初中语文作文素材（初中语文怎么学

 

本文目录

• 初中语文怎么学
• 学校实行封闭式管理，学生生活单调枯燥，学生还有作文素材吗
• 初二作文该如何写
• 初二学生语文成绩怎么样提高
• 怎么写初中语文作文才能得高分
• 初中作文常见素材有哪几类该如何积累相关素材
• 提高初中语文成绩的书有什么推荐吗
• 看什么书，练什么样的卷子，能提高初中语文成绩，谢谢大家
• 不会写作的原因有哪些
• 初中生学语文有必要在课外报班吗

初中语文怎么学

本人常年从事语文和作文教学，本人可以明确一点，初中要想学好语文，其学习方法和小学完全不同。

小学语文学习是以基础知识为主，基础知识占55分以上，阅读理解和作文加起来也就占45分左右。

而初中语文学习则是以阅读理解和写作为主，其中阅读理解中考时，不算课内文言文阅读，只看现代文阅读就要包括记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读三篇，每篇分值15—24分，三篇加起来要50分左右，而对于总分120分的试卷来说，作文更是占到了50分，如果这两项薄弱的话，就很难拿到像样的分数。

因此，初中生要学好语文，阅读理解和作文不能忽视。

对于现代文阅读理解题要会总结归纳各个考点的设题方式，并细细归纳解题方法，寻找正确的解题思路。

一、牢固树立“四个意识”。

1、文体意识即不同的文体，设题的方式和答题的模板亦不相同，要分清是记叙文、说明文还是议论文，并用符合文体要求的语言回答问题。

例如，同样的是“比喻”在记叙文中叫运用了比喻的修辞手法，在说明里叫运用了打比方的说明方法，而议论文里则叫运用了比喻论证的方法。

2、文本意识和语境意识

即答题时一定要尊重原文，尊重上下文，要从原文和具体语境中分析问题的答案，千万不可以凭自己的主观臆想、猜测来答题。

3、题目意识

很多问题就是解题的“题眼”，就是答题的绝佳切入点，一定要好好审题，准确寻找突破口。

例如：题目“试从句子的修辞方法分析其作用？”那么此题的题眼就是“修辞方法”四个字，要分析所给句子的修辞，并结合上下文说出其运用作用。

二、熟悉各大文体的考点、解题技巧和答题模板。

1、记叙文阅读理解的考点最多，想拿高分最难。所以要边做题边归纳，做到细致入微的梳理。

常见考点如下：

以上考点的解题思路的答题模板，我之前的悟空问题有详细解答，需要的可以前去翻看。

2、说明文阅读理解的考点和解题技巧、答题模板。

说明文阅读理解最容易拿分，题型相对简单，因为说明文目的是给人以知识，答案一般都能在原文中找到，我要求我的学生此题一分不能失。

具体考点和解题技巧、答题模板如下图：

3、议论文阅读的考点、解题技巧和答题模板

议论文阅读也比较简单，认真归纳并熟练加以运用后此题完全可以拿满分。

整理归纳如图：

三、熟悉作文的备考方向和写作技巧

作文部分本人解析的最多，悟空问答里有，头条号文章里更有第一手的解析文章，需要的可以点开头像，找“文章”翻看。

希望此篇对大家有帮助

学校实行封闭式管理，学生生活单调枯燥，学生还有作文素材吗

题主的这个话题，也是高三学生经常提到的问题。

学生写作文，肯定是要素材的，那么，学校封闭管理之下，素材哪里来？

素材就从课本中来，就从学生的“道听途说”中来，就从学生的日常生活中来。

语文课本中的素材，古今中外能作作文素材的，太多了，这里不赘述。

对于“道听途说”的热点问题，稍加注意、思考，就是作文素材，远的不说，就说最近的。“抗疫”之中，上从国家、政府，下到社区、百姓，“里”的患者、医护，“外”的逆行者、志愿者，学生总能听说一二。对这些“道听途说”的现象，应当怎么认识，怎么思考，怎么分析？

日常生活中就更多了。

一个星期六的晚上，我和我们家孩子在小区散步，看到小区里地面上铺的大理石地砖，凡是转角的地方，直角的锐角的，都用黄色油漆涂上明显的标记。就这点小事，说明什么？说明管理者观察的细致，管理的精细，说明管理者认真负责，说明他们的人文关怀——怕你不注意踢了脚。

我认为，学生不是缺少生活，缺少素材，而是缺乏对生活的认识，思考和感悟。我常常对学生说，以你头脑中现有的素材，足以这一百篇高考作文。

王安石的《游褒禅山记》，高中学生都学过。作者仅仅因“悔其随之而不得极夫游之乐”，便留下了传世之作。

如果是老师组织他们去游呢？回来之后，说个“活见鬼”，那还是客气的，更多的，可能是埋怨，嘲笑——嘲笑老师“无能”，甚至谩骂！

当然，作者毕竟是王安石，“八大家”之一，但这个例子说明一个问题：写不出好作文，难道仅仅因为缺少素材吗？

在认识上，学生总是想弄出个“惊世骇俗”的材料，让世人“顶礼膜拜”，叹为观止。

学校实行封闭管理，这已经是不可改变的事实，确实是学生积累作文素材的“短板”，而作为老师，则应当因“势”利导，语文老师还可以结合教学内容，抓住适当时机，给学生补充类似的素材，以充实学生的头脑，补充学生的思维。

倘能如此，则学生作文素材的问题，就不必“堪忧”了。

初二作文该如何写

做好五步（主要），写作无忧。

第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。

第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。

第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。

第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。

第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。

自己的见解，希望向同行们多学习！

（图片来自网络）

初二学生语文成绩怎么样提高

初二学生的语文要掌握的东西除了初三课本的课内古文言文和议论文阅读理解不要求掌握外，其它要掌握的东西完全和中考内容一致。因此初二学生语文成绩提升直接关系中才语文成绩。而要复习提升的东西同样源自中考必考内容。也就是说要想提升语文成绩首先要明晰所有考点，有的放矢的去复习才不至于浪费时间和精力。

一、基础知识类

基础知识类题目在试卷中又叫“积累与运用”，考点包括：

1、古诗文默写

即给出古诗文的上句或下句，让学生写出另一句，评分细则是一个字不能错，错一个字本题无分。一般此题占分10分左右，8分来自课内古诗文必背内容，2分来自课下古

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！

 

 



版权声明：

---------------------------------------------------------------

所有信息来源于互联网,本文的版权归原作者所有，不代表本网观点和立场。

本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 81480447@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！