本文目录

• 爱心募捐的钱都去哪了真的都到需要的人那里了吗
• 支付宝“爱心捐赠”大家都捐了多少钱，你会献出一份爱心吗
• 学校组织学生捐款，是否可取
• 在火车站有遇到过自称是残疾人，索要“爱心捐助”的吗你会怎样拒绝呢
• 怎么看待学校让班主任组织学生自发捐款献爱心

爱心募捐的钱都去哪了真的都到需要的人那里了吗

确实，对爱心捐款的钱都用到了哪里，是存在许多担心，也确实发生过不少爱心捐款被挪作他用的现象。而每当这样的消息出现，对募捐者来说，都是一次爱心打击。

要知道，社会公益，社会慈善，不仅要有公民的爱心，更要有受益人的良心。如果受益人不能很好地对待爱心，用好捐款，就极容易造成社会爱心的散失，使社会慈善受到伤害。

正是因为公众对善款的使用很关注，包括捐赠给机构的，都应当将使用情况公开，接受公众监督。如果善款的使用能够公开透明，公众就不会担心爱心被伤害，担心善款被乱用。

慈善需要共同培养，爱心需要共同呵护，人与人之间，必须建立相互信任、相互友爱、相互帮助的关系，社会文明和稳定的基础才会越来越厚实。

支付宝“爱心捐赠”大家都捐了多少钱，你会献出一份爱心吗

很久没有去关心支付宝的“爱心捐赠”了，今天看到这个问题打开一看，突然觉得自己做的还远远不够好，我累计捐赠了11.09元，爱心次数为19次。

而这11块钱的捐赠支付宝也给出了一个对比，相当于给留守儿童听554天的睡前故事，或者是送给贫困儿童2分营养午餐，或者是在沙漠地区种植一颗俊俊树。

如果不是这个问题唤起我来打开支付宝，我真的都忘记它的存在了，要知道这些捐赠还是几年前的事情，因此今天我捐赠出一元钱作为回报，现在压力巨大的我来说每一分钱都来之不易，但是小小的一元钱也能积少成多，俗话说的好“只要人人献出一份爱，这世间将变得更美好”
做公益其实不在于捐赠的多少，最主要是有一颗关爱的心，大家可以根据自己的经济实力来捐赠，或多或少都是一个爱的表达。

当年汶川大地震我将一个月的伙食费零花钱都捐赠出去了，后来加班加点努力赚钱才熬过去，这也是我这一生捐赠最大的一笔，不过我一点不后悔，因为我的捐赠可能会让一个孩子吃上一个月的饭，不至于忍饥挨饿，而我却能通过双手挣回这些捐赠的钱。

支付宝这个“爱心捐赠”项目做得非常好，大家可以打开去看看里面的帮助项目，基本上都是数以千万计的人在支持着，页面显示着凝聚爱心用户1579786976次捐赠，细细一数居然高达15.79亿次，可见网友的捐赠热情非常高。

爱心人人都有，我们的生活或许不是那么的宽松，但是对于那些更加困难的孩子来说，我们跟他们的差距就非常明显，一分一元都是爱，相互帮助才能让这些困难的孩子过上更好的生活。

学校组织学生捐款，是否可取

这个不可取，与其让学生捐款，还不如动员社会捐款，学生没有经济来源，有钱就是父母给的吃饭钱，老师在班级动员，有的是对捐款对象出自爱心，把自己的零花钱主动捐了，有的学生则是碍于面子或在老师面前，属于被动的。同时还存在这样的问题，家庭条件好的学生捐点无所谓，可家庭条件差的就尴尬了，还得借钱捐款。这种方式似乎可以培养学生的爱心，但也给一部分学生带来了压力，甚至讨厌。

在火车站有遇到过自称是残疾人，索要“爱心捐助”的吗你会怎样拒绝呢

看实际情况，如果感觉是真的就捐点，感觉不是真的就不捐，就是被骗了也无所谓，谁一生还不被骗几次；看心情，想捐就捐点，不想捐就不捐，我主张快乐慈善，不能让慈善成为一种负担。快乐慈善的前提有四条:一、帮助对象的选择自己做主；二、帮助的幅度（帮助多少）自己做主；三、帮助的方式（即出钱、出力，还是捐物品）自己做主；四、帮助的格调（指高调或者低调）自己做主。违反这四条的慈善坚决不做。

怎么看待学校让班主任组织学生自发捐款献爱心

这个问题时不时被拿出来讨论，现浅谈如下：

首先，捐款献爱心是一件好事，应鼓励支持。毕竟现实社会还存在各种各样需要帮助的人群，伸出援助之手，解受助人燃眉之急，此乃助人为乐也。也是社会倡导的友爱互助价值观之体现。

其次，捐款献爱心需量力而行。学生不要打肿脸充胖子，迫于面子去捐款。班主任也应倡导学生量力而行，不能逼迫学生去捐款。班主任作为教书育人者，要给学生树立正确的价值观。

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