掌声教学设计（在课堂上，不管讲课还是讲题，如何最大限度让学生积极活跃起来

本文目录

• 在课堂上，不管讲课还是讲题，如何最大限度让学生积极活跃起来
• 中小学教师公开课讲得好的教师(如获得国家级、省级优质课等)，教学质量就一定高吗
• 我是一名代课老师，上课时，有一半的学生不听教师讲课，怎样才能提高学生的成绩
• 当今时代，你认为最好的课堂是什么样的
• 非常时期，网上授课和现实授课有哪些区别
• 年轻教师应如何提升自己
• 公开课讲得好和教学成绩好的老师，你认为哪类更靠谱为什么
• 因为嘴瓢说错的话，能否分享一下
• 所在中学一个班只有几个学生学习，课堂上随意出进、说话，怎么办
• 请问我儿子结婚，我老板随礼一万元，他女儿结婚我应该随礼多少

在课堂上，不管讲课还是讲题，如何最大限度让学生积极活跃起来

在真实的教学当中其实存在着一些现象。

比如说年轻教师的课堂通常比老教师的课堂更受欢迎，所以学生的课堂氛围也会更加活跃。

比如说爱笑的老师，不严肃的老师课堂会更加活跃。

比如说副科的课堂通常比主科的课堂要活泼。

如果你恰好是刚刚这几种情况当中的任何一种，那么你的课堂通常情况下都不会那么无趣。但是作为一名常年从事教学的老师，自己的课堂难免显得枯燥，所以我们还是要想尽办法备好课，让课堂活跃起来。

可以从以下几个方面进行提升或者改善：

1. 在备课方面，一定要考虑到学生的心理年龄和他们所感兴趣的话题、他们在看的球赛，他们喜欢玩的游戏，最近聊的明星。

那么在课堂当中，适当的可以加入一些这些元素，让学生觉得老师也是跟得上潮流的。老师跟他们之间也是没有什么代沟的。学生会觉得哇，眼前一亮！那么这种情况下，通常会一定程度上缓解课堂的枯燥性。

2. 在组织课堂活动的时候，尽量的考虑到全班同学的感受，在难度设置方面一定要有梯度性。也就是说既要设置难一些的题目，有挑战性的题目，也要设置一些后进生同学可以回答出来的题目。那么这些活动的加入能可以让学生的参与预感更强，课堂也会略显活泼。

3. 除了备课和上课，在课下也要注重和自己班级学生的交流，和学生形成一种平等互信和谐的师生关系。

那么以一种平和的心态对待学生，学生在课上也会积极的配合教师的工作，让课堂显得更加活泼。

4. 最后一点，有经验的老教师都会有自己的教学智慧，如何在课堂当中及时的发现学生的问题，并且以教学机制诙谐的解决。

让同学们既学到了科学知识，也学习到了为人处事的方法，那么这样的老师会更加受学生的爱戴，所以课堂氛围也会更好。

希望我们的课堂充满笑声和智慧。

中小学教师公开课讲得好的教师(如获得国家级、省级优质课等)，教学质量就一定高吗

所谓“内行看门道，外行看热闹”，在外人看来，优质课公开课讲的好，获得省级的，国家级的奖项，那肯定很牛逼，那肯定是个优秀的老师，教学质量肯定是杠杠的。

其实做过老师的人都知道，优质课，公开课上的好的老师，教学质量不一定很好。就像获得“优秀老师”称号的人不一定是优秀的老师一样。为了评聘职称，我也参加过优质课比赛，也获得过区里甚至市级的一等奖。但是，我知道，那不是常态课，平常上课也不可能那样去上。

为了准备一堂优质课，我要提前一个月甚至更久去进行准备，研究教案，制作课件，制作教具学具。然后在自己学校试教，修改教案；再到中心校试教，再修改改教案，再试教……，一堂课反反复复试教，反反复复修改教案，对课堂时间把握精确到秒，对学生的每一个回答都有标准答案。在正式比赛之前，我们还会到比赛学校进行试教，安排学生回答问题，哪个环节谁回答，哪个环节谁表演，哪个环节讨论，讨论得出什么结果，都是老师设定的。如同演戏，老师是导演兼主演，学生是演员，评委是观众。

