经常听到有家长抱怨，自己的孩子总完不成老师设定的目标，努力了好几次也达不成结果，这让他们很心焦。
其实，父母的心情我完全可以理解，但退一万步想想，您的目标是否和孩子的自身情况相吻合呢？
又或者说这个目标是否制定的恰如其分呢？或许当您了解完何为洛克定律后，您就知道该如何巧妙的制定目标了。
举个例子：
丁晓楠是班级的三好学生，每次考试他都在班级前十，爸爸妈妈对他的学习一向很放心。可这段时间，他因为生病旷课许久而落下了不少功课，成绩一落千丈，妈妈看着很着急。
为了能让丁晓楠迎头赶上，她给丁晓楠制定了很多目标。例如，一天要做完几张卷子，一星期要读完多少本书等等，这种方式让丁晓楠十分吃不消。
况且他刚刚大病初愈，能力根本赶不上。没过多久，期中考试就来了，考试结果让丁晓楠很是沮丧，他不但没能完成妈妈设置的目标，反而比以前更差了。关于这一点，他也不知道该如何向妈妈解释。
其实像丁小楠这样的情况，在现实生活中还有很多。有些孩子即使制定了目标也完不成，到头来竹篮打水一场空。那么话说回来，为什么他们总完不成目标呢？
01.为什么孩子总是完不成目标呢？
缺乏定力，没有持久的坚持下去。坚持这个词非常重要，很多孩子从学期开始信誓旦旦的制定好了目标，但经过一学期后，他们什么收获也没有，也只是空空如也罢了。为什么这样呢？
就是因为他们没有定力，没有坚持下去的恒心，倘若不能施加耐心信心，不能持之以恒的坚持下去，这些目标制定的再好又有什么用呢？
制定的目标不符合实际情况。如果孩子学习拔尖，家长就要制定针对好学生的学习目标。如果孩子学习差，家长就先让孩子考个及格再说。
其实举这个例子的目的只有一个，那就是要让家长明白，能力和目标必须要相适应，只有相适应，孩子才能在不高不低的情况下巧妙完成任务，他也会循序渐进的从中得到快感。
倘若目标被制定的太高，太难以企及，孩子不仅完不成目标反而会对自己丧失信心，这会对他未来的行动产生致命的影响。家长制定目标的想法是好的，但最后若换来了这样的结果，这又是何必呢？
在前文开头我们提到的一个名词——“洛克定律”。什么叫做洛克定律？洛克定律和制定目标又有什么密切关系呢？或许了解完这一点后，您就豁然开朗了。
02.什么叫做洛克定律？它有哪些具体表现呢？
洛克定律指的是当目标和未来相接轨，并且负有一定的挑战性时，对人的影响是极大的。
这句话是什么意思呢？我们可以打个比方，为什么有那么多人喜欢打篮球呢？原因很简单，从篮框设置上来看，篮筐设置的不高不矮，高的人需要发挥一定的技巧才能够得到；矮的人也有一定的机会去扣篮。这说明什么道理呢？
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目标的设定必须要与孩子自身的能力相匹配，在匹配的同时，要比孩子的能力稍微高那么一点点，既不过分高，又不过分矮，在给孩子希望同时又给孩子一定的挑战性，这样的目标是最适宜的，也是最容易让孩子完成的。
明白了这一点后，我们再来看看开头的那个材料。丁晓楠的妈妈想要帮帮丁晓楠，这一点我们可以理解也本无可厚非，但她错误的评估了儿子的能力，将目标定的太过高远，让丁晓楠望尘莫及。
倘若她明白了洛克定律，懂得根据丁晓楠的切实情况加以考虑并稍稍的拔拔高，那这样看来，丁少楠取得进步的可能性就大大提高了。
而且孩子还不会有更多的压力，在一点一滴间，他会朝着梦想彼岸进发，这对孩子来说，显然是再合适不过了。
说到这里，大家似乎明白了洛克定律的真正含义以及具体表现究竟是什么。其实，洛克定律本不是什么高深末测的知识，它只不过是一个小技巧罢了。那么，家长在让生活中又应该如何应用此定律呢？
03.家长应如何更好地应用洛克定律呢？
在制定目标之前，家长应先了解孩子的具体情况。
其实该定律最重要的核心就是根据能力提要求。怎么才能达成这一点呢？
家长在平时应该不断的观察孩子的表现，观察孩子的能力举动。
如果想给孩子制定一个合适的学习目标，那就要看孩子的成绩究竟稳定在哪个区间，只有做好调查，做好研究判断才能更好的提出目标，也能够对孩子的成功进行一定的帮助和促进。
在了解完孩子的学习能力后，家长就要制定切实可行的目标了。
这个目标一定得是合理的且符合孩子的具体行为的，换句话说，一定得是孩子可以承担得起的。
在这种情况下，家长再让孩子循序渐进的讲解并要求孩子执行，那成功的几率就大大提高了。
当然，在执行的时候家长也要切实的督促孩子，切不可让孩子三天打鱼两天晒网，否则，再好的计划也终归是竹篮打水一场空罢了。
另外孩子从0~1的过程毕竟是缓慢的，家长在其中也一定要提供必要的鼓励和支持。
在孩子迷茫时家长要提供支持，在孩子犹豫不决时家长要给予鼓励。
只有这样，孩子才能明白该往哪里走，该怎么办，相应的，他也会离梦想更近一些。
有的时候，家长在制定目标时应该考虑现实情况，既不能给孩子制定的太高，也不能给孩子制定的太低，只有恰到好处又稍稍有点挑战性，孩子才能勇敢追梦，也能够尽早抵达梦想的彼岸。
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