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从事教育相关的工作是一种什么样的体验
谢谢邀请!
从事教学和教育这行几十年，劳身费心，生怕对不住“师范“二字。
时刻提醒自己:
一言一行正人先正己，德高为范，识广为师，无愧于家长和学生对“老师“的尊称。
开学后怎样开展教学
这个问题其实教育部已经提出来了一些要求，可以根据这些要求再结合实际情况展开教学。
1、继续抓好疫情防控，坚持学生健康监测上报工作
在疫苗还没有正式投入使用之前，切不可掉以轻心，目前国外的形势还很严峻，一个疏漏就有可能让亿万人的努力白做，学校毕竟是高危易感场所。
2、开展战“疫”教育工作
尽管学生已经对疫情防控知识有了一定的了解，老师们还要继续进行教育。不光是讲防控知识，更要讲在这场疫情中突出的奉献精神，培养学生正确的人生观。
3、在有限的时间里保证教学质量
疫情让开学延迟了两个月，基本上半学期都完了，正式开学后也只有不到3个月的时间，在这三个月里要完成一学期的教学任务，对于老师来说压力就很大了，不仅要完成任务，还要高质量的完成。
4、注重毕业班的指导
针对毕业班要制定出详实科学有效的教学计划，同时还要做好复习工作，还要劳逸结合，不能打疲劳战。
5、线上线下相结合
今年是个特殊时期，时间紧，任务重，所以一定要充分利用各种资源。
如何加强理化生实验室的建设
理化生实验室是中学生进行实验活动、培养学生的科研精神、激发学生学习兴趣的重要场所，是一所学校硬件建设必不可少的组成部分。那么，怎样建设一流的理化生实验室、让它发挥它应有的作用呢？下面谈谈我的看法。
一、硬件建设。
1.实验室建设。每一所中学，都承载着培养德智体全民发展的社会主义建设者和接班人的历史使命，它不仅要求学生学习扎实的理论知识，更要求学生要具备良好的动手能力和创新意识，而实验室就是验证学生的理论知识、培养学生的动手能力和创新意识的重要场所，因此，作为基础教育的中小学校，必须建设完善的理化生实验室，没有完善实验室的学校，只会培养死读书，读死书的书呆子，是误人子弟的学校，谈何培养对社会有用的人才呢？
2.实验用品和实验器材建设。有些学校，实验室建设的很漂亮，但学生很少做实验，因为不是没有实验药品就是缺少实验器材，实验室闲置不用或偶尔做一些简单实验，照照相，成了应付检查的工具，尤其是农村的一些学校，实验室基本都是摆设。以前国家投资的少，没有像样的实验室，最近几年，国家大力发展教育，每所学校都有了自己的实验室。实验室建设跟上了，但实验药品或器材并不齐全，有些学校的实验室里，该有的药品器材没有或不全，无用的却一大堆，导致学生想做实验也做不了。因此，学校要让理化生老师或专业的实验老师根据中学实验教材，整理归纳自身学科所需要的实验器材和药品，为以后学生的实验活动提供必须的物质条件。
3.专业实验教师建设。据我所知，城市中学和一些好的乡镇中学都有相应的专业实验教师，他们专门负责自己所在学科的实验教学活动，有力的保证了理化生实验的开展，激发了学生的学习兴趣，极大的促进了学校教育的发展。但是一些农村中学依然没有专门的实验教师，学生做实验，都是相应的学科教师带领学生进实验室做实验。这样不是说不行，只是由于带课老师教学工作繁忙，根本无暇或少有精力顾及学生的实验活动，更谈不上管理实验室及实验药品器材等等问题了。为了让实验更好的发挥它应有的作用，促进学校教学工作，培养创新型的人才，专业的实验教师必不可少。
二、软件建设。
1.实验规章制度建设。为了学校教育教学的发展和培养学生动手能力及创新意识，激发学生的学习兴趣，中学必须建设并有效开展实验教学活动，让实验教学活动真正成为学校教学活动的重要组成部分。学校要制定相应的实验规章制度，培养专业的实验教研人员，每周或每学期安排一定节次的理化生实验课程，并要求学生每堂实验课后书写高质量的实验报告，让实验课真正走入学生的心里，充分发挥它的作用，促进学校教育教学工作的顺利开展。
2.实验科学理念的培养。学生是学习的主体，学生接受科学文化知识的熏陶是学校工作的核心。在学校，学生不仅要接受课本理论知识，还要学会从科学的角度用实验的方法验证已掌握的知识，更要学会用实验的方法进行科学推理探究，主动钻研新知识，也就是要培养学生进行实验探究的科学理念，让实验成为学生学习尤其是理科学习的重要学习方法。让学生从能进实验室发展为爱进实验室，让科学实验成为学生学习理化生的重要途径和方法。
总之，一所好的学校，必然会有完善的实验教学条件，因为实验教学不仅能激发学生的学习兴趣，有力的促进学校教学工作，它还能培养学生的创新意识和良好的动手能力，让学生将来真正成为社会的有用之才。
如何高效的掌握理化生实验操作
高考的理科综合，一个重要的方面，就是实验验。物理、化学、生物各有一道，分值很高。
01 总体上看
我认为，实验题并不难。实际上，都是课本中的实验和有关知识的拓展。因此，要弄懂弄透课本上的每一个实验，基本试验，要烂熟于胸，各个细节都要注意，课本上的实验抓住了，实验设计只不过是知识的迁移和一些改进。
熟练掌握实验目的，实验原理，实验仪器，实验步骤，实验结论，误差分析等等，碰到经过改变的题目和原理，相似的题目是要能够做到知识的迁移，找到大脑中库存的相似模块，利用已有方法解决，还有一点就是审题要仔细。
02 每科各有侧重。
生物是理科综合。比较特殊的一科，由于内容的限制，本科目只要在明细知识框架的基础上，做试验题，大体应该可以拿到很高的分数。这一科掌握的一定要细讲，讲到每一个知识点，你都要知识框架。以纲带目，纲举目张。
物理的实验一定要做细，所谓细，就是要彻底理解题目要考察的物理原理，比如在做完一道试验题以后，可以想一想，如果要求另一个物理量呢？要是条件变化了呢？以此来引营造新的物理情景。这一点上虽然浪费时间，但是最终对我们的帮助相当大。
化学是知识点十分繁杂的一门学科，要建立整个高中化学立体的知识体系，做到心中有数。化学中需要记忆的东西相当之多。有时间的话多读几篇关于化学的读本读本，相对教科书讲得细，各章节之间的联系更加紧密更清楚。
03 注重三科知识的综合训练
我们可以去购买前10年的高考真题，把这些真题中的实验题进行物理、化学、生物分类，然后对每科进行针对性的训练。在练习时进行归纳，注意哪些题目的重复率比较高，哪些题目属于冷门题。从而分清试验考试的重点难点。从而进行靶向训练。
总之，只要我们立足课本，掌握了方法，对课本中的所有试验要认真熟练，烂熟于胸。再用心对真题进行串联，综合练习。那么，我们理科综合的试验分数一定会很高。
怎么提高理化生的成绩
A、物理
一、理解物理概念要注意关键词。
物理概念是对某个物理量（例如 压力、压强、速度、浮力）某种物理性质（例如 机械运动、反射、折射等 ）的解释，物理概念的形成和理解对于物理学习特别重要。
在概念的形成和理解时，一定要注意概念中的关键词。
例如 升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。
概念中的直接就是关键词，因为物质从固态到气态中间还有一个液态的过程。
光的折射：光从一种物质斜射入另一种物质，光的传播方向一般会发生改变。<
