本文目录
- 高三备考已进入二轮复习，三轮也即将到来，二轮和三轮有何区别
- 高三二轮复习后成绩就算定型了吗
- 高三考生如何利用好第二轮复习提升语数外的分数
- 进入二轮复习，高三文科生如何快速提高成绩
- 高三复习真的要按照老师那套一轮复习、二轮复习走吗你怎么看
- 我是一个高三学生，在老高考地区，即将进入二轮复习，所以，我想请教一下，该怎样建立自己的知识体系
- 为什么高三的学生要进行二轮复习
- 高三二轮复习中化学应该如何做到回归课本与刷题两不误
- 高三学生如何在二轮复习中实现大幅度提分
- 高考二轮复习如何做到系统有效复习，不遗漏
高三备考已进入二轮复习，三轮也即将到来，二轮和三轮有何区别
先声明一下：本人就是这个问题的提出者。
高考六科，三轮复习，早已是常规。然而，三轮究竟指哪三轮？我请教过许多新老教师，答案呈模糊状态：有以时间为界的，高三上学期为第一轮，截止四月下旬为第二轮，最后一月冲刺为第三轮；有以复习内容为标准的，一轮复习是巩固基础知识，二轮复习是对知识的加强和深化，三轮复习就是高考前的冲刺，模拟练兵；还有以题来划分的，一轮做基础题，二轮做5年高考3年模拟题，三轮刷各地名校的模拟题；以“内容加目标”为标准的观点是，一轮全面复习，夯实基础；二轮重点难点，查缺补漏；三轮冲刺套卷，把握时间节奏；最为模糊的认识是，三轮就是复习三遍，事不过三，三次反复就会了!
高三复习好比一场人生硬仗，没有考前策略就是盲干。如果老师对每一轮复习的任务目标没有清晰的认识，那学生的复习就好比没有导游的漫游，遇到什么就欣赏什么，东一榔头，西一棒子，北叼一口，南拽一把。学生的头脑里本来就乱糟糟的，如此会乱成一锅粥的。
二轮三轮究竟有何区别？敬请各位同仁讨论解疑。
同时也把我个人的理解奉献给大家，欢迎批评指正。
高三应试“三轮复习”之我见
首轮复习是依据考纲，以典型例题对各个知识点详解，辅助以一定量的专题练习。老师学生对第一轮复习的内容都比较明确，方向不会有太大的偏差。这一轮的目标是对各个知识点全面而细致地了解、学习、理解、并能初步学以致用。特点是：课上清楚，课后模糊；开始记得，往后遗忘；专项小题能学以致用，但综合练习不能融会贯通，知识体系在头脑中尚以零星状、片断状呈现：说知道还不全知道；说不知道还知道些。绝大多数学生的感觉是：乱而迷。他们在题海里摸爬滚打，深感暗无天日，一片迷茫，如同菩萨点化前在流沙河里沙僧。因此，急需、也必须经过二轮复习。
二轮复习的目标：巩固深化，运用自如。学生在这一阶段应对所学知识进一步梳理、归纳，在解题中真正消化、吸收，并在运用中形成能力，最终跳出迷海，升华认识，形成知识树网。学生由原先的迷惘、沉重，变得清晰、轻松，有了成就感，觉得“了不起”。我把这种状态喻之为轻功了得、风行水上的“铁掌水上漂”——裘千仞的境界。
但老师要告诫学生，切不可自我满足。要想成功，还得经过——
第三轮复习的目标：读题明考点，答题心有纲。老师要从考纲的高度进一步引导学生，训练学生的反命题思维，目的是让学生明白每一道考题出题人的命题意图，站在更高的层面去审视、分析、理解、作答，从而达到读题把握更准确、答题更靠普的地步。我将这第三重境界喻之为取得真经、变身成佛、空中驾云、俯瞰芸生的“唐僧看题”。
三轮复习，三重境界，沙悟净——裘千韧——唐三臧,你正修练在哪一层？
高三二轮复习后成绩就算定型了吗
高三二轮复习后成绩就算定型了吗？
笔者是一名有着20年高中一线教学的老师，高三班主任做了12年，高四班主任做了6年，对于高考复习，可以说相当精熟了。笔者可以负责任的说，高三二轮复习后，绝大多数学生的成绩基本上就已经定型了，只有极少数学生的成绩可能会发生较大变化。对此问题，笔者从三个方面来谈：
