浙江中小学10门学科有作业管理标准了—— 浙江省教育厅教研室发布了《浙江省义务教育阶段10门学科作业设计与实施指导意见》（以下简称《指导意见》）的通知，供各地在教学中参考执行。旨在切实减轻学生过重课业负担，加强作业设计的针对性和实效性，规范作业管理，提高作业质量。 记者注意到，《指导意见》具体要求包括作业设计、布置、批改、反馈四方面，根据各学科特点，作业要求非常具体和细化。 比如在作业书写上，要求能运用规范符号进行修改，不提倡使用修正液或修正带。

书面作业一般要求对每道题目进行批改，不能只写“阅”，更不能一次作业只用一个“√”表示。 小学英语建议学校教研组统一批改符号，采用书写质量加完成质量双等级制。 小学数学批改建议中提到，面批是一种有效的批改方式，对学困生应坚持面批。要发挥作业的激励功能，除了运用一些约定俗成的符号进行批改外，能通过合适的批语来达到提醒、帮助和激励学生的目的。对有特殊需求的学生做个性化批阅，如通过画笑脸、写评语等方式进行激励性评价。

这应该是家长们听到最好的消息。平时经常听到家长们抱怨，下班回去还要批改孩子的作业，本应是老师的事，反而变成家长的任务了。教师要全批全改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，同时不得要求学生自批自改作业。教研组要定期开展作业设计评比、作业展示交流研讨等活动，不断提升作业品质，提升教学质量。

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