本文目录
- 课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办学生全天候吃住在校，老师没任何补助
- 建议取消寄宿制学校早晚自习，还老师们一个自由的休息时间，你认为呢
- 寄宿制学校，教师轮值在饭堂和宿舍做值日看管学生是中小学教师的常规工作吗
- 孩子初二了，成绩不好，把他送进了寄宿制学校，要想让孩子成绩好起来，家长该怎么做
- 寄宿制学校越来越多，学校的食堂宿舍管理已经成为热点问题，你们学校是怎么做的
- 你愿意让自己的孩子上寄宿学校吗聊聊寄宿学校的利与弊
- 寄宿制学校管老师饭合理吗
- 疫情期间，农村寄宿制学校学生如何停课不停学开学又该如何管理
- 农村乡镇寄宿初中上早晚自习算课后延时服务吗
- 寄宿制学校对于学生在校受伤是否该承担监护职责为什么
课后延时服务来了，我们农村寄宿制学校怎么办学生全天候吃住在校，老师没任何补助
农村寄宿制学校可以这样做：课后延时服务原则上不允许补课、上新课；课后延时服务必须有老师看班，学生可以在室内阅读，也可以做手工，还可以组织学生进行室外体育活动等等；课后延时服务要本着自愿的原则，不能强迫命令。
就老师应不应该有补助这一问题，我是这样看的：《劳动法》规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时。”众所周知，教师从事的是教书育人的工作，育人的工作是复杂的，它不等同于工业生产，可以标准化，可以计件计量计时。因此，我们显然无法用上班时间来完全界定教师的全部工作。由此看来，“学校放学后增加教师课后辅导”只要超过了国家规定的每日工作时间八小时，就更应该给予适当的经济报酬，何况《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》已经明确指出，“要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过‘政府购买服务’‘财政补贴’等方式对参与课后延时服务的学校、单位和教师给予适当补助呢？（图片来自网络）
建议取消寄宿制学校早晚自习，还老师们一个自由的休息时间，你认为呢
说一句不客气的话，在农村寄宿制学校建设中，教师是被遗忘的角色。
寄宿制学校是农村中学特有的产物，也懒得去追索自什么时候起有了寄宿制学校，从自己走了工作岗位起，早自习、晚自习都是学校理所当然的工作，也从未想过寄宿制的早读、晚自习和管理学生睡觉、保证学校晚上的安全是农村老师比其他另外多出来的工作。
过去，在义务教育阶段还未实行免费和免费后但学校经费管理还不十分规范的时候，学校会从学校其他经费中拿出一点点钱给坐早自习、晚自习的老师。在上世纪九十年代，我这里一节自习课给2块，到这个世纪涨到4块。
在实施教师绩效工资以后，学校经费管理越来越严格，国家明确规定除绩效工资，教师不得再发任何的其他福利待遇。于是各农村寄宿制学校只有将早自习、晚自习纳入到绩效工资中，相当于用自己的钱发给自己（个人对于绩效工资一直不认为是自己的钱给自己给别人，但这个真是，因为其他没有早自习、晚自习的学校教师绩效工资是一样的）。
也是在那个时候，有些学校的老师不愿意了，要求早自习、晚自习费用不得从绩效工资中支出，但学校实现又不敢用公用经费发放，最后没办法，有的学校只有取消了晚自习，所有学生走读。
当然更多的学校仍然靠做教师工作，坚持了下来。老师们也为了学生成绩忍耐了下来。
为什么说农村寄宿制建设，教师被遗忘，这就是一个重要原因。没有哪一个文件规章提及农村寄宿制学校早自习、晚自习算不算工作量，该不该拿报酬，只有学校各自为政。
同时，在近十多年里，国家对农村寄宿制学校学生宿舍的投入也很大，学校也好申报这样的项目，而教师只能住在学校最差的房子里，更有意思的是原来建的教室、学生宿舍可以申请到加固，但教师宿舍却不行，而且到现在仍有学校教师住在过去的平房中。
也许有人会问，不是有教师周转房项目吗？是，现在是有，但教师周转房项目每年有多少？很多农村寄宿制学校仍没有教师周转房，或周转房不够。
当然，教育发展要一个过程，只是迷惑的是寄宿制学校学生晚上不要老师管？在建学生宿舍时是不是应该考虑到这一点，是不是也从另一个侧面证实了教师被遗忘了？
如今，又有一件可以将农村寄宿制学校的早自习、晚自习提到老师争论的焦点上的事情，那就是课后服务。
非寄宿制学校，下午多搞一个小时的课后服务，或政府贴补，或学生缴纳，老师们可以得到一点点课后服务报酬。 农村寄宿制学校有晚自习，不用进行课后服务，难道把晚自习去理解为课后服务，那家长接受吗？原来晚自习一直免费，现在要交钱，家长怎么乐意。
但难道就让农村寄宿制学校的教师这样无私奉献下去，这又合理吗？公平吗？
更多高考志愿填报技巧，教育观点、教学经验、学习资源、教育技术，敬请关注“轻风教育”。
寄宿制学校，教师轮值在饭堂和宿舍做值日看管学生是中小学教师的常规工作吗
你说的应该是公立学校吧？如果是公立学校，那么教师轮流值班就是常规工作了。公立学校的教师岗位编制是固定的，学校不能随意调整的，只能由教师轮流值班了。与之相反的是私立学校，那就灵活多了。私立学校往往会设置专门的生活老师来负责学生的生活，就要合理多了。
孩子初二了，成绩不好，把他送进了寄宿制学校，要想让孩子成绩好起来，家长该怎么做
我是清扬，欢迎来到“清扬教育说”问答天地！
看到题主提出的问题，我来聊一聊自己的看法。
1、从孩子的身心健康角度来说，最好的寄宿制学校也不能代替父母和家庭给孩子的温暖。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：最好的寄宿学校也不能代替母亲。在孩子成长的过程中，可能会出现大大小小的问题。尤其是青春期的孩子，他们的内心敏感脆弱，他（她）可能不会把一些细微的情绪向他人倾诉。在寄宿制学校里，虽然有老师精细地管理，但是那么多孩子，老师也很难发现每一个孩子内心细微的变化。
如果孩子每天回家，即使父母工作忙，孩子学业紧张，父母总有时间和孩子聊上几句，孩子的情绪也有地方宣泄。父母也可以给孩子进行有效地指导。这样，坏情绪就不会在孩子心里积压下来，对孩子的性格以及心理产生不良的影响。
因此，最好的寄宿制学校也不能代替父母和家庭给孩子的温暖。
2、父母要和孩子多沟通，找到造成孩子成绩不好的真正原因。
造成孩子成绩不好的原因有很多：
（1）上课听讲精力不集中，思想开小差。
（2）学习基础差，上课听不懂。
（3）作业不能按时完成。
（4）青春期出现早恋现象。
（5）学习态度不端正。
父母要和孩子多沟通，找到问题的症结所在，对症下药。而不能因为孩子成绩不好，所以直接送到寄宿制学校，让老师严加管理。
青春期的孩子，可能会出现逆反心理，一味的严加管理不能真正地解决问题。家长还是和孩子多沟通，了解孩子的思想动态后再做决定。
结束语：在孩子成长的过程中，总会遇到各种各样的问题。父母和孩子多沟通，多交流，总能找到合适的办法解决问题。
如果您觉得不错，记得关注“清扬教育说”，并点个赞哦！
