本文目录
- 在没有拼音之前，人民是怎么学习汉字的完全靠死记硬背吗
- 有人说学习汉语认识3000个汉字即可，而学习英语认识几万个单词都不多，对此你怎么看
- 孩子一年级，学习汉字有点吃力，怎么办
- 孩子应该先学拼音还是先学汉字
- 学会并掌握5000个不同汉字最高效的学习方法是什么
- 在汉语拼音发明之前，中国人学习汉字有多难
- 年轻人不认识汉字怎么学习
- 怎么教孩子学习认识汉字
- 让全世界所有人学习汉字除了“孔子学院”，还有什么好的方式和渠道
在没有拼音之前，人民是怎么学习汉字的完全靠死记硬背吗
题中所说的拼音，应该是现在流行并使用的汉语拼音字母，也就是1958年公布的《汉语拼音方案》。这是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式，采用二十六个拉丁字母来为汉字注音。
事先说明，讲述汉语拼音，尤其是古汉语拼音是比较枯燥乏味的，能够看完本文的了了无几，所以说如果有兴趣的话，不妨读一下清代李汝珍所作小说《镜花缘》，其中有一段篇幅所讲古汉语切音之类的，由一老学究口中讲出，虽啜啜不休，读者自会有所乏味的感觉。
近代，指清末以来，由梁启超，卢戆章等提出“切音字运动“，并使用了一套注音字母来为汉字注音(有称为罗马字母的，也有称为拉丁字母的，一直使用到了1958年)。这种注音字母，虽然有许多缺点，但是对汉语拼音的字母运动，起到了开创的作用。
如:丂~k，〈读音科〉
《~g， 〈读音哥〉
丩~j， 〈读音基〉 等等。
汉语语音的发展历史，大致分为上古，中古，近古和现代。
上古，指先秦两汉时期的语音，可以用《诗经》音作代表。
中古，指六朝到唐宋时代的语音，一般以《切韵》音系作代表。
近古，指元明清时代的语音，元代周德清的《中原音韵》是反映这一时期语音系统的代表作，它是归纳元代北曲用韵而成的。
现代，则是以现代普通话语音系统(即北京音系)为代表，即为现在人们所熟悉并正在使用的。
语音的系统性比较强，汉语语音以音节为基本结构，一个音节的书写形式就是一个汉字。每个字音都是由声母、韵母和声调组成的。古代语音和现代语音的差别也表现在字音的声、韵、调三个方面。
如:李白的《越女词五首》之一，“长于吴儿女，
眉目艳星月。
屐上足如霜，
不著鸦头袜“。
诗中以“月、袜“为韵，在古代诗韵里二字均同属入声月韵，但现代“月“念yue《四声》，“袜“念Wa《四声》，韵母完全不同。这个是由于古今韵母发生了变化。如果读时代更早的《诗经》，语音的差异则更大。
由于语音的发展变化，古代读音，用韵等方面与现代语音读起来既不押韵也不和谐，而且离时代越远，不和谐的地方也越多，这个是很自然的，所以不提倡用古音诵读古诗文，但是要学点古音知识，掌握一些古今语音演变的对应关系，只有了解古代汉语的时代特点，才能更好的分析和解决古书尤其是古诗文中存在的一些语音，用韵等问题。
有人说学习汉语认识3000个汉字即可，而学习英语认识几万个单词都不多，对此你怎么看
事实就是如此。
以前接触了很多外国人，刚认识的时候他们还什么都不会，但是也就是学了一两年他们的中文就说得非常好了，并且能够读懂大部分的报纸和文章。
中文的常用字3000个字只要做到大部分的文章都能够读懂，如果说学得再高深一点，学个6000字，那么基本上绝大部分的文章都可以读。
比较难的是中国文化，有一些字面的意思和实际的意思完全不同。在这一点上，外国人可能会有一些难以理解。比如说我认识的一个外国人，他有一个中国女朋友。他女朋友的妈妈会给他送吃的。然后这个老外居然说，这是她妈妈应该的。其实也不是这个外国人大言不惭，而是因为每次他感谢他女朋友的妈妈的时候，她的妈妈都说“应该的”，而外国人的脑袋是直来直去的，他就觉得真的是应该的。
