本文目录
- 感觉诸葛亮的《出师表》在文笔上并没有什么独到之处，为何会被称为千古第一奇文
- 诸葛亮写《出师表》的意义何在
- 后主刘禅放权诸葛亮，《出师表》尽显忠义为什么结局依旧惨淡
- 《出师表》是逼宫还是劝戒，为什么
- 教师该不该拥有惩戒权教师该不该休寒暑假
- 诸葛亮的《出师表》，除了有匡扶汉室的意思，有没有其他要表达的深层含义
- 为什么说诸葛亮的《出师表》是第一古文
- 《出师表》真的好吗
- 《出师表》是臣子向皇帝的呈文，应该属于宫廷秘档，那又是怎么流传出来的
- 如何评价「军师联盟」中司马懿身着女装在诸葛亮阵前背诵出师表的剧情
感觉诸葛亮的《出师表》在文笔上并没有什么独到之处，为何会被称为千古第一奇文
大家好，我是以史为鉴。我要强调一下，这个问题的逻辑完全是错误的。
什么所谓的“千古第一奇文”，什么“文笔没有独到之处”，作为曾经教过语文的老师，我都快被这种无知的问题气死了。
首先，《出师表》并不是所谓的千古第一奇文。而是堂堂正正公开给蜀汉皇帝上书的表文，何来民间猎奇心理的奇文一说？
其次，自从建兴五年（227年）诸葛亮准备北伐，上书刘禅以来，近两千年的时间里，《出师表》都是文人写作文章的典范，忠臣上书劝谏的典范，大臣自述心志的典范。
无论从文章立意，格式，用情，文笔，《出师表》都是中国历史上少有的精品，这也是两千年后依然出现在语文课本上的原因。不知道题主何来文笔没有独到之处的说法？
看看陆游、文天祥这些人是怎么评价《出师表》的？
一、文以载道
《出师表》可以说通篇就八个字：鞠躬尽瘁，死而后已。这八个字可以说是诸葛亮的道。
三国之后，这八个字甚至成为各个朝代文臣武将行为的典范。哪怕是敌对势力，在这一点上也都没人说一句诸葛亮的不是。
《出师表》里我们可以看到诸葛亮不厌其烦的教导刘禅要用怎样的人，远离怎样的人？
蜀汉大臣中谁的才能可以负责哪一方面？
诸葛亮要北伐的意义何在？
是个人读完《出师表》都会为诸葛亮这种为报答刘备知遇之恩，而一心恢复汉室的忠心而感动。
二、情真意切
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。诸葛亮在《出师表》中多次追溯当日刘备和自己探讨天下大势，追究汉朝天下大乱的原因，根本就出在汉桓帝、汉灵帝的昏庸无道上。诸葛亮此时提出，就是希望能为后来者戒，希望刘禅可以继承刘备的雄风，而不是成为桓灵二帝这样的昏庸之主。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。这样朴实无华，却又充满情真意切的文章，哪怕稍微读懂一点文言文的人都可以看得懂，能看出诸葛亮的真实感情。这样的文章从古至今能有几篇？
要是寻找辞藻华丽的千古奇文，我贴一段以辞藻华丽著称的千古名篇在这里，请问有几个人看得懂？
余从京域，言归东藩，背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。 日既西倾，车殆马烦。 尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。 于是精移神骇，忽焉思散。 俯则未察，仰以殊观。 睹一丽人，于岩之畔。 乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯，若此之艳也！”我最看不得，不读史书的人在乱黑诸葛亮，言辞激烈之处还请读者见谅。
我是以史为鉴，每天都有靠谱的历史故事，欢迎关注。
诸葛亮写《出师表》的意义何在
诸葛亮写《出师表》，按照正常情况来说，是不应该写的。因为这种教训式的口吻，哪个皇帝受得了？但刘禅就属于例外。
