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作文如何写游记、写景、写人、写物、写事
学生写事做到这五点，不得一等才怪呢？
作文如何写好游记、写景、写人、写物、写事？一篇文章回答五个文体的写作，篇幅太长，我只能回答其中一个文体的写法：怎样写好一件事？
写事，是中小学生最常用的一种文体，也是必须学会的一种文体。要想把一件事写好，应该做好一下五点：
一、写的这件事要新鲜
什么样的事才算新鲜呢？
第一、要是最近发生的事。比如一名同学放学在公交车上看到一件事：一个20多岁的小伙偷一位妇女的钱包，被当场抓住。小偷挨了几名乘客的拳打脚踢后，灰溜溜地下车逃跑了。“八荣八耻”里说“热爱劳动光荣，好逸恶劳可耻。所以，这名同学就写了一篇《公交车上见闻》。
第二、要是有意义的事。新近发现的事很多，要找有意义的去写。班级里有两名同学吵架，甲同学把乙同学的语文书扔到了垃圾桶里；乙同学把甲同学的书包从五楼窗户扔了下去。双方同学都收到老师的批评。有名同学写了一篇《同学之间》的作文，主题是“同学之间要互相谦让”，写出了这件事的意义。
第三、要是有时代特点的事。什么是有时代特点的事呢？就是紧跟时代潮流的事。有一篇作文叫《爷爷玩抖音》，玩抖音一般年轻人比较多，老人玩的不多。写爷爷玩抖音，就比较有时代特点，反映了老年人也要紧跟时代潮流，学会享受现代科技给人们带来的快乐。
二、要有明确的中心
选择的事例新鲜，还要有一个明确的中心。写一件事，写不出中心的学生，比比皆是。写不出中心的后果是得不了一等、得不了高分。
有一名同学写了一篇《跟妈妈学做饭》 洋洋洒洒写了500多字，但是却没有写出中心来，老师只好给了他一个三等作文。后来，老师让他对原文进行修改，明确文章的中心。他在作文的结尾点出了“提高动手能力，学会自立”的主题，作文由三等，升到了一等。
没有中心不行，中心太多了也不可以。有名同学写了一篇《小小足球赛》，他在结尾写到：“这场足球比赛让我明白了坚持的重要，踢足球也要有拼搏精神，还有注意方法，坚持友谊第一，比赛第二。另外，赢了也不要骄傲。”
这篇作文，一共写了五个“中心”，这是不符合“主题要集中”原则的。一件事只能写一个主题。
三、要把段落分清楚
写一件事分几段比较好呢？我认为分五段比较好。分哪五段哪？
第一段：写开头。开头要写靓，不要随便开个头完事，要运用好开头的技巧。比如景物描写开头、比喻句开头、排比句开头、引用名言警句开头等。
第二段：写起因。凡事都有个起因。迟到，是因为起床晚了，也许是堵车了 ，也许是你帮助别人了，也许是你在路上玩了……总之，迟到是会有原因的。所以，要把原因写清楚。
第三段：写经过。事情的经过是最具魅力的，可能会有反复、有挫折、有失败，往往是一波三折的，所以这一部分最有内容可写。
第四段：写结果。任何事情都会有结果。一场比赛，总会有输赢，打平了也是一种结果。一次旅游，总有结束的时候；一场官司，总有结案的时候；一场电影，总有演完的时候……
第五段：写结尾。结尾的方法有很多：点题式结尾、总结式结尾、引用式结尾、决心式结尾等，都可以运用。
四、要把事写具体
写一件事，要写得具体、丰满，不能干干巴巴，要写够一定的字数。五年级要写500字以上，六年级要写600字以上。
那么，怎样才能把一件事写具体呢？要做到四条：
第一条：要突出重点。什么是重点？第三段是重点，一定要把第三段写具体，要写出事情发展的详细过程。第三段在字数方面要占绝对优势，应该是字数最多、内容最丰富、最精彩的一段。