这么多年，我也听到很多所谓名家的公开课，一堂课，在这里听是这样的，在那里听也是这样的，今年听是这样的，明年听还是这样的，环节，设定，甚至学生的回答都一摸一样。就像很多歌星一样，他们是几首歌吃一辈子，我看这些“名师”是打算几节课吃一辈子了。

但是，我们平常上课能这样吗？会这样上吗？当然不会，也不可能，没有那么多的时间精力，学生也经不起这样折腾，毕竟教学不是表演！所以优质课比赛，体现的只是老师导演的能力，表演的能力，课堂设计的能力。良好的教学质量包括但不限于这些老师的这些能力，还包括对课堂纪律的把控，对学生的情况的掌握甚至包括老师在学生心目中的形象等等。

我是一名代课老师，上课时，有一半的学生不听教师讲课，怎样才能提高学生的成绩

我们读初中时的数学老师是我们学校唯一的代课老师，人长得漂亮，说话很斯文，但很喜欢画画。刚上初一时，我们知道这情况，对老师很抵触，为什么我们的数学老师是位代课老师？而其他班的数学老师是正式在编教师。我们一直纳闷儿，学校怎么会这样安排？在课堂上也不愿意听数学老师讲课。和题主描述的情况差不多，只要上数学课，就几乎有一半的同学不愿意听，老师也很无奈。

初一上期末考试后，我们班的数学成绩平均分和其他班的相差28分。班主任也对我们进行了严厉的批评，校长也找了代课老师谈话，并针对我们班开了一个特别会。校长也是教数学的，把我们期末考试的试卷进行了分析，同时介绍了代课老师的特长-----画画，并让代课老师现场为我们画了一幅画，她画的一匹奔跑的骏马，画得栩栩如生，我们被这幅画惊呆了，原来代课老师是一位深藏不露的画画高手，我们雷鸣般的掌声经久不息，慢慢地我们喜欢上了代课老师。

在初一下学期的数学课上，代课老师都要花几分钟教我们画一幅画，我们的学习兴趣很浓厚。在讲数学知识时，也没有不听课的情况了。在期末考试时，我们班的数学成绩居年级第一，校长又到我们班开了一个特别会，表扬了代课老师辛勤的付出，同时也对我们取得的成绩表示了肯定。

代课老师陪我们度过了三年美好的时光，她的一幅幅画犹如在眼前，她那讲课时的神态，深深印在同学们的头脑中。现在回想起来，那时由抵触到接受，再到喜欢上代课老师的过程是多么的幼稚。感谢代课老师的付出，您的呕心沥血，得到了学生的认可。

当今时代，你认为最好的课堂是什么样的

谢谢邀请

当今社会，我认为最好的课堂是社会这个大课堂，人生百态，人才汇集，社会就像个大染缸，五颜六色，千奇百怪，社会就是个聚宝盆，聚集了各种各样的人才，各种领域的文学志士，各种文学精华。可以让我们在里面自由自在的吸取养分，丰富自己的知识，提高自己的文化素养。

头条这个平台就是最好的例子，它为我们提供了一个这样的课堂，想学什么样的知识就会给你提供什么样的知识，不限领域，不限位置，没有界限，任何人都可以成为老师，任何人也都可以成为学生，我们可以在里面取长补短，获知到自己想知道的东西，科技类的、摄影类的、美食类的、文化类的、新闻类的……样样俱全，没有学不到的，只有想不到的，可以满足你的知识欲，满足你的未知欲，丰盈你的生活，活跃你的人生，可以丰富你的知识面，也可以提高你的认知能力。

图片来自网络

非常时期，网上授课和现实授课有哪些区别

疫情，让每个人都措手不及，但也让我们重新审视线上教育和线下教育的差别:

1??熟悉度:

老师更熟悉线下教育，面对真人比面对设备或镜头更容易让有些老师有“感觉”，

2??技术性:

有些老师喜欢拿粉笔或白板笔，但不熟悉拿电子设备，尤其是一些年龄偏大或动手能力弱的老师，更容易在线上教学时“手忙脚乱”“心神不宁”，以至于线

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