小学日记怎么写？小学语文桂花雨教

2023/7/17 18:22:18 ('互联网')

日记最好写一件事,想想课文主要写了一件关于桂花的什么事,作者先写了自己最喜欢桂花,也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达了母亲什么思想感情,摇桂花透露了作者（）的思想感情,接着写了摇桂花的事情,尽管日记不一定只是写这一天,作者主要用（）的写作方式表达自己的思想感情。

小学日记怎么写

[写作]顾名思义，日记是一天。那么日记只能写这一天吗？不。您还应该写以前的东西。如果您有一部日记，或者如果您在同一天没有写的话，或者如果您不及时编写它，则可以在将来写下来。写作内容不需要用一个好的单词组修改。只要连贯，人们就会读一种非常舒适的感觉。无论您想要什么，您想要什么。足以创建一个轻松的阅读环境。尽管日记不一定只是写这一天，但仍在当天写。不要在一天之后写东西。日记的写作类似于构图。必须有一个中心，重点，有条理和分割。但是，日记比组成更灵活。日记最好写一件事，您认为这是最重要和最深的东西。当然，也可以记住两三件事。日记通常不会太长。几个单词可以是数百个单词。写日记应付出两个问题：一个是要勤奋，善于区分和记录时间。从表面上看，似乎每天都有有趣的事情。第二个是持续存在。由于这是一本日记，因此最好每天写作。写日记的形式应该更加活跃，写作方式不应受到形式。开始写一个较短，长时间的习惯，您会觉得自己写的越多，就越有趣。 [粉丝文] 1月27日，天气在阳光明媚的星期日前两天生病。记住那天晚上，我的母亲突然醒了，发现我燃烧了很热，所以我立即给了我温度。，带我过夜。当我去医院时，母亲立即将我带到儿科部门。医生接受了我的血液检查。我感染了细菌感染。房间里有两瓶盐水。当我被注射时，我非常勇敢。那天我玩了四个多小时以完成注射。当我到达家时，我听说母亲在打电话给祖父，祖父再次问我。好吧，你说：“我好多了，你不必担心。”阅读冬季假期后，您会感到很多改善。看来，只要您专心致志，您就可以学习得很好。

小学语文桂花雨教案

《桂花雨》教学设计重庆市万州区沙河小学陈学应课文精解与编排意图课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。教法点睛审题，初读课文，理清作者写作思路。——精读深思，研究作者写作目的及表达特点。①抓住课文三处描写桂花香的语句，体会作者的感情、用词（“侵”字）用景用物等表达方式抒情的特点。②研读“摇桂花”，体会作者怀念童年，怀念故乡的深情及作者用事抒情的特点。③研读“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，体会作者母亲怀念家乡之情及作者表达方式的特点。——回读全文，归纳用人事景物表达童年乐、思乡情的写法特点——评价归纳，转换运用学习目标1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，把握写作思路。3．指导学生抓住事例及景物自读自悟，体会作者思恋家乡的思想感情，领悟这种感情是怎样表达的。教学重点难点引导学生抓住课文中叙事、写景的重点语句体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情。学案教案学习提纲1.审题，“桂花雨”什么意思？跳读课文，想想课文主要写了一件关于桂花的什么事？2.按“小时候念在家乡——中学时在杭州”的提示把课文分成二段。“小时候”主要写了（）、（）、（）、（）那几件事。“读中学时”主要写了（）、（）二件事。3.勾画“小时候”“念中学的时候”作者爱桂花、摇桂花、赏桂花的语句，思考批注体会。（1）勾画“喜欢桂花香”的语句，思考批注，表达了作者（）思想感情。（2）摇桂花的原因和目的各是（）（）；“摇桂花”的动作有（）；“摇桂花”的美妙乐趣是（）。摇桂花透露了作者（）的思想感情。（3）“赏桂花”“带桂花”中“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话表达了母亲什么思想感情？4.全文主要写了（）的事情，表达了作者（）的思想感情。作者主要用（）的写作方式表达自己的思想感情。一、审题，初读课文，理清作者写作思路。小时候：1.爱桂花 2.送桂花3.摇桂花 4.收桂花——读中学时：5．赏桂花 6．带桂花二、精读深思，研究作者写作目的及表达特点。1.研读作者爱桂花香的语句。抓住课文三处描写桂花香的语句，体会作者的感情、用词（“侵”字）用景用物等表达方式抒情的特点。2.研读“摇桂花”，体会作者怀念童年，怀念故乡的深情及作者用事抒情的特点。摇花乐童年乐（1）抱摇喊桂花雨（怀念童年、思恋家乡）（2）仿说句子（练习提纲例1例2）3.研读“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，体会作者母亲怀念家乡之情及作者表达方式的特点。三、回读全文，研讨写法特点用人事景物表达童年乐、思乡情练习提纲（1）背诵“摇桂花”的段落。（2）仿写句子例1：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的（），也比不上（）。例2：桂花在纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”（）纷纷落下来，我们（）。我喊着（）。四、评价归纳，转换运用