刘备在临死前的托孤之举，虽然同时也托了李严等人，但主要是托给了诸葛亮的。“汝与丞相从事，事之如父″，这是刘备最后对刘禅发布的诏命，所以，诸葛亮成为了刘禅的“相父″。不但如此，刘备还对诸葛亮说了，“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取″。这样的谈话虽然是绝对机密，不过至少刘禅还是会知道的。这样的结果，是让诸葛亮的地位达到了空前的高度。
诸葛亮的《出师表》尽管写得很哀婉恳切，但以长辈和长官的身份教训后辈和下属的态度还是很明显的。诸葛亮之所以写这份表，其目的有二 :
一是向中外表明自己绝不会有篡逆之心，将誓死效忠刘氏的决心，以释天下人之猜疑。俗话说得好: “口说无凭，立字为据“，这份表主要的意义就在此；
二是以长辈和主要行政长官的口气对后方政务作出安排，让刘禅以及在后方的所有官员有章可循，不至于推诿扯皮甚至勾心斗角，让北伐无后顾之忧。
后主刘禅放权诸葛亮，《出师表》尽显忠义为什么结局依旧惨淡
一提到诸葛亮，大家都能想到他羽扇纶巾舌战群儒的画面，蜀汉中期基本上就是靠着诸葛亮的操持，六出祁山九伐中原，才硬生生的从曹魏手中争取多二十余年的时间，而诸葛亮的《出师表》一文，情深意切，堪称千古忠良之典范，后世陆游有诗赞曰“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
但是诸葛亮死后，后主刘禅对他的身后事却很冷淡，并没有如何大张旗鼓的为诸葛亮操办后世，连大臣们要为诸葛亮建庙也被后主阻止了，这又是为什么呢？
原因可能有以下几点：
首先，诸葛亮是托孤大臣，而且据说刘备对诸葛亮说过“以卿之才胜曹丕十倍，刘禅如贤则辅之，如不贤彼可取而代之”，虽然是有试探诸葛亮的意思，可是刘禅对此肯定是会介意的，毕竟这意味着诸葛亮是他皇位的潜在竞争对手，这对君王的形象是一个损害。
第二，诸葛亮之所以尽心辅佐刘禅，主要还是看在他老爹刘备的面子上的，也就是“盖追先帝之殊遇，欲报之以陛下也”，可是刘禅也想用用自己的人啊，没听说过“一朝天子一朝臣”吗？
第三，诸葛亮为了达成回报刘备的目的，积极的北伐中原，在蜀国实行了先军政治，而且事无具细皆要亲自操劳，虽然看着很感人，但是也将刘禅的皇权收的差不多，这对刘禅是非常难受的，刘禅并不希望再出现一个这样侵占皇权的大臣，所以就像明朝的张居正一样，虽然万历知道他对明王朝是有功的，但是对皇帝来说并不希望再出现
《出师表》是逼宫还是劝戒，为什么
出师表是诸葛亮北上伐魏前的上表，文中尽叙管理国家之道，畅述了按刘备的遗诏北上伐魏的原因和决心，劝后主“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，亲小人，此后汉所以倾颓也。”诸葛亮此表中，尽展其极强的责任心，“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明。”字字体现忠诚，句句发自肺腑，看后感人至深。此表常被后來朝代的肱股大臣奉为上典，所以出师表不是逼宫，而是劝戒后主和展其心志，展其人品的好文章。
教师该不该拥有惩戒权教师该不该休寒暑假
在一个题目里提出两个方面的问题，本身就不合提问方式。回答你，要不要惩戒学生和放不放寒暑假，教育部都有规定，如果你觉得不合理，你直接到教育部反映吧！真是无事生非。
诸葛亮的《出师表》，除了有匡扶汉室的意思，有没有其他要表达的深层含义
大有深意！
第一，北伐根本无胜算，却要穷兵黩武，目的是攫取汉中军团的军权，拿下魏延。之前在隆中对中出馊主意“分兵”而葬送荆州军团，借南方叛乱小题大做而攫取京畿军团，
