高三时期总结和改错哪个重要一些？在卷子上改错与在改错本上改错哪个效果更

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高三的学习就是通过大量的做题，发现问题，解决问题，然后总结出来。通过长时间的做题，提高作题的熟练度和正确率。所以有的人说他学过课程都会，就是做题不熟练，正确率也不高，这就需要长时间大量的做题。所以改错很重要，改错必须总结出来才能效果很好。

效果都很好！

有道是：听了不如看了，看了不是写了，写了不如写错了，写错了不如改对了，改对了不如悟透了——训练与感悟结合，这是学习高效的不二法门！

“他大舅，他二舅，都是他舅！”在卷子上改，在错题本上改，都是在改！

只是在卷子上改更直观、更直接，省去了抄题、抄图、剪贴等“工序”，减轻了学习负担。但不利之处在于试卷太多时不便分门别类整理，需要定期“筛选”“压缩”，而且厚厚的一叠，很占地方，复习时也显得较散乱。

在错题本上改可以分门别类做整理，条理明晰，重点突出，手写心惟，印象深刻。不足在于大多要抄题或剪贴题目，特别是题目太冗长时抄得手发软，剪贴时又粘住了试卷背面的信息，想复印后再剪贴，又费钱费时，增加了成本。

所以这两种整理错题的办法各有利弊优劣，各具长短强弱，究竟用哪种办法，可以各取所需。如果把二者结合起来，也不失为好方法。

不要为整理错题而整理错题，须知整理错题的目的，是为了领悟、理解、归纳、运用、提升。

无论怎样改错英语句子的成分，它的真实性都有待提高其语法和语义。

因为从古时候开始的古典英语，就不是一个整体完善的语言系统，它不但缺胳膊少腿的毛病，而且一开始就陷入了再生障碍性贫血症。

故此好难正确回答问题，不过可以按照现今英语句子成分的『规矩』，执行修改它里面的『语法和语义』即可。

最后提醒一下：所谓的英语要彻底结束原始口吻的问题，在于大量加入文化水平内涵的词汇，彻底改善改良原始火气冲冲的口吻。

从而达到某种酸碱平衡度中和的结果，那么一来二去再来说英语的时候，不再犹豫不决而手舞足蹈来搭救口才，一旦顺畅表达比较平和盐性思维能力的语言本身，在各种各样场合会话对话情急之下，说话的人是无需要→使用『手语操心急态』也讲不出口吧？

明显是严重缺乏词汇+句子成分，故从根本上就不符合→人类未来社会时代发展的需要。