第二条：要注重描写。该写对话的地方，要写对话；该写内心世界的地方，要把心理活动写出来；该写行为的，要注意动作描写；该写表情的，要用好情态描写的方法……总之，不能没有描写。
第三条：要写细节。写一件事，要写够五六百子，必须要有一些细节描写。写细节还不能啰嗦，要写能表现主题的细节。
第四条：要注意想象。你所写的事情，有的情节，由于主题的需要，尽管没有发生，是可以根据个人的生活体验去想象的。
五、要注意写事与写人的区别
有的同学，老师让他写一件事，他却写成了人物，造成了“跑体”，就是文体写跑了。那么，写事与写人有什么区别呢？
写事，重在说明一个道理。写事，侧重点是要把事情的来龙去脉写清楚，重点在写事上，而并不刻意去表现人物，里面虽然也写到人，但不是为了去突出人。
写人，重点是表现人物特点。在表现人物特点时也要写事，但这个写事侧重点是放在突出人物的特点上，是为表现人物特点服务的。
写事与写人的区别，必须经过多次的写作训练才能彻底分清。写事的作文写多了，写人的作文写多了，两者的区别自然就分清了。
总结：
写事选材新颖是写作的前提，写出中心是写作的关键，把内容写具体是一个重要方面。写好一件事，说一千道一万，必须动笔练，一定要多写。
闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
如何写好一篇文章或者是游记
我来回答。写好文章或游记，首先要在出发前对你要去的路线通过网络等手段进行深入了解，对景区的历史、传说、必看的景点等熟记于心。游记这种文体有三个要素：游踪、景点、观感。突出这三个要素，才能算是一篇内容充实的游记。怎样落实这三个要素呢？游踪就是游记的线索，也就是游览的顺序，就是按照游览的顺序描写景物。写好景点的前提是观察。观察景点，通常有两种方法：一是定点观察，站在某一处进行由远及近或由近及远或四周的观察。二是移步换景，就是随着自己游览的顺序，一处一处地进行观察。观感就是观察景物后的感受。对于重点景点、景物，要注意详细描写出他们的位置、大小、颜色、形状、静态、动态等。运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，写出自己的心情、感想。
我哪里也没去过，怎么写游记
你不可能哪里都没去过，本地有风景，如果你愿意动手写，也是可以创作出精彩的游记作品。
如果真没有去过的地方，千万不要撰写，游记是记录自己的真情实感，见过的迷人风光，听到的历史故事及传说，抒发自己激动的心情，这些都可以纳入自己的游记中。自己没有到过的地方，不能参阅别人的旅游故事，杜撰一通。游记不是小说，可以艺术想像。古代人徐霞客写的游记都是自己亲身经历的，流传后世。当代散文大家余秋雨写的《文化苦旅》，都是自己一个个脚印走出来，加之丰富的历史知识储备，妙笔生花为我们描述出精彩丰满的游记故事来。
我本人也喜欢写作游记，常在当地都市晨报快乐老年生活版发表一下，一年20篇左右。一是好记忆不如烂笔头，写作过程也是回味提炼旅途中的精华。二是有一些稿费，用来买买喜爱的书，学习提高，步入良性循环的轨道。
所以希望大家一定要旅行的过程，用心观察秀丽风光、体会人文景观，记录精彩瞬间，回来后尽快写下脍炙人口的游记佳作来。
怎样才能写好一篇深刻的游记呢
写一篇深刻的游记，这本身就触及到文学的核心问题了，那就是思想性。
先来看一个问题，高中时，有篇文章叫雨中登泰山，内容我已经忘记了，只想着这个题目了，为什么呢？我觉得，就是他用了移步换景，写泰山的雄伟，可是，有实景和照片的好看吗？
好的游记，绝不是走马观花，绝不是移步换景，而是景物对自己的启发，引
