（1）两首诗中诗人的心境有何异同,【解析】：（1）我们从诗歌题目“送人”可以先大体上把握诗歌的题材为“送别诗”,含蓄地道出使人心境的孤独【解析】：根据这两首诗歌题目中有两个字“秋”、“独”,【参考答案】：（1）相同点：两首诗都表现了使人在秋夜的孤独之感,（3）依据送别诗的大体情感,再结合这首诗的诗歌内容,确定这首诗歌蕴含的思想感情.例2：（08江苏卷）登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游,古代诗歌中描述大海的古代诗歌,（4分）【参考答案】词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,可以先推测这首诗歌表现了诗人在秋夜的孤独之感。
如何对古诗词赏析
1.基本方法的想法：
1.从作者开始，联系已知作者的生活经验，并了解风格的内容；
2.借助诗歌的标题，注释和写作背景，了解诗人的写作意图；
3.从诗歌（运动，形容词，讨论和抒情词）中从语言开始，抓住关键字和短语；
4.对表达技术的欣赏（情况混合在一起，材料的支持，运动的运动，运动的组合，对比度，对比和黑暗，隐含和委婉的，引用，原因，原因，原因ETC。）。
第二，区分诗歌的主题和作者的风格：
1.花园：对田园生活的渴望和热爱，隐藏田园愿望。
2.边界：反映边境的严寒，孤独的生活和错过村民，渴望对该国和平与祖国的爱国感，并为该国建立一个国家的工作。
3，担心这个国家（人）：表达强烈的爱国主义；或对劳动人民的深刻同情，对统治者的忧虑和不满意。
4. Yong的历史：说历史，我希望统治者能从历史上学习并学习课程。
5.告别：谈论友谊，表达勉强的思想和安慰，并希望朋友。
6. Sixi：在他的家乡表达您的孤独，孤独，荒凉，并想念您的家乡和亲人。
7，诵经：用唱歌来诵经自然的事物来表达他们的愿望，愿望和表达他们的愤怒和不满。
8.写作现场：祖国大河和山脉的爱与爱对祖国的爱和爱。
9，叙述：通过您所看到和听到的内容表达您的喜悦（同情，愤慨，仇恨，悲伤）。
10.爱情：写男人和女人的爱，并爱生活，表达一种相思和分开的痛苦。
3.分析和表达技能：
1.绩效方法：唯物主义的委托，场景的混合，合理性，关联，想象力，渲染，对比度，现实，动态和静态组合的组合，积极的侧面绑定，直接表达，笔触，笔触，讽刺和讽刺，渴望使用古代，欲望，欲望，欲望，欲望，欲望，欲望，欲望阳抑制，渴望首先抑制等等。
2.修辞方法：隐喻，比较，借用，配对，夸张，符号，对比，对比，二重要级别，询问，反语言，交感神经，互操作性，互操作性，使用，使用，使用，堆栈单词等；
3.表达：叙事，描述，歌词，讨论等。
扩展信息：
例子：
1.汉王朝的刘·邦（刘邦） - “大风之歌”：风正在飞。韦加回到他的家乡。
赞赏：这是一个成功的风筝，表达了他的胸部和傲慢。整首诗充满了王霸之，王霸之可以称呼风和雨，一切。几年来战争合并的胜利已经创造刘邦的王霸之的精神，但是很难完全清理他原始市场流氓的流氓习惯，展示他的愿望和傲慢的心理特征。
2. Tang Dynasty的孟浩然-“ Chun晓”：Chun Mian Unknown，到处都是鸟儿。
这首诗不采用在眼前写春场景的一般方法。取而代之的是，它将通过“春天”（春季早晨）醒来后的瞬时听力经验和关联来捕捉典型的春季气氛。
这首诗的前两个句子写道，诗人由于春节的梦想家而令人眼花azz乱，他不知道。当他醒来时，他听到了屋外各地的鸟儿的喜悦。诗人惜墨就像是金色的，他只用“闻到各处的鸟类”一词表达了充满活力的春季场景。
但是人们可以知道，这些鸟的奖金唤醒了懒惰的诗人。可以想象，目前，房子是一个明亮的春季灯，可以欣赏诗人对春天的赞美。
参考信息来源：百度百科全书 - 古代诗歌
如何读懂古诗词.ppt
（一）读懂诗歌表层含义的方法指导
例1：（2013江苏卷第二题）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分）
学生常见答案：不愿与世俗同流合污、感慨时光易逝的复杂心境。
【参考答案】：表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
【解析】：“不愿与世俗同流合污”虽不如“厌恶官场”那么明确，但应该还算正确。但“感慨时光易逝”与“追求恬淡”却相距甚远，原因就是“簟”“便”无法理解，然后就抓住了“时光”不放，自然就成了“时光易逝”了。“便”运用组词法，应该就是“便宜”之意，根据语境引申一下即“适宜”的意思了。
将“簟”解释为睡觉用的“席子”还是有好些方法的，比如根据字形中的竹字头，根据题目“醉眠”，根据上下文的“好鸟不妨眠”、“梦中频得句”，或联系已学李清照《一剪梅》中的“红藕香残玉簟秋”应该都能推断出来。
