本文目录

• 一年级孩子读课文背的滚瓜烂熟，生字不认识你家的孩子是这样吗
• 律师们都能将民法典的所有条款一字不差地背得滚瓜烂熟吗
• 你怎么看待一些理论知识滚瓜烂熟却拍照很臭的“摄影”大牛
• 那些三五岁就唐诗宋词滚瓜烂熟给大人们表演的孩子如今都怎么样了

一年级孩子读课文背的滚瓜烂熟，生字不认识你家的孩子是这样吗

这样的情况我遇见不少，我分析原因是孩子学习主动性不足的原因，不愿意动脑筋，但是在学习上用的时间却又比较多。你还会发现如果有一个字，需要组词，可是孩子字不会写，这时你说：可以找一下书。他会很快翻到需要的那一页，并找到位置。这个原因我认为是家长对于孩子的学习很重视，但是用的时间过多。强调时间多用，但不讲究方法。要想改善，必须减少学习时间。让孩子在最短的时间内，记住并掌握。让孩子有自由支配的时间，如果能够掌握所学知识，那么剩余时间就可以自由安排。星期天也不要多加作业，可以帮助孩子找一些办法记住并理解。

这样的孩子一般比较听话，并且自己很少说话，理解能力稍差，但动手能力较强。所以在小学学习需要家长的帮助，一旦入门后，不容易滑下来。

律师们都能将民法典的所有条款一字不差地背得滚瓜烂熟吗

将法律条文背得滚瓜烂熟首先是记忆力强的表现，这也是律师能力的一个重要方面。不过光记忆是不行的，对法律条文的理解和运用更为重要。别人我不了解，反正我不能，但如果需要我会用手机搜索。

你怎么看待一些理论知识滚瓜烂熟却拍照很臭的“摄影”大牛

摄影理论知识非常娴熟，但拍出的照片却不怎么符合大众审美，确实存在这样一些摄影爱好者。我个人觉得这样的“理论摄影师”其实是有很大提升潜力的摄影者，应该给多一些时间，他们大概率能拍出不错的摄影作品，而不要进行贬低、嘲笑甚至语言攻击。
怕就怕什么理论也不懂
，拿着不错的相机，自认为只靠所谓“灵感”、“审美”就能出好片的人。

略有哲学常识的人都明白一个浅显的道理，理论来源于实践，实践是理论的基础，理论又反作用于实践，可以指导实践，这二者是辩证关系，密不可分，不可割裂来看。

那么通过书籍、教程等不同渠道学到了摄影理论，又比较热爱摄影，如果拍不出好片子，可以把学到的摄影理论充分应用在摄影实践中，用实践应证理论，这样可以有很快提高，相当于理论指导了实践。而不学任何理论，盲目地拍片子，毫无章法地瞎拍，并且不愿意花心思学习一些摄影理论，这属于盲目实践，这种实践很难上升到理论。因为摄影并非一种非常简单的实践活动，它或多或少有些入门知识需要具备，才能更好地实践，才能在实践中提升自己的综合摄影技能。如果没有任何摄影理论的摄影实践是没有意义的。
当然，如果空有理论，从来不去好好拍片子，只是当做一种谈资，这也是一种极端，不值得鼓励。

想要认真开展摄影，对于曝光、对焦等基本知识是需要了解的，对于构图、色彩要有基本的认知，对于各类题材的意义要有一个基本概念，这些什么都不去学，不去想，就自称一切都靠实拍，拍的片子就是比别人好，这才是不可取的。打个不太恰当的比喻，没有取得驾驶执照，你就愣去开车上路，这是鲁莽无知。

同样，如果只有一肚子摄影理论，什么器材，什么技巧，什么摄影大师都门清，就是不拍片子，这种知识是怎样掌握的我表示怀疑。因为摄影如果不动手，只靠教材很难弄清楚，基本上不可能什么都门清，必须要理论与实践结合才可以弄明白。

如果肯学摄影理论，就证明有一定学习态度，缺少的是实践，多拍，多体验，应该可以拍出好作品，理论结合实践才是正路。

那些三五岁就唐诗宋词滚瓜烂熟给大人们表演的孩子如今都怎么样了

三五岁就能把古诗词背得滚瓜烂熟的孩童，自然是天资聪颖的一个见证。小时候表演给人们看有些家长为了炫耀，有些则是为了鼓励自己的孩子，让孩子在别人的赞扬中找到自信，越战越勇。

如果天天炫耀不学习自然会像《伤仲永》中的仲永一样，长大后“悯然众人矣”。但大多数情况下，小时候对古诗词背得滚瓜烂熟的孩子，文化底蕴一定比不背诵的孩子深厚。长大后即使不能名扬天下，也可以过一个丰润的人生。

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