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幼儿园手指算数方法
右手的食指、中指、无名指、小拇指，代表4。把右手的食指、中指、无名指、小拇指合起来，伸出大拇指就代表5，如图所示。再次伸出右手的食指，代表6，如图所示。
幼儿园手指速算口诀表完整版如下：加大减差法口诀：用第一个加数加上第二个加数的整整百、整千……再减去第二个加数与整整百、整千……的差，等于和。手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”。
加法例如：15+2=我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
孩子算数总是进位和退位出错率高,怎么改善?
复习好基础知识。小学数学中概念、性质、定律等基础知识，学生需要牢牢的熟记于心。所谓磨刀不误砍柴工，只要基础牢固，尤其是运算规则和运算定律，才能熟练的掌握计算方法，减少错误率。培养学生的计算能力。
一定要把这次做错的原因总结出来，然后认真地总结在试卷旁边，也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。让他尽可能长时间的记住这个伤疤.另外，把错误积累起来，等到考前复习的时候复习错题也会很有帮助。
第二，多做，做多了自然也就能提高正确率，做题速度不要过快，也不能太慢，适中偏快一点最好。
做到做一题对一题，做完后一定要验算一遍，认真检查。还要建立一个错题本，把经常错的记在错题本上，加以改正。再就是计算过程中要牢记进位和退位。总之，计算时要养成认真检查仔细验算的好习惯。
因为大多数的孩子做作业就图速度，因此写作业的时候并不会那么仔细，而且做完之后，就会将自己的作业放在一旁，不检查，这样出错率就会非常的高。
一，孩子要对10以内的加减法非常熟练，注意，是非常熟练，因为20以内的加减法的计算方法，完全要以10以内的为基础。计算进位加法，主要算法是凑十法，如果10以内的加法不熟，凑十这一步就容易出问题，导致计算出错。
4岁儿童算数应该到什么程度
~5岁小儿能从1数到50，会从8倒数到1。能懂8以内数的组成、数序、相邻数及实际意义。会8以内数的加减运算，认识阿拉伯数字1~8。懂得0就是没有。认识日历，知道1周有7天，知道从星期一到星期日的顺序。
据我多年的数学早教经验，学前儿童能数到30是平均水平；但不同孩子之间存在个体差异，不能用统一的标准来衡量。
岁半会20以内算术是聪明。20以内的加减法是一年级上册才学习的内容，4岁半的孩子一般来说是上中班的，老师可能还没教到加减，孩子没有开始接触20以内算术，所以4岁半会20以内算术是聪明。
正确的，而出现错误的情况一般是结果大于正确数字。“用抽象的数字教儿童学习数学计算会造成儿童在理解记忆上的困难。因此对于上小学的多数学生来说，数学是一门难学的科目。
五岁的孩子，幼儿园的。数学没要求。会数数就可以了。能从一数到20。其余的一年级会教的。你要是学会了一年级老师教什么去。
6岁儿童算数应该到什么程度具体程度解析
作为成年人，我们能够理解从个位到十位到百位，是因为满10进位；但对于连算加减都要掰手指的儿童来说，这个概念太抽象，通过直观的玻璃球分装，就能帮助孩子搞懂“满10进位”的具体含义。
我认为应该先培养孩子对数学的兴趣，跟她讲数学在生活的作用。要培养她成为数学高手或数学家，启蒙数学教育最好还是培养兴趣，有了兴趣才会有更好的研究。如果从小抓起，将来的数学成绩一定很好。
岁儿童直觉判断能力超强 天生会做数学题 美科学家发现5岁孩子对数学有天生的直觉判断能力 5岁儿童在接受任何形式的数学教育前，具有一种天生的数学计算能力，科学家宣称。
运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，个别的可以做百以内的加减运算。
五岁的孩子，幼儿园的。数学没要求。会数数就可以了。能从一数到20。其余的一年级会教的。你要是学会了一年级老师教什么去。
小孩算术怎么教
算术怎么教孩子容易懂1 孩子吃饭前让孩子帮你拿筷子，而且要数数需要多少根，吃馒头之前，先要孩子数好几个人要几个馒头或者几碗米饭才能够大家用的，为了孩子不能怕麻烦，想要孩子知道什么数字。
可以用生活中的实物来给孩子举例子。算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。
怎么教孩子算数1 用聊天启发孩子的计算意识 平时你和孩子的对话，就可以通过提问和激发孩子去思考，让“数的计算”走进孩子的世界。
把简单的数写在纸上，让小孩跟着写跟着念。和小孩一起大声的读，一定要多读几次。不要老让小孩自己读，老师也要适当陪读。用手指头教小孩怎样加减，这是一个有效又简单的方法。
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