本文目录
- 如何帮助大学生主动学习
- 为什么有的大学生上课不听，空余时间自学
- 孩子已读大三了，但学习态度差，挂科多，若说他，他则说不读了，该怎么办
- 如何去培养学生们良好的积极的乃至最佳的学习态度呢
- 当代大学生应该有怎样的人生态度
- 大学生自制力差怎么办白天总爱荒废时间到了晚上就开始着急，努力学习以致于总是熬夜怎么办
如何帮助大学生主动学习
大学生基本有自己的是非判断力！但是现在很多大学里的教材或者专业知识只是一种科普，有很多课程设置很无聊，只是一种满足就业的课程设置，失去了大学的意义！
再者，大学生都是从题海堆里爬出来的，他们根本不知道自己的兴趣或者以后要从事何种职业，对未来很迷茫，失去了学习的动力，所以找到根本原因，才有办法去根治！
为什么有的大学生上课不听，空余时间自学
在大学，自学是很正常的。我有一位同学，是非常典型的“上课不听，下课自学”的人，但是每次考试成绩都很好，现在是英国一所知名大学的教授。我有一次问题，为什么这样？他说，有些老师课讲的不好，出于尊重，还是来教室了。我们看上去他“上课不听”，其实他也在自学。对于口碑很好的老师，他上课还是很认真的。有些学生恐怕就不像我的这位同学了，上课不听，空余时间自学也是装装样子，考试的时候再临时抱佛脚。这是一种非常不好的学习态度。希望大学生们珍惜学习机会。
孩子已读大三了，但学习态度差，挂科多，若说他，他则说不读了，该怎么办
⊙2019.03.22
该生的主要问题是心态，心态决定状态。挂科多不是理由，说他不听是因为你的话他听不进去，就象一个病人没有胃口，再好的东西都吃不下去的，吃了会吐的。
大学生常有心态问题发生，造成的原因很多，如失恋、纠纷、挫折等，一旦遇到了这些问题，就会想不开，变得消极，如不能很快解脱，就会发展的越来越严重，陷在痛苦中出不来，哪还有心学习？
这种消极的心态，受负能量的情绪控制，负能量情绪产生烦闷、抑郁、焦虑、懊丧、绝望、迷茫，这让他无法应对，消耗精力，在迷茫中绝望。很多大学生自残自杀的案例，大多是消极心态引起。
要改变该生的心态，关键两个字“志向”，要帮助该生树立信心，提升志气，选择努力的目标和方向。
顺颂安康！
一一《养气场》
如何去培养学生们良好的积极的乃至最佳的学习态度呢
现在的孩子学习压力真的很大，低年级的小朋友玩心重，没有一个家长时刻跟着根本不行。我的方式是，给他制定容易达成的任务和小目标开始，10天为一个界限。然后让他自己选择如完成任务目标，想要的奖品礼物。然后制作一张任务闯关表格，每天完成的让他自己打钩。这个暑假，他每天基本上都完成任务。偶尔没完成，提醒他，第二天补上。我儿子想要的礼物，他就是想吃夜宵外卖。很容易满足。慢慢的时间久了，至少能在这些任务中喜欢上那么几个。这个暑假，最明显的培养了他的阅读兴趣。从第一周5天才能完成看完2本书，到第6周每天能看完2本书。进步很大。现在他自己都说爱上了阅读了！
当代大学生应该有怎样的人生态度
谢邀！还好，我自己有孩子上过大学，就这个话题，谈点体会。
曾几何时，大学生被人们称为“天之骄子“。这意味着，一个接受了高等教育的人，他的各个方面都有着常人不及的亮点。不仅是青春年少，风华正茂，而且腹有诗书，令人羡慕不已。但天之骄子，也要有责任担当。因此，大学生树立正确的人生观，显得尤其重要。
经济发展，社会繁荣，也带来了科技教育进步。这些年高校教育扩招，上大学已不再是惊动十里八乡的喜讯，就连研究生，博士生，出国留学生，也较为常见。但这并不意味着这类人才的素质也是与日俱增，相反，大学生的光环，这些年反倒有些黯然失色。
