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如何评价“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”这句话
古文文法与白话不相同，单字成词，通假，用典，不易入门。一怕。
作文立论，公正，论证周言，文字功夫了得无懈可击。二怕。
鲁迅胸中，正气冲天，浩气长存，一双鹰眼，草不枯见蛇鼠。古文写作炉火纯青，立论高山之巅，引证愽古通今，公允，有时独步千古，人们望而生畏，无处置喙。鲁迅谈古论今，一针见血。赞古人不怕集毁千古之人，骂古人不怕万世流芳贤圣。怼现实不惧权贵名人，一杆投枪扫天下，所向披靡。文字上匕首投枪，鲁迅常常弯腰，从报纸民间取料，捡石头投狗，文人大小怕被拾着，被鲁迅立此存照，同鲁迅文章一同万古流芳。鲁迅一字师经常：郭沫若，梁实秋，梅兰芳，邵什么美之类，都五字内中枪，终身牙齿痒痒。特别让人羡慕的是引古文入现代汉语，言简意赅，古色古香，又天衣无缝，叫人学无可学。为人为文，都山高水远。三怕。
文言文在学生作文写作当中能借鉴多少
第一，文言文的最重要的特点之一就是简洁。这点可以借鉴。
大多数文言言篇幅短小，言简意赅。简洁也是作文重要要求之一，语言简洁，一句话能够说清楚，绝不用两句话，能用一个词语绝不用两个词。
第二，恰当运用成语。
成语典故多数源自文言文，比如扑朔迷离出自人教版七上《木兰诗》，刮目相待出自《孙权劝学》，无人问津，落英缤纷和世外桃源出自《桃花源记》等，恰当实用成语可以作文增添文采，提高作文档次。
第三，借鉴文言文的选材，精心剪裁，详略得当。精彩的语言描写，场面描写和心理描写
代表作品《孙权劝学》详细写明学习的必要性，可能性，以吕蒙的职位说明学习的必要性：卿今当涂掌事，不可不学；孙权以自身作比说明学习的可能性性：卿言多务，孰若孤和。略写学习过程和学习效果，抓住中心“劝学“。再如《曹刿论战》详写站前准备取信于民，略写作战过程，紧扣“论战“二字。《木兰诗》也是详写战前准备：二段，征战旅途：三段。略写作战过程：四段三句话一笔带过，写作战过程。
第四，借鉴语言，长短句结合，整句散句结合。
比如七下第16课短文两篇《陋室铭》《爱莲说》。前者句式整齐，读起来朗朗上口。后者，长句和短句相结合，参差错落，富于变化。
第五，借鉴写作手法和修辞手法。
《陋室铭》和《爱莲说》的托物言志，《陋室铭》开头类比的写法。《木兰诗》的对偶，排比，夸张，顶针等修辞手法。蒲松龄《狼》精彩的场面描写，心理描写。《卖油翁》陈尧咨和卖油翁技术对比，性格对比。
总之，文言文其实和现代文一样，有很多写作值得的借鉴的地方，而且应该树立一个观点：阅读与写作息息相关，阅读可以促进写作，写作反过来促使阅读提高！
要读多少文言文书，才能写出文言文的作文
读文言文的文章太累。
我觉得世传精品读个几十篇就足够了吧？
反正我是没读过多少文言文的。只不过是上学的时候认真的学了。
有些无聊的时候，我也试着写过文言文。
好不好的我不知道，你自已看吧。?
五莲绿茶记
临黄海而生，沐春风而长，居江北之丘，成莲山之东，始可谓五莲绿茶也。
是日明茶初成，雅客恰来，沏茶以待，与之共赏：
着晨露之清澈，含北方之地风。察之微黄，观之浓浆，饮之绵长，而后凝目以悟，乃叹不愧茶中之魁也！
客询制茶之道，告之曰：此地之茶，颇含古风。古风之功，古人之技也。炒茶者，匠也。非十年之功，难出茗茶。四乡八村，得此一人，可谓幸甚。 再观壶中之茶，叶片大小合一，形状致同，可知采茶女之心也。必是纤纤素手，察之至微，非中意者不探，非钟情者不采，我等饮之始才合情合意。
其后所谈不离茶，相谈甚欢。
雅客惬意而归。始知五莲绿茶可致情深意笃，乃做文以记之。
高中同学用文言文写了篇作文，老师给了最高分，你怎么看
这种同学要么是未来的国学大师，要么是作，一般而言，几乎都是后者，那种动不动写文言文的，几年后自己都不忍心看。当然了不用眼红人家，你也可以写嘛，高分才是目的
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