本文目录
- 孩子马上中考，班主任数学老师啥也不会怎么办
- 上班实习啥也不会，老师傅们有事也不教我，我该咋办
- 孩子整天沉迷游戏，什么也不做，什么也不会，也不和人交流怎么办该放弃他吗
- 我现在啥也不会，高三了，我发现啥也顾不过来怎么办快疯了
- 直接领导当着所有人的面说下属没有能力，啥也不会干，该怎么办
- 觉得自己虚度光阴，觉得自己啥都不会，也想努力，但是没有执行力怎么办
- 部门新来了主管啥也不会，还整天影响我自己的工作，是否该辞职
- 全职妈妈最辛苦，你赞同吗突然间要出去上班才发现自己啥也不会，这时你该何去何从
孩子马上中考，班主任数学老师啥也不会怎么办
说数学老师酒囊饭袋，啥也不会，枉为人师。显然家长的评价很过激，说老师工作态度不认真，缺乏爱心，能力欠缺等，还可以接受。家长如此贬低老师，有一种可能，他（她）孩子学习成绩不好。
这个家长对老师评价，有一定代表性，反应了少数家长的心态。在社会上，有少数家长，孩子学习成绩不理想。他们先不反思家庭、及孩子个人原因，认为都是老师的罪过。与某些专家一样，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
家长一旦认定老师毁了孩子的学业，自然对老师心生不满，甚至仇恨。他们说出过激的话，也是发泄心中怨气的一种方式。昨天，在课堂上，我提问一个初中学生，中华人民共和国的国庆日？学生竟然张口结舌。如果以此事来评价，家长甚至专家可能说，学生连这个简单知识都不知道，历史老师怎么教的？真是个白痴。显然这个评价有点过激，这是以点代面，以特例代普遍。
家长对老师抱有极大的偏见，自然不愿与老师沟通，分析孩子成绩差的原因。结果形成恶性循环，孩子成绩越来越差，家长对老师意见也越来越大。所以，还是那一句老话，为了孩子，家长与老师应相互沟通，相互理解，形成家校合力，共同促进孩子全面发展。
上班实习啥也不会，老师傅们有事也不教我，我该咋办
【张白观点】：老师傅们不教你，你需要先了解他们不教你的原因，只有知道原因了，你才能做出针对性的解决应对方案。
怕你实习之后就走了，教了也是白教
我们都有一些亲身的经历，很多实习生，过来公司实习只是为了学习，或者给自己的履历增加一些份量。他们经常在干了几个月就走了，那么你努力的去教他，其实也是做无用功。很多老师傅更是知道这点，辛辛苦苦的教别人，花费了大量的时间，结果活没干多少，很快就跑了。这其实对于他们来说，只是浪费时间和精力，所以一般选择从一开始就不去做这个。
教你做的时间，还不如自己做
很多实习生没有任何的经验，甚至有些人学习能力不高，怎么教也教不会。老师傅的时间通常很宝贵，他们教人，通常都希望被教之人前期一定有所准备，有点基础。如果从零开始，必然对他的时间耗费巨大，这对于他来说，还不如自己做了更好。他们工作中需要帮手，但是不是希望找个累赘。
你该如何应对？
① 在问问题之前，一定要自己做充分的调查和思考。找老师傅去请教问题的时候，先说出自己的想法。老师傅在获知你的认识的同时，也会让自己的思维进入思考模式，在这样的情景之下，更容易让他们帮助你分析问题，教你怎么处理事情。
② 平时多和老师傅沟通，可以跟他们一起吃饭，聊天，有事没事的去献个殷勤。眼睛里面一定要有活，看到老师傅需要帮忙的时候，如果是自己力所能及的事情，赶紧过去帮忙。通过这样的方式，既可以让老师傅觉得你有用，也可以拉近两者之间的距离
③ 可以通过第三方，比如老师傅的徒弟，来帮你。老师傅一般是专家类型的存在，你一个实习生，能有什么大不了的问题？完全不用死粘着老师傅找答案，你可以从他的徒弟或者其他老员工身上下手。
④ 如果有必要，你也可以积极的跟你的上司沟通一下。或许就是招你进来的，也是老师傅的上司。向他表达你强烈学习的欲望，同时也让他觉得你对整个团队能起到作用。然后，再表达让他出面，看能不能帮你说动老师傅来给你教点什么。
