科教在线讯：为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更好地促进教师专业化成长，给教师创造一个相互交流、探究的教研平台，金水区第四幼儿园于2023年3月9日-15日开展了集体教学观摩活动。

金水四幼保教主任孟艳芳针对教师集体教学过程中遇到的问题给予了实用性的意见和建议

观摩活动前，教师从幼儿的年龄特点和认知水平出发选取活动内容，运用新的教育观念、生动有趣的教学方式，精心准备，敢于挑战、敢于尝试，给幼儿带来新的感受。

观摩活动场景一：教师各展所长，呈现了精彩的课堂效果

观摩活动中，教师各展所长，呈现了精彩的课堂效果：小班数学活动《图形宝宝探险记》、音乐活动《魔法屋》注重探究式的师幼互动，幼儿积极参与，教师在活动中敏锐地观察幼儿的表现，给予适当的反馈和指导，让幼儿在层层递进中体验活动带来的愉悦。中班社会活动《急救电话》、社会活动《珍贵的小水滴》从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都充分体现了以幼儿为主的理念，让幼儿在快乐中主动体验、感知。大班美术活动 《美丽的戏曲靴子》、美术活动《戏曲头饰—盔》幼儿用自己喜欢的方式，进行着艺术表现，制作出各种各样的戏曲快靴、戏曲头盔，将戏曲元素呈现在美丽的画卷上。

观摩活动场景二：教师各展所长，呈现了精彩的课堂效果

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观摩结束后，授课教师分别从设计意图、活动目标、活动环节、活动效果等方面进行了自评，分享了自己在活动组织过程后的反思。听课教师依次从活动目标制定的规范性，活动环节的合理性，实际教学效果等进行了评课。金水四幼保教主任孟艳芳针对教师集体教学过程中遇到的问题给予了实用性的意见和建议，她最后总结道：“一节好课，要不断地尝试与雕琢，关注幼儿发展的主体性，让幼儿有充分的话语权，活动才能进行的更顺利”。她鼓励各位教师在学习别人亮点的同时，也审视自我在教育理念和教学行为上的不足。评课环节教师积极思考，取长补短，有效促进了集体教学观摩活动的效果最大化。

观摩活动场景三：教师各展所长，呈现了精彩的课堂效果

集体教学活动是幼儿在园一日生活的重要活动形式，也是教师展示教学艺术、教学风采的最好时机。本次活动的开展不仅为教师提供了一个自我展示的平台，也为教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围，金水四幼的教师将以此次观摩活动为契机，深入反思自己的教育教学行为，提升自己教学专业水平，促进幼儿全面发展。

供 稿：曾勉

文字编辑：张博

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