例2：（2011年江苏卷的第一题）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）
字面含义翻译：李白的诗作无人可敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。（李白的诗作）既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
【解析】：在理解含义的过程中，要注意第二句中的“思不群”是主谓短语，而非“动宾短语”，这里的“思”是名词“思想情趣”；要在三、四句前加上主语“李白的诗作”。在这样理解的基础上，就自然得出答案。
【参考答案】：诗坛地位，无人可敌；诗的思想情趣，洒脱不凡；诗歌风格，清新俊逸。
因此要读懂诗歌的表层含义，我们也应该像文言文翻译一样运用以下方法：
★ 实词推断--- 字形推断、知识迁移、联系上下文
填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等
调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等
整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子
补充举例：
1、“可怜九月初三夜，露露似珍珠月似弓”。这里的“可怜”联系下文的美景，即为古义“可爱”之意。
2、“山光悦鸟性，潭影空人心”，这里的“悦”和“空”在理解时就必须使动。
3、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。理解时就应该调换语序为：晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。
4、“人面不知何处，桃花依旧笑春风”这里的后一句理解时必须倒装和补充，即“桃花依旧（于）春风中笑”。
（二）读懂深层含义的方法指导
1．品标题 标题是诗歌鉴赏的切入点，因为标题富含着诸多信息。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。
作用1：题目揭示内容（时间、地点、人物、事件）《春日忆李白》就直接点明在春天，诗人杜甫对李白的思念和仰慕的这一主要内容。
作用2：题目表露心情 《春日忆李白》题目中的“忆”就直接点出了对李白的思念与仰慕。再如《春夜喜雨》《天净沙·秋思》
作用3：题目显示诗歌题材，暗示诗歌内容。因为相同的诗歌体裁，有大体相似的诗歌内
容。如《鹧鸪天·送人》《在狱咏蝉》《永遇乐·京口北固亭怀古》
例1.（（2007江苏卷）
鹧鸪天·送 人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?
【参考答案】：（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前途迷茫的郁闷之情。
【解析】：（1）我们从诗歌题目“送人”可以先大体上把握诗歌的题材为“送别诗”。
（2）回忆送别诗常抒发的感情：①依依不舍的留念、离愁别恨②情深意长的勉励、赞颂、祝愿之情③坦陈心志的告白，借以一吐胸中积愤或表明心志。
（3）依据送别诗的大体情感,再结合这首诗的诗歌内容,确定这首诗歌蕴含的思想感情.
例2：（08江苏卷）
登金陵凤凰台
李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分）
【参考答案】：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物。寄寓人事沧桑，自然永恒以及六朝兴废的感慨。
【解析】：（1）根据题目“金陵凤凰台”,我们可以看出这首诗歌的题材,即怀古咏史诗.
（2）回忆怀古咏史诗的可能会有的思想感情。
（3）再结合颔联和颈联的内容，就可以得出其中蕴含的情感。
★ 知识链接：各种不同题材的诗歌常见情感
（1）惜别送别诗：
①依依不舍的留念；
②情深意长的勉励；
③坦陈心志的告白；
④别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
（2）思乡怀远诗：（羁旅行役诗）
①羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》
②思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》
③征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
④闺中怀人：王昌龄《闺怨》
（3）山水田园诗：
①．归隐田园，钟情山水；
