本文目录
对于一个五年级的女生如何提高数学成绩
小学五年过去叫算术，数字得算法！近！年叫数学，数学是任何事物内在联系规律的东西用数学式（真正的规律称函数式）表示的方法或运算的科学！这是我概括的，与书强语言不同。要到中学后会明白，大学后学过高等数学就全明白了！四年级以后现在的小学数学有一定难度，但对初中，高中的数学影响不很大！认真听课，理解性作作业就可以，作业没必燕多，但一定用心用脑快乐去作出，而不要对负！五年级的女生已有性格，有想法了！家长不能像对小孩子！要有家庭学习气氛，不燕你看电视，她上网！孩子的兴趣比你好奇！也不要学学学！最好斗作有益有趣且不干涉的学习气氛！学习是乐趣，也是能力！但数，语文是基础，人没腿是跑不快的！再聪明的头也没用。
孩子五年级结束后，数学成绩特别差，怎么办有什么好的办法能提高一点
大家好，这里是小雅老师课堂，答疑解惑，互动分享。
对于小学来说，一二年级是一个分层，三四年级是一个分层，五六年级又是一个分层。一二年级的学科知识比较简单，所以孩子们大多数会考90分以上是非常容易的，甚至是在有的学校考99分都是排在倒数第几名。
从三年级开始就会有一个小小的分水岭出现，这个时候，不管是语文还是数学，孩子们的成绩就会出现差距了。三年级的时候大家会发现，这个差距的产生开始慢慢拉大，到了四年级五年级特别是五年级开始，一个班级中，同学们的数学就会出现有特别好的，还会有出现不及格的。以往数学成绩在90多分的同学出现了七八十分的情况。数学成绩差怎么办呢？有什么好的办法可以提高一下，我来谈谈我的看法。
1、首先，数学成绩差往往和孩子的课堂听讲效率有一定的关系。
小学校内数学一般都不会太难，只要不涉及奥数知识，多半不存在孩子听不懂的情况。如果孩子的校内数学成绩差，根源往往在孩子上课听讲不认真，没有专注的跟着老师的思维一起开动脑筋。听课效率一旦大打折扣，导致作业不会做，考试自然而然就成绩差。因此，建议家长先和老师积极地沟通，问一下孩子上课听讲的效率如何，如何协同老师一起，帮助孩子提高上课的专注度。
2、其次，数学成绩差往往和孩子的计算能力有一定的关系。
数学的学习离不开计算，计算能力一直到我们的初中、高中、大学甚至是我们以后的生活中。计算能力的高低也决定了孩子学习数学能力的高低。往往孩子在考试过程中不是不会做，而是因为计算能力差而导致了整题错误。家长们也千万不要把因为试卷中因为计算错而认为是孩子的粗心大意，认为孩子以后会改，或是觉得等孩子大一点就好了。其实这样的教育观念是非常错误的，计算能力在小学都没有得到锻炼和提高，千万别妄想着初中和高中会好起来。现实告诉我们，只会越来越差。因此，一定要在家中多多让孩子练习计算，提高计算能力。
3、然后，数学成绩差往往和孩子的学习态度有一定的关系。
数学学不好的孩子，学习态度也不会好到哪里去。很多孩子确实是很聪明，很机灵。可是，自视轻高，眼高手低，总觉得容易，却总是考试考得稀烂。原因就是学习不踏实，浮躁、不认真、不仔细，审题是一扫而过，很多试卷中出现的陷阱正好遇上不知道避让，因此，导致每次考试都考得非常差。只有学习态度端正了，才能有好的学习成绩。否则，流于表面的应付式地刷题，做卷子，看似很勤奋，其实是在做无用功。只有发自内心地端正了学习态度，数学成绩才会好起来。
4、最后，数学成绩差往往和孩子的学习思维有一定的关系。
部分孩子老师讲过的原题会做，可是只要题目稍微一变型就不会做了。说明什么？说明孩子没有根本理解这类题目，而是采取生搬硬套地在套题目，记题目，这样学数学是没有一点益处的。学习数学学习的是思维，并不是记题目，因为题目是刷不完的。只有掌握了其定义其思维，才能举一反三，融会贯通，再遇到类似的题目甚至是从没有遇到的题目，会根据自己学到的知识来进行分析和运用，这才是学数学的根本，以至于到初中、高中才能受益无穷啊。
结束语：小学数学的学习重要的是学习的态度、学习的方法、学习的思维，切不可不动脑筋地生搬硬套、记题、套题，这都不是学习数学的好方法。开动我们自己的小脑筋，学会一题多解，学会举一反三才是学习数学的方法。
好了，感谢您的阅读，喜欢的朋友们加关注、点评、转发、收藏。我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。
孩子现在上五年级了，数学成绩急剧下滑，怎么办啊
简单说，五年级需要抽象理解的数学概念骤然增多，题目也不是看一眼就能做出判断或思路对路的，理解概念的同时需要去认真思考题目，如果三四年级抽象思维转化的不好，五年级下滑是最明显能看出来的，原来90分以上，现在也许只能80分以上了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！所以五年级学生更应该注重严谨的抽象思考过程。以下详细说明，供您参考！
五年级数学现象
① 上册知识结构树
要理解为什么？必须首先了解教材内容。上册的小数乘除法，下册的分数计算。数的种类增多了，方程初接触，里面就有未知数，等式，方程等一系列数学抽象概念。再看数论部分，质数，因数，倍数，合数知识点是相当繁多的。几何方面，对空间，面积公式怎么来的，各种常见图形间转化的推导过程，不理解无法形成系统的横向整合。
② 学习方法
陷阱题增多，原来需要一步的，现在可能需要两步，三步才能得到答案，很多学生是不习惯的。要建立对严谨解题过程的重视，不能看一眼就想当然给出答案。
以下具体知识点建议。更多欢迎关注王老师其他问答。
欢迎关注王老师头条号及悟空问答
学习更多好玩有趣的数学干货知识
在寒假，该如何同时复习上学期的知识和预习下学期的内容
寒假时间较短，中间还有春节，还要减去几天，可以用来学习的时间就更少了，为了有效的利用假期。
在时间分配上要有所侧重。
上学期基础不太好的同学以复习为主，预习为辅。如果最后没时间了，也可以不预习，或者预习一两节课就可以了。
学习成绩不错，前面的知识点很扎实的同学则反过来。预习为主，复习为辅。放假的最初几天，快速复习上学期的内容，刷一些难题。
基础不好孩子的复习方法。
可以将每一章节的知识点、典型例题和难题画一个思维导图。
这需要认真翻阅课本和上课时老师选的配套习题册，很费时间和精力，好处是画过这样的思维导图后，上学期的内容至少80%掌握了，而且记忆起来也方便。
完成这一步之后，再刷上学期的章节习题，或综合测试卷。相信你一定会有水平突飞猛进的感受。
基础扎实孩子的预习方法。
先阅读下学期的课本的第一节。理解书中每句话的意思，不懂的部分多思考几遍，如果最终还是不能理解，标上记号，等到老师讲解时认真听这一部分内容，或者及时向老师请教。
然后是做这一节对应的习题。能做出来的部分说明你真的理解了，思考后做不出来的，可以在看一下对应的知识点，最终还是做不出来，也要做上标记，和内容中不懂的部分一样处理。
这样第一节的预习就完成了，就按照这个模式逐节预习。
一个章节预习完了，做一两套章节测试题，不会的也做上标记。
不管是预习还是复习，不要贪多，学扎实是最重要的。质和量必须二选一的话，一定要选质。
