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小学常见标点符号歌
标点符号是一篇文章的重要组成部分，它影响句子的通畅性及文章情感的表达。正确的运用标点是小学生学习的一个难点。现将标点符号编成一首歌，以帮助学生学习记忆标点的形和用法。
1、句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，冰雷词语点中间。
2、分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问好（？）好像耳朵样，表示一句话问完。
3、叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
写诗作词，应不应该加标点符号
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在古代汉语中，并没有标点符号。在我们阅读一些古藉的时候，首先要进行断句，这不但加大了阅读困难，而且容易因断句的判断不同，而产生不同的解读。这种情况在古体诗中也有存在，特别是一些由杂言构成的古体诗。
在近体诗词中，因为有格律的存在，大致上已不存在断句方面的困惑。那么是否就可以不加标点符号呢？
所谓标点，在宋代时便有使用，其实质就是以点标出断句的位置。但在宋词的创作实践中，已根据乐曲的不同，产生了逗、顿、句、问、叹等的概念，只是当时尚未出现“标点符号”加以区分。
由于乐谱尽佚，现在我们读宋词时，一般以韵作断句。但句中存在的顿、逗等分句，还得依靠词谱去作分辩。
假如今人填词不加标点符号，那么意味着大部分读者，还得借用词谱帮你断句，特别是一些长调。而你的作品又不是非读不可之作，我想95%以上的读者会选择弃读。
说回近体诗，即使最简单的七绝，在创作实践中也有两种断句方法。其一是以韵作断句，有韵者为句，无韵者为逗句。其二是依起承转合断句，即每句诗都为一句。因此，标上标点符号也有助于读者了解你的创作意图。
今人写诗词，没有必要因为唐诗宋词没有标点，我们就不标。而应该尊重读者的阅读习惯，标上标点符号，使读者有更好的体验。
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