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一年级语文下册课文古诗
小学？初中？高中一年级？
小学：上册——静夜思，画。下册——《春晓》，《村居》
初中：上册——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白），
江南春（杜牧），
登飞来峰（王安石），
望岳（杜甫），
观沧海（曹操）。
下册——山中杂诗，竹里馆，峨眉山月歌，春夜洛城闻笛，逢入京使，
论诗，约客，送灵澈上人，江南逢李龟年，滁州西涧。
高中：必修一——
沁园春*长沙，烛之武退秦师，荆轲刺秦王，鸿门宴。
必修二——氓，采薇，离骚，孔雀东南飞
并序，涉江采芙蓉，短歌
行，归园田居（其一），兰亭集序，赤壁赋，游褒禅山记。
大概就这么多吧，看是不是你要的
初二上册语文第一篇课文是什么
中文八年级的第一课：“两个新闻”。
该消息具有三个性别：真实性，及时性和准确性；新闻结构有五个部分：标题，指示器，主题，背景和结论。根据学习新闻必须掌握的内容。
通过和结果
中央军首先闯入了Anqing和Wuhu线，所有30万人都在阳性河的南岸占领。西路军在西路军中拥有35万，并占领了大多数南岸。
东路军的35万人通过了大多数。经过一整天的激烈战斗，所有竞争对手都被摧毁和击败，占领了南岸的位置，控制着江因堡垒，并切断了Zhenjiang的Wuxi Section的铁路线。
语文教材分析怎么写
教科书的分析应从教科书的状态和角色开始，分析教科书的内容和结构，阐明教学目标，要点和困难，挖掘科学方法，能力培训，教科书的意识形态教育因素以及知道，在中文教科书中，工具和人类在中文教科书中反映在分析教科书中的学习心理问题，设计适当的教学解决方案或提出合理的教学建议。
SO称为密集的阅读是基于中文教科书中对部分的详细阅读，分析每个段落，研究每个句子并考虑每个单词和每个单词，并详细分析教科书，并具体分析以下几点：
要彻底理解本节教科书中的所有知识，请了解本节中教科书中描述的内容的背景材料，并以高度理解教科书了解教科书的知识，并回答的困难本节中的教科书；
为了阐明本节或整个中文教科书中教科书的状态，课程标准的具体要求是什么？
找出本节教科书中包含的学习心理特征，当学生学习时易于犯的错误以及他们的原因，困难和突破的原因；
在本节中分析教科书的教学特征和知识，选择适当的教学策略，方法，设计教学过程，并考虑如何通过知识教学来培养培养能力和教育意识形态教育的能力。
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