立春为二十四节气之首，“立”是开始之意，

立春标志着万物闭藏的冬季已过去，

开始进入风和日暖，万物生长的春季

立春时节也是幼儿园自然教育的关键时期

我们可以怎么做呢？一起来看看吧

活动目标：

活动过程：

一、大胆想象并尝试用点彩的方式画出春日美景

托班自制点彩画《立春》

准备材料：画纸、儿童安全剪刀、墨水、水彩

制作过程：

1、巧用吹墨的技巧，表现迎春花伸展多变的枝条

2、运用剪贴的方式，表现枝条朵朵盛开的迎春花

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小班手工撕贴拼画

准备材料：绿色卡纸、蓝色卡纸、黄色卡纸、彩色笔、白色A4纸、双面胶

制作过程：

1、然后小朋友挑选自己喜欢的卡纸颜色，去撕出树叶的形状、可以有各种各样的形状

2、在树叶上画上经脉，随意添画

3、双面胶粘上去，可以用颜料笔弹撒一点，让画面更丰富。

中班创意美术《春芽》

准备材料：卡纸、粘土、黑色笔、棕色笔

制作过程：

1、用黑色或棕色笔在圆形卡纸上画出泥土形状，填满颜色。

2、用黄色超轻粘土捏一些小圆球贴在泥土上，按一按压扁

3、用超轻粘土捏出春芽的形状贴上去

4、在作品上留下自己的手指印

大班创意美术《春天的风》

准备材料：A4纸、各种颜色手工纸、彩色笔、双面胶

制作过程：

1、正方形手工纸延对角线对折，打开折纸再延折痕折出三角形，尾巴处用剪刀延边剪掉，剪掉对余部分后，再贴双面胶将两边粘在一起，风筝由三个三角锥拼起来的。

2、将风筝贴在A4纸上，小朋友进行添画。

二、感受春天的氛围，讲述画面意境

举办“春日茶话会”，鼓励幼儿勇敢表达自己对春的理解和认知

三、在创作时体验色彩的魅力和美感

色彩的情感作用从某种意义上来说是一种心理范畴的概念。它不仅有一种加强情感气氛的作用，同时，也具有一种更高层次的象征意义。用色彩打开幼儿内在的性格特点，使幼儿产生更深层次的共鸣。

四、让幼儿走进自然感受春天的勃勃生机

自然教育是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育。组织一场“寻春之旅”让幼儿在自然中感受最真实的春天。

五、为幼儿记录活动影集留存美好记忆

可以用H5、相册、公示栏、推文等方式记录幼儿的每一刻。

（H5）

（相册）

（公示栏）

（推文）

二十四节气与我同行

祝一直以来关注壹格未来教育的园长、教师、幼儿以及家长们

愿你的幸福像春风，在春日的怀抱里处处绽放，立春快乐！

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