普通的词汇他们一般来说都会学的比较地道，但是像这种中国人的客气，他们就分析不出来。
反过来，如果我们中国人学3500个词，可以说其实大部分的报纸也能够看个大概，但是如果稍微难一点的偏实证性的文章可能就根本看不懂，更不要说法律的文章了。
英文常用的是3500个词，大部分是我们高中学到的那些词，但是还有非常多的词，如果不去背，就是看不懂。一个大学英语专业8级毕业的学生，拿到一篇英文的报纸，肯定还是能够看到非常多的生词的。所以学英语真的就是活到老学到老学也学不完，背3万个词都不够用。
想当年李阳在背完牛津英汉双解高阶词典之前，他都不敢出来宣传他的疯狂英语。很多英语的牛人，也都是在背完牛津英汉双解高阶词典以后，才敢出来面对观众，推销自己。
并且英语还有一个特点，她喜欢介入其他国家的语言，几乎全世界的语言放到英语里面都可以被英国人拿来当作一个新词来用。他甚至不会拒绝中式英语的如: Newbee这样的词。
因此只要深入到英语的文化圈里面，就永远会有不断的新词出现。
所以英语其实是入门很简单，但是深入学习比较难的。
欧洲语言中还有另外一种语言，它是入门非常难，可是深入起来就比较简单。
那就是德语，德语入门阶段非常困难，有非常复杂的语法，但是它非常规则，并且单词是有限的，被玩有限的单词以后即使有新词汇也经常是组合词。就像我们学汉字，然后组词一样。
主持是非常简单的，因为我们学会了字以后是有逻辑的，然后再去学词组，就会感觉很简单。在学德语的时候就是这种感觉，你背单词的时候，从无意义的字母到有意义的单词确实比较花，时间也比较骚，但是你学会了这些单词以后去组成更长的词，就非常的简单，看一眼就能够把五六十个字母的长词记下来。
这里说一下像英语，如果是遇到长词必须把它背下来，必须要拼写，你才能够把这个单词写清楚，还要记复杂的发音，背单词非常的痛苦，但是像德语这种，单词都是正常英语的两三倍长，但是背单词却没有那么痛苦，甚至绝大部分学德语的人并不需要刻意的背单词。
学汉语的老外也是一样的，他们学写字的时候比较痛苦，但是自己已经会写了以后，他们并不需要刻意的学习组词。因为主持是有意义的符号转化成其他意思的符号，这种学习难度比无意义的笔画转化成有意义的符号要简单的多。
虽然大部分老外说中文非常非常的难，但是他们大部分1~3年时间就可以学的非常的好了，但是再看中国人学了12年的英语，大部分的人都说的很糟糕。
再看德语，大部分的人学8个月就可以考德福去德国留学了。
另外英语除了背单词还要背常用词组，英语40%的表达是用词组来进行表达的。如果没有背词组，英语的学习都是不完整的，大部分的中国人没有注意到这一点，所以英语学的比较糟糕。英语常用的词组大概有1.5万个。而在牛津英汉双解高阶词典上面大概有60万个。
孩子一年级，学习汉字有点吃力，怎么办
看了问题，不得不思考问题出现的原因。这个问题出现是两个方面造成的。一是知识，字有音形义用，就音来说有声母，韵母，声调，三拼还有介音……再看看字形，有笔画，结构，独体字，偏旁部首，合体字，看看造字法，有象形文字，形声字，会意字，指示字，这么多有关字的知识，哪一个简单呢？这里告诉我们急不得，要一样一样的学。孩子吃力，学前没准好行成的。这是人的认识造成的是第二个个原因。一年级学习的起步，好好管理引导辅导练习训练，一年之后就会入门，春天就会来的……孩子的学习从小学到初中，从初中到高中就十二年，这说明什么呢？就语文来说学十几年才打个基础。这里说明知识多，需要时间的，我们可以运用时光的能量加上人的能动性学好知识啊！
孩子应该先学拼音还是先学汉字
我认为应该先学认字，这个顺序太重要了！幸亏我们小孩