首先、高三二轮复习后，绝大多数学生的成绩怎么就基本定型了呢？比较熟悉高三教育教学的老师都知道，高三一般就有两次特别重要的考试，那就是一检和二检考试；其中，一检考试是对学生高三一轮复习效果的质量检测，考试内容倾向于知识模块的综合运用和知识迁移能力考查，说白了，就是侧重考查学生基础知识和基本能力即“双基”掌握的熟练程度，其对高考有奠基作用，市教育局基本就是根据这次考试成绩给学校下达高考任务；而二检考试当然就是要对学生高三二轮复习效果的质量检测了，绝大多数学生二检考试成绩的情况基本上能够直接反映高考的水平，这是经过多年验证得出的结论，还是比较准确的！
其次、什么情况下，会让高三二轮复习后，学生的成绩有较大起伏？高三二检考试明显与一检不同，主要考查的目的和内容，是学生理论联系实际的能力，试题看上去不难，但是往往一做就错，主要原因在于学生“学以致用”的能力不强、基本知识掌握不够深入与深刻、以及学习与现实生活脱节太多；这三个方面的能力要求又不是短期内能够改变的，所以二轮复习的效果，往往就是学生高中学习生涯中的最高水平状态！我们说“高三二轮复习后成绩就算定型了”，但是并不绝对，在特殊情况下，学生成绩还会有较大反复，例如学生家庭发生重大变故，学生情感突发事件；笔者曾经就有两个学生，高考前一个多月突然告诉我，他们恋爱了，男孩中等生，英语“瘸腿”科，女孩班级第一名全面均衡发展；为了稳定起见，我并没有处理，只是要求他们尽量克制，把情感化为学习动力，结果大出所有人所料，男孩一举考取人大，女孩被北外录取！
再者、高三二轮复习后，高三学生的主要学习任务是什么？对于绝大多数高三学生来说，高三二轮成绩就是他的整个高中学业中的最高水平时刻，中上等学生只要保持住这个学习水平状态，基本上考取本科大学问题不大；而学习成绩比较差的学习，也早已经寻找好了自己的出路，例如走单招、做艺体生、考播音主持和编导、考空乘等，自己是个什么情况，学生心里比谁都有数！二轮复习结束后，对于准备考本科大学的学生来说比较关键，如何保持住二轮成绩是关键，笔者提三点建议：①和自己关系比较好的小伙伴一起巩固基础知识，互相提问和检查；②听老师讲课最有新意的地方，注意记笔记，务必彻底搞懂，这个时候，老师要么不讲，要么就讲他认为最重要的地方不可错过；③多看自己以往各科的错题集（本），能做到“温故知新”是最高境界！
综上所述，笔者认为，对于绝大多数的高三学生来说，二轮复习成绩常常代表着自己高中学习的最高水平，要说是“定型”了也不为过！别太指望有奇迹发生，更不要冒险乱来，踏踏实实做好学习与复习工作，高考中能够发挥出二检水平的85%以上，你就赢得高考了！
高三考生如何利用好第二轮复习提升语数外的分数
第二轮复习，是高三学生“巩固”成绩的阶段，第二轮这样复习，提升语数外成绩，逆袭成黑马。
时光流逝飞快，随着高三上学期，逐渐走向尾声，第一轮复习也将结束。
当寒假结束，重新走进校园后，将是高三的学子们，在老师的带领下，开始第二轮复习之时。如果说，第一轮复习注重打牢基础，那么第二轮复习则注重巩固提升。
对于在高一、高二两学年，未能全力学习，荒废了时光的学生来说，如果大家依旧怀着逆袭的念头，希望能在高考中，以黑马的姿态脱颖而出，接下来的复习阶段，显得至关重要。
在过去的一段时间里，同学们经历了月考，又在期中考试中，看清了自身与其他同学的差距。
即便，在前几次考试中，大家未能如愿考出优异的成绩，同学们也不必为此烦恼。而是应该全力以赴，抓住第二轮复习的契机，为自己争取逆袭的机会。
若想赢得2020年的高考，大家应该怎样去把握“巩固”阶段呢？第二轮这样复习，想要逆袭成黑马，还是大有可能的。
第二轮复习，侧重点在哪里？
虽然说，进入高三学年后，各位学子，便在任课老师的带领下，开始了打基础的学习。
不过，若想将诸多的知识点，真正转变成自己的东西，在解题的过程中，能够灵活运用，还需要大家通过大量的刷题，实现巩固知
