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《掌声》400字作文6年级
叮啦啦呤一阵美妙的音乐传来，穿过我
的心灵，温暖我的全身，让我陶醉。
有人说，音乐是世界上最动听的声音，
我却说，掌声才是世界上最令人奋进的
音符。
那是一个晴朗的星期天，我的心也被太
阳晒得暖暖的，我满怀信心地去参加钢
琴比赛，我要弹我最拿手的曲子《献给
爱丽丝》。听到报幕员叫到我的名字，
我微笑着走上去，看到台下那么多的观
众，我一下子紧张起来，在介绍自己
时，声音也在颤抖，我感觉我的腿肚在
舞动，这时，台下响起了一片掌声，听
到了掌声，我深吸一口气，做在琴椅
上，我的心平静下来，顺利地弹完曲
子。接着，观众爆发出热烈的掌声。
从那次以后，我明白了掌声的重要。当
别人胆小缺少信心时，我总会为他们献
上掌声，当别人成功时，我也会献上掌
声对他们表示祝贺。
大胆的鼓掌吧！为了别人，也为了自
己！
掌声作文400字
掌声
在我上3年级的时候，很少举手发言。下课了，我也不出去和同学们玩儿，只是站在教室门口远远的看着他们玩儿。我不爱说话。也不爱笑。所以，同学们都叫我“木头人”。
记得有一次，老师出了一道数学题。老师说出问题，我就想到了答案，因为在家妈妈教过我这种类型的题。看看别的同学愁眉苦脸的样子，应该是在苦苦思索，想必是都不会吧！这时，我想举手回答问题，在同学们面前炫耀一番；但是我又没有这个勇气。怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。因为我怕别的同学想出答案，抢去这个“展示自我〞的机会。我心里充满了矛盾。老师好像是看出了我的心思，便叫我回答问题，我慢慢的站了起来。在我回答问题的时候，第一感觉就是觉得脸上热乎乎的。我知道这是我的脸红了。我觉得时间过的特别慢，几分钟就跟几个小时似的，太长了。我回答完问题以后，老师说：“祝贺你，答对了。同学们，请鼓掌。”我感觉全身都轻松了，脸也不那么热了。
从那以后，我下课愿意和同学们一起玩儿了，爱说也爱笑了，上课也积极发言了。
这一阵阵热烈的掌声是同学们对我的鼓励和老师对我的肯定。
直到现在，那阵阵掌声还回荡在我的脑海里。我永远也忘不了它，因为它将伴随我成长。
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