本文目录
- 怎样让识字的孩子会写字
- 识字方法有哪几种
- 语文中，你认识的识字方法有哪一些说来看看
- 怎样让小孩注意力集中，进行识字认字学习
- 识字方法
- 今年9月教材改版，小学一年级先认字再学拼音，你怎么看先认字的好处在哪里学拼音还有必要吗
- 学校一直不开学，幼小衔接拼音和识字先学哪个更重要
- 家长有必要教正在上幼儿园的孩子识字吗还是应该先让孩子学拼音然后再教孩子识字
- 字源识字与拼音识字哪个符合识字规律
- 教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗
怎样让识字的孩子会写字
这个问题提的好！这里有个提法“教写字怎样写正确”应改成“教写字应该指导什么？”这样问题的答案就找出来了。那么指导什么呢？在哪里找呢？思考一下几个问题，第一:从字里找。字里有笔画，有偏旁部首，字有间架结构，有章法也就是多字排列。每个笔画有形状特征，让孩子知道笔画粗细的形成原因，知道方向变化，直斜的形成原因。看看间架结构，这里指的是笔画搭配，还有笔画的长短变化，直斜度等，间架结构有规律，如，上下结构两部分中心对齐等。还有每个笔画有起笔，中间，收笔，这就出现了运笔方法了，这要指导。这是从字里找出指导什么。第二:字写在格里，因此要认识田字格，格是字的家，每个笔画都有自己的位置。第三:认识人，会观察字，分析笔画，结构，章法等还有孩子要知道笔画的粗细变化是用力有关。第四:孩子要知道写每个笔画用手的什么部位写的，如，指，腕，肘，臂等还有坐姿，握笔。这是从人找出指导依据。结论:七岁上学前半年，一样一样的认识前面说的，并动手提验，知道了观察字的什么，思考什么，怎么用笔，怎么用力运笔，，怎么用田字格，孩子慢慢的就会写字了。大人的指导非常的重要的啊！
识字方法有哪几种
识字方法：
1、图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近。
学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。
2、猜谜识字法 顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。
如： “一口咬掉牛尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门。”（文）；十字头，秃宝盖，撇着撇着一小点儿（索）；三个人到二年一班去听课（奉）等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在“猜”的过程中，很自然地就理解和掌握了字形和字义。
3、编儿歌和顺口溜识字法 此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能让学生在兴趣盎然，轻松愉快中识字。如：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖（金）；“一人胆子大，敢把大王压”（全）；“两个小儿土上坐”（坐）；“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。
儿歌和顺口溜识字的方法，幽默风趣，富教于乐，易学易记，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。如学“爱”字念：“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。“小小铅笔尖尖头，上小下大要记牢（尖）；小朋友们要坐直，身体不正就要歪（歪）；大口妈妈等小口，小口要回家（回）……”。
4、编故事识字法 编故事识字法，就是把汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于识记字形复杂的字。多数汉字是由几个部件组成的，如果发挥想象，把几个部件巧妙地联系起来，让一个个抽象的字变成一个个生动的小故事，这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气，又给识字增添了趣味性。
如：“灭”字（发生火灾时，用水去浇灭）；“游”字（有一个戴着泳帽的小孩子正在方形的泳池里游泳）；“左”字（左边的人在认真工作）；“右”字（右边的人在大口吃东西）。这样一想，这些字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力在这一刻也得到了发展。
5、部件识字法 所谓部件识字法，即是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”换掉字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。
如，记忆请、情、清，利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”，再联系“清澈的河水”就知道了“清”与“水”有关，又理解了字义，“请”，人要用嘴，所以就有一个言字旁。
扩展资料：
识字是一个汉语词汇，读音为shí zì，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。
研究发现孩子一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的。3-7岁间，孩子慢慢长大，孩子正确的认识和区别图形的百分率逐渐提高。不过在3-4岁的时候，孩子对于图形知觉是最敏感的。众所周知，中国古代的文字也是一种图形，所以说现代文字也是一种图形，只不过他是一种特殊的图形而已。正因如此，孩子在这个时间段学习识字的效果是最好的。
语文中，你认识的识字方法有哪一些说来看看
语文中，你认识的识字方法有哪一些？说来看看？
据我知道教宝宝识字的方法有以下几种：
1，识字卡片 2，图解识字 3，猜迷识字 4，编儿歌等 5，环境效应 6，生活中识字
准备卡片，卡片上的图画要很形象的把汉字表达出来。按图解字，学识字和宝宝兴趣有关，形象的讲解。让宝宝猜两个月亮，讲组合成朋。田字变申、电、甲等。编儿歌，如日月读作明，两月即是朋。在收看动画片中，教宝宝认识汽车、树木、人物山水等。利用零碎时间，走到哪学到哪，在家中，在超市识别商品标签汉字等。
只要留意，随时都可认识汉字。
怎样让小孩注意力集中，进行识字认字学习
四岁的孩子不建议强制孩子识字和写字，过早写字对孩子手部发育不好，家长注意观察就会发现，孩子写几个字就会手部酸疼，所以不建议这么早让孩子写字。可以从培养阅读习惯开始，让孩子自然地对认字产生兴趣，再逐渐过渡到自主认字。关于孩子注意力训练，可以从以下几点入手：
第一，关于孩子注意力的问题
1、经过专家研究四岁的孩子注意力通常可集中12分钟左右，与成人相比相差甚远。要求孩子长时间集中注意力他们很难做到。
2、注意力不集中的认定。家长不能因为孩子达不到想象中的要求，就认为孩子注意力不集中。判断孩子注意力是否集中主要从四个方面，一是注意力的广度，二是注意力的稳定性，三是注意力的分配，四是注意力的转移。
3、幼儿注意力的特点。孩子注意力维持时间相对较短，但随着年龄的增长，时间会越来越长，范围也会越来越大，稳定性也有明显的提高。孩子的注意力通常与兴趣有很大关联，当孩子感兴趣时，通常注意力能集中时间较长。孩子的注意力也很容易受外部的影响。
4、于幼儿阶段是培养学习习惯的重要时期，简单来说，就是让注意力达到最优的状态。注意力是孩子未来学习的根本也是记忆力的基础，更是智力的重要组成部分。提升孩子注意力，通过持续的训练是可以做到的。
第二，幼儿注意力训练方法
1、给孩子选择训练方法，不宜过不宜太复杂，难度太大的方法会让孩子提不起兴趣，产生挫败感，从而无法坚持，以游戏的方式进行训练是最好的选择。
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