怎样练好口语表达能力（如何提高孩子的口语表达能力

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我们给孩子进行英语启蒙，甚至送孩子去英语补习班，最终的目的都是希望孩子“学好英语”，往现实看，也许是为了考好眼前的试，往远了看，是希望孩子能真真实实地学会英语，毕竟学习一门语言，最终的目的是为了交流，而不是考试。孩子的口语是教学的短板，却也是家长们最关心的问题。

所以我鼓励，尽量在孩子小的时候，语言发展的黄金时期让孩子接触英语，通过听儿歌、共读绘本等英语启蒙形式让孩子熟悉这门语言，增加英语的日常对话交流（如果觉得自己的口语不好，可以化用绘本里的句子）。

除此外，可以借助一些实用的口语练习书籍或者口语APP，例如美国小学的口语训练教材《读者剧场》，将耳熟能详的英文童谣改变成小剧本，以对话的形式呈现，适合不同口语程度的小朋友学习。

配合“口语剧场”APP，通过给场景对话配音的游戏形式，学习地道的口语对话，模仿纯正的发音和语调，让孩子在游戏互动中轻松地记住口语表达。

毕竟“互动”，才是学习一门语言最快，且最有效的方式。

不是有帮助，而是帮助非常大。

听、说、读、写是学习英语的四种最基本的技能。如果想学好英语，缺少某一方面的技能都不会达到预期的理想效果。

书读百遍，其义自现。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在课本上，那么眼睛就不会看仔细，思想要是不集中，就只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最为重要。思想集中了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？

这些无非就是强调，学习时参与的器官越多，学习效果就会越好。

尤其记忆单词，单纯看，不如边看边读效果好，边看边读不如边看边读边写的效果好。

还可以充分利用早晨时间记忆单词，朗读课文。

早晨记忆单词、大声朗读无论是对单词的记忆还是口语的表达，以及听力的训练等等都会受益匪浅。