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二年级的孩子不爱做作业怎么办
二年级孩子年龄小，自我约束能力还不太强，这就需要家长多下功夫。家长不要急，不要怒，切忌打骂。打骂只能带来暂时的、表面的变化，有时对孩子还会起副作用。家长应多发现孩子的优点与积极方面。我们说好孩子都是夸出来的。哪怕孩子一个字写得较好就要及时、真诚地予以赞扬，或者孩子今天的作业完成的比平时稍快了一点，就给予肯定，给孩子以信心，从而使孩子主动写作业。
兴趣是最好的老师，孩子一旦对写作业有兴趣，就会写作业了。家长可以想法让孩子喜欢上写作业，比如在孩子的房间制定一个写作业评价表，用星级来评价。主动写作业一次得一颗星，若按时完成，再得一颗星；若完成的又快又好，就再得一朵小红花。让孩子每天看他完成作业的情况，循序渐进，直到孩子改正过来，养成了好的学习习惯，家长就可以放手了。
如果用鼓励表扬的方法还是没有效，那家长就要采取必要措施。家长用限制孩子玩耍的时间来约束孩子。若在规定的时间里完不成作业，对不起，就取消玩耍或不能看动画片。孩子为了达到他的目的，就会加快写作业的速度。
总之，教育孩子确实是件很不容易的事，家长千万不能急，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心。多与孩子交流沟通，尝试着成为孩子的朋友，善于发现孩子的闪光点，多肯定，多赞赏，多表扬，多鼓励，使孩子在赏识之中爱上写作业。
为什么同是二年级的小孩，有的鬼点子特别多，有的特别单纯呢
谢谢悟空邀请！
其实二年级的学生有的鬼点子多，有的很文静这种现象是普遍存在的。就其原因注意表现在以下几个方面。
一、和学生的生活环境有关
自古以来就有孟母三迁的故事。可见，环境对一个人的成长是多么重要。学生的生活环境是千差万别的，有些学生生活中农村，属于放养状态，很散，行为习惯就不会太好。有些学生生活的小区人员很杂，这种学生接触的人也比较复杂，对他的影响也是不好的。有些学生，由于父母的知识层面高一些，他所生活的小区人员的文化水平相对高一些，对孩子的影响也就好一些。即便是孩子很调皮，但至少孩子不是很坏。就具体的小区而言，公务员小区、教师小区、烟草小区这些带有单位性质的小区，孩子表现出来的举止始终都要文明一些。而一些安置小区，公租房，拆迁户等等，人员就比较杂，人口素质也偏低，相互影响是在所难免的。总之，不同的学生来自不同的地方，鬼点子多和单纯的学生也是千差万别的。
二、和学生的性格有关
当然，也跟学生的性格是分不开的。有些学生性格外向，活泼好动，坐不住，废话多，反应还比较灵活，对事情鬼点子就多。甚至明知道不该做的事也要去做，有些学生还会指使其他学生做不该做的事，这也是鬼点子多的表现。这些学生也是老师家长最头疼的，采用什么方法管理都很难凑效，让他彻底改变难上加难。无论是老师还是家长，当孩子鬼点子多，所作所为都让人生气。但是，解决好一件事后，也要有准备好迎接下一次他带给你麻烦的准备。
而单纯的学生表现就截然不同。他们话不多，也不好动，老师说什么就是什么。家长叫怎么做就怎么做，绝无二话。这种学生很少犯错，老师和家长也少了很多麻烦，省心得多。不过，反应过于灵敏的学生不是很多。因为，从小他接触到的事情不多。其实，这也是一种锻炼的机会，长大后无论是应变能力、处事能力和抗压能力都不如鬼点子多的学生。相反，对鬼点子多的学生反而是一笔财富。
三、和老师的教育方式有关
学生鬼点子多与不多，单纯与否还和老师的教育方式有直接的关系。有些老师做事很随意，对学生的态度也很随意。有些老师在学生的教育和管理上能力欠缺，往往管理力度不够，管理方式欠佳，也会造成学生的行为习惯多样化。甚至整个班鬼点子多的学生比例更大，单纯的学生较少。最值得一提的是二年级的学生虽小，但也会察言观色，他们会摸老师的脾气，态度严肃的，管理能力较强的老师，一般学生不敢放肆，出鬼点子，馊主意的机会就少。相反，管理不严，过于随便，能力不强的老师，学生就会给他气受，这样那样的事情怪多。
四、和父母的教育理念有关
父母是孩子的第一任老师。孩子成功与否就看父母是不是成功的父母。父母教育孩子的理念直接决定孩子的未来。什么样的父母教育出什么样的孩子，这是毋庸置疑的。有些父母文化水平较高，接触了很多新的教育理念。从孩子一出世起，他们就一板一拍教育孩子，每一步都做得很好，孩子在这样的教育理念下长大，就会很讲文明，有礼貌。他们在学校读书，哪怕处于二年级，也很少做出格的事，偶尔有点也很正常。
而有些家长就不一样了，他们也想教育好孩子。但缺乏管理能力和管理经验，除了给孩子吃饱穿暖，更多的是多赚钱，给孩子提供更好的物质基础。他们也会带着参加各种活动，出现在各种场合。本身不适合孩子进入的场合他们也看不到。所以，在这样的环境下，这样的教育方式下成长起来的孩子，往往问题更多一些，鬼点子当然就比单纯的孩子多。父母经常带着孩子参与一些不良活动，孩子耳濡目染，受到影响也是必然的。这就是放养型和圈养型的区别。
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图片来自网络
网上教学的弊端是什么小学二年级学生接受网上教育是否行得通
网上教学的弊端有很多。
1.随着开学时间的延长，孩子们用电脑手机的时间也在一直延长。孩子们的小眼睛也会时常一眨一眨的。用眼过度是家长们最担心的一个问题。
2.网上教学老师对学生的管控力度不够，会导致一些学生投机取巧，老师发的视频看也不看。这样等着开学的时候，孩子们的学习成绩差异会变得很大.
3.网上教学如果学校只是发已经录成的视频，那么孩子就不会养成一个好的作息习惯。因为这些视频可以随时观看。那我上午八点看和我下午三点看，只要我当天完成老师的作业就可以了。
4.网上教学，对于重难点知识的讲解，增加了老师的教学难度。
我家孩子上一年级，现在网上教学，已是必须参加的了，在这里真的要感谢衡水老师对于学生的负责，从刚开始孩子们上课新鲜，纪律不好，注意力不集中。我们的老师把班会开了又开。家长们对于孩子的陪伴学习也很重要，因为12年级对于词汇的积累方面还是一个很大的问题，在做题中会遇到很多不认识的字。所以需要家长配合老师的工作。这样孩子们上课才有一定的规矩，做作业也认真了。一年级尚且如此，二年级的孩子同样也适用。不过1，2年级的网课前期需要家长的陪伴。等养成好的学习习惯，就让孩子们独立完成。
以上仅表达个人意见，如有其他见解，我们可以互相讨论。
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