面对改革发展经济大潮，一些大学生不能坚定意志，努力学习，而是得过且过，混混学历。人生观，价值观漠糊不清，拿着父母的血汗钱，饱食终日，不求上进，似乎择业竞争的压力，全都是冲他而来，这样的消极态度，真是不可取。
人生态度，就是要积极，机会从来都只留给有准备的人。上大学了，依然要好好学习，天天向上。无论你来自什么家庭，都要懂得感恩父母，感恩社会，学好本领，将来回馈社会，报效祖国。“志当存高远“，这是时代的呼唤，愿大学生们满怀热情，勤奋努力，成为时代最活跃的生力军！
大学生自制力差怎么办白天总爱荒废时间到了晚上就开始着急，努力学习以致于总是熬夜怎么办
发现问题解决问题，两个角度来分析。
1、从问题的原因来分析：
自制力差，导致白天荒废时间，晚上着急。说明两点，第一，有主动学习的态度，第二，在学习习惯或者时间规划上还有待提升。
如果情形总是这样，可能还要比较深入的分析一下，为什么主动学习的态度有，而自制力没有和学习态度相匹配？
很多大大学生，之前都是被家长、被学校老师、被补习班的老师要求、管理下而学习的，而考上大学之后，这些外部管理的压力没有了，而代以个人自觉管理学习实践，那么学生如果对外部压力管理有了很大的依赖性，就会导致自制力差。
再从学习态度上来说，很多大学生，没有从内心热爱的学习项目、也没有为自己未来树立一些自己认为对自己有意义的目标，可能是由于父母管理的强制、也可能是由于自己身没有对未来的思考。
如果原因是这样的，可能但从提升自制力上就不足够有效。从积极心理学之父马丁塞利格曼的幸福2.0理论（PERMA理论）来说，决定人生幸福的有五大要素。积极情绪、投入地做事、人生的意义和目标、良好的人际关系、积极成就。
如果大学生在自己的学习过程中，没有积极情绪、也体会不到投入热爱的激情、也没有讲学习与自己的未来、自己人生的意义做过思考和规划，就无法有非常强大的动力，投入到更多的学习，自然也无法体会到学习的快乐以及在学习上体会到积极的成就感。
2、再从解决问题的目标来分析
想解决自制力不强、白天荒废晚上熬夜的问题，也要看这位提问者想解决这个问题的目的，是仅仅为了解决一个不好的学习习惯，还是为了长久自身的成长、发展和幸福。
如果只是为了学习好一点，而没有从根本上解决你为什么什么而学习的目标导向，可能这个动力、改变的效果不会特别持久。很多大学生没有思考过，学习是为了考试？为了家长满意？为了自己能有个交代？还是为了什么？如果这点目标性没有想明白，即使短暂解决了学习习惯问题，未来还会碰到，学习好了，你是否觉得有意义的问题。
人要从自身之外，找到更大的意义，在让你的学习行为和你长期认为对自己有意义的事情结合起来，你才有更大的动力去解决根本的问题，而不仅仅是学习习惯问题。
3、认知疗法解决：认知、情绪、行为，三者需要同时改变，效果才会更好。
从认知上，深入思考学习的意义和重要性，从情绪上，找到让自己学习有热情、有投入的点，最终落实到行为上，逐渐开始一点一点改变自身的习惯，不用强求一下子做到最好。
偶尔的没有自控力是正常的，养成良好的习惯，在认知、情绪都没有改变的时候，可以先改变行为。逐渐先把学习习惯改正，再从学习意义、学习目标以及自己对学习的认知上做出相应的提升和改变。
没有任何个人提升，是可以不经过努力一蹴而就的，所以提问得到解答只是第一步，而如何去落实、去做，才是真正能够带来改变的步骤。希望能够帮到你。