结束语：老师傅在公司里，通常都是宝贵的财富，甚至每一个老师傅都是专家级别。做为实习生，能从他身上学到一些什么，确实对你的职业生涯极其有利。但是，你需要清楚的知道他的时间很忙，你也需要充分的展现自己的价值，通过灵活的方法来获取到他的帮助。
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孩子整天沉迷游戏，什么也不做，什么也不会，也不和人交流怎么办该放弃他吗
谢谢邀请。
孩子沉迷于游戏，什么也不干，什么也不会，也不和人交流——看来问题较为严重。对孩子的这种状况，题主干着急而束手无策，所以产生了放弃孩子的念头。心情可以理解，但放弃孩子的念头则不可有。而且，我相信题主如此失望的语气、消极的态度是出于一时的气头上——孩子太不争气了。
然而，题主是不是也该思考一下，孩子发展到如此地步，难道仅仅是孩子的因素？
我们父母身为监护人，职责就是教育孩子，如今孩子变坏，是不是我们的教育理念、教育方式出了问题？就如同护养一盘花一样，花的叶子黄了，花也枯萎了，其中有花难养的因素，但有没有我们不会养的因素呢？ 所以，题主在孩子出现这种不良的行为习惯的认识上是存在问题的。我们不能把责任完全归咎于孩子，我们应该认识到：孩子的问题，99%是父母的问题。我们现在首先要做的是反思自己，而不是对孩子失望的泄愤。
什么也不干，说明孩子已经辍学，一直呆在家里；什么不干，自然什么也不会。那在家能不沉溺于游戏吗？ 导致孩子这样的原因，我认为主要是父母的溺爱。
父母从小替孩子包办一切，孩子什么也不用做，没有责任感，没有独立能力，没有勤快吃苦的习惯。一懒百懒，在学习上不吃苦，自然不会有所成就。
再者，对孩子的任性放纵不管，孩子没有约束，自然不会自律，沉溺于游戏不能自拔就在所难免。 游戏是虚拟的世界，沉迷会促使其对外在的一切失去兴趣，唯有靠此来聊慰其空虚无聊的内在世界，自然不愿与人交流。
怎么办？
得让孩子有事可做，在做事中与孩子交流，打开孩子的心结，从而让孩子从虚拟的世界里摆脱出来。可以从做简单的家务开始，比如母亲做饭时，可以有意识地让孩子参与，叫孩子帮自己摘摘菜，剥几瓣蒜，洗洗萝卜。在此过程中，一定和孩子主动交流，告诉孩子如何摘菜、剥蒜、洗萝卜的要领，以此增进亲情，化解其冷漠。
父亲则可带孩子多做些户外运动，最好是孩子感兴趣的事情；或让孩子跟着自己去劳动，在做事的过程中有意识地与孩子交流，进入孩子的内心世界，真正了解孩子想要什么，想做什么。
与孩子相处时，切忌唠叨指责孩子过去的不对之处，要放低姿态，尊重孩子，用亲情去感化孩子，让孩子在温馨的家庭氛围中感受生活的意义、趣味，进而对生活产生希望，重拾生活的信心和勇气。此时的孩子正值青春叛逆期，如果以数落、指责、逼迫的方式，和孩子硬碰硬，效果会适得其反。所以父母应了解孩子的生理、心理特征，要学会示弱，以柔克刚， 心平气和地和孩子沟通，孩子就不可能和大人发脾气，一切就能较为顺利地进行下去。而万事开头难，有了好的开头，就向成功迈出了最为艰难、坚实的一步。
在引导教育孩子的过程中，不可操之过急。冰冻三尺非一日之寒，孩子的不良习惯，不是一天两天形成的，同理改变起来也绝非一两天可以奏效。父母一定要有耐心、爱心、真心、信心，用爱心去感化，用耐心去陪伴，用真心去对待，用信心去坚持，即便是一块冷石，也会捂热的。
若是有生理、心理方面的疾病，比如自闭症，应该及时地寻求专业人士的帮助，不可继续采取放任的态度，一拖再拖。
结语：父母往往因溺爱而放任，因放任而造就出问题孩子。而溺爱多数是无意识的行为，所以父母很难认识到孩子的变坏是自己一手造成的。到头来，又因无法管教生发放弃不理的念头，听之
