作业设计是教学中不可缺少的环节,是学生对课堂上所学知识进行巩固和运用。教师通过学生的作业可以了解学生掌握知识的情况,改变自己的教学方法。根据自己多年的教学经验,我认为,低年级学生布置作业的问题关键在于,作业形式要多样化,要有创新的形式。下面就针对多年的经验与大家相互交流,请大家不要笑话,那么如何布置一年级的作业呢?
一、作业设计多样化
作业不要机械的抄写,要少,要精练。体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识。
1、听一听。根据低年级年龄特点,设计一些有趣的故事作业。如,学了《小松鼠找花生》后,让学生回去后再把这个故事讲给父母听,然后让父母再给他们讲一个故事。这样反复的讲能培养孩子的兴趣,同时能将孩子带进童话世界。也可以通过听故事丰富孩子的听觉经验,并为今后的独立阅读提供基础。学生通过听别人讲故事,能激发兴趣,能使孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系,家长和孩子同时从书里学到东西,然后家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。这些字传到耳朵之后,会形成一种听得懂的词,像蓄水一般储存在记忆里。
2、画一画。根据低年级学生的特点。让他们用不同的画笔画出不同的图画画出自己的所见所闻是很有特点,画画,具有激发学生的想象力和创造力的作用。同样我在教学《比尾巴》这篇课文后,我让学生用自己的画笔把“尾巴”画出来。这种创造性和想象性融合的作业,激活了学生的思维,使他们迸发出创新的火花。3、做一做。还可以让学生回去后,自制一些生字卡片,到:把词语写在卡片上,回家后贴在相应的地方,便于自己早日认识这些生字朋友。这样动手做做的作业,比机械的抄抄生词更具有趣味性。
4、背一背。背诵可以说是学生的基本功了,这种传统的作业形式不能丢掉。学生背诵的过程就是一个累积的过程。语文的学习靠的就是日积月累,没有知识的累积,就谈不上学习,所以这项背诵的作业切不可马虎。
二、作业设计要体现层次性。
作业的设计和布置必须体现出层次性。我认为人与人之间存在着一定的差异,我认为在设计作业上要分层次,给好学生设计一些难度比较大点的作业,给学困生设计难度比较小点,这样即照顾了优等生,又照顾了学困生,让学困生感受到学习的快乐,又能感受到学习的轻松。
三、作业设计后要有反馈
没有什么比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。”教师再怎么漂亮的作业设计,学生再怎么认真地完成作业,如果没有一个及时的反馈, ,让学生及时体验到做作业给他带来的成功感。
小学一年级语文布置作业的话,可以给不给孩子布置写生字组词语的,也可以让孩子做相应的语文练习,然后将作业让孩子抄写下去,然后再发到班级群里面
人教版一年级语文暑假作业参考
一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来。(10分)
kèkǔrènàomǎimàiyīfuxiāoxi
()()()()()
bèikéyǎnjīnɡláodònɡshuōhuàzhuānxīn
()()()()()
二、小明找不准下面各字的读音,请你帮助他用“”选择出正确的读音。(4分)
跃(yuèyüè)玩(wánwǎn)清(qīnɡqǐnɡ)习(xìxí)
伯(bébó)女(nǔnǚ)样(yànɡrànɡ)粗(cūchū)
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(10分)
祖()夜()绿()圆()语()
海()读()浇()饱()怕()
四、请你给下面多音字的每一个音,组一个词,祝你成功。(3分)
ɡènɡ()ɡān()lè()
更干乐
ɡēnɡ()ɡàn()yuè()
写一写
慢吞吞地吃、走、写 胖乎乎的脑袋、脸蛋 碧绿碧绿的稻田、草地
1、想念 2、常常 3、朋友 4、黄叶
做一做
认真 帮
第5页
写一写
情 怕 快 忙 悄 慢 怀 吧 呢 吗 喝 吃 听 叶
脸 脚 脑 腿 肥 胖 朋
可口的饭菜、水果、蛋糕 美丽的姑娘、蝴蝶、公园、春天
亮晶晶的宝石、星星、萤火虫 静悄悄的.小路、夜晚、教室
做一做
我知道小猫是趴着睡觉的
我知道狮子是躺着睡觉的
我知道小狗是耳朵贴着地睡觉的
我知道蝙蝠是倒挂在岩壁上睡觉的
我知道猫头鹰是一只眼睁着一只眼闭着睡觉的
第6、7页
写一写
火车 汽车 钢琴 闹钟
1、真开心、可起劲了 2、顽皮的小蝌蚪、可爱的小金鱼
3、勤劳的妈妈是我最敬爱的人、小朋友们是可爱的小精灵
做一做
略
月亮像半圆,它在晚上放亮光
小桥像半圆,它在河上轻轻卧
彩虹像半圆,它在蓝蓝的天上挂
帽子像半圆,它在小朋友们头上戴
第8、9页
写一写
件 看 炎
太阳 桃子 足球 雪花 大象
做一做
燕子住在屋檐下
北极熊住在寒冷的冰川上
蜜蜂住在神奇的蜂巢里
海豚住在大海里
灰熊住在山洞里
兔子住在地洞里
喜鹊住在大树上
骆驼 鱼儿 小草 海螺 猴子
第11页
写一写
青
做一做
七 八 三 两 七 八 五 十
第12页、13页
花伞、花生(一把) 西瓜、石头(一块) 故事、问题(一个) 手套、筷子(一双)
学生、大雁(一群)
高——高兴——我明天要和爸爸妈妈去海边玩,我很高兴;过生日的时候,朋友送我一个精美的礼物,我十分高兴!
叶——树叶——春天来了,小草发芽了,大树长出了嫩绿得树叶;秋天到了,金黄的树叶从大树上飘落下来。
玩一玩
1像铅笔尖又尖 2像鸭子水中游 3像耳朵竖起来 4像红旗迎风飘 5像鱼钩钓小鱼
6像口哨真响亮 7像镰刀割麦子 8像葫芦显神力 9像逗号真有用
第14、15页页
写一写
一三五七九 二四六八十
丰(fēnɡ) 分(fēn) 喝(hē)渴(kě)摘(zhāi) 栽(zāi)
玩一玩
我喜欢卡车
我喜欢电车
我喜欢