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如何根据句子成分判定单词词性
这个比较简单。老外都是根据句子成分来判断词性的。夸克语法里就讲到，你问语法学家哪个词的词性是什么，他会说我不知道。除非你把它放到句子里。
英语不想俄语，有特定的词尾。看到词尾就知道词性。英语只有少部分词有特定词尾。很多动词和名词用的是一个形式，所以，单独拿出一个词来判断它的词性还真做不到。比如单词work，它既可以是动词，也可以是名词。这就看它在那句子里做什么成分了。比如，I work hard. 和 I don’t like hard work. 两句话中的work词形完全一样，但词性却不同，前一句是动词，后一句是名词。同样，这两句话里的hard也是词形一样，词性不同。前一句是副词，修饰动词work，后一句是形容词，修饰名词work。
那么怎么判断呢？其实很简单。你只要记住词性和句子成分的对应关系就好了。那么它们的对应关系是什么呢，看下面的图片。
名词和动词的关系是，名词可以动作的发出者，也可以是动作的接受者，所以，名词既可以做主语，也可以做宾语，而动词呢？主要是做谓语。但这是指限定动词而言。
形容词只和名词有关，主要用来修饰名词，说明名词的性质，特征等，和形容词相对应的成分就是定语和表语，
副词主要和动词有关，说明动词所表达的动作是怎样发生的。和副词相对应的成分是状语。知道这个就好办了。一个词做主语或宾语时就是名词，做谓语时就是动词。做定语时就是形容词，做状语时就是副词。
另外，学外语必须经历句子分析的过程。有人称这是语法翻译法，很陈旧，并极力反对。但，作为学生，处在学习阶段，不懂语法是行不通的。那是人家的语言，人家的说话方式和咱们不一样，表达方式不同，语序也不同。如果你按照他们的语序把句子翻译过来，你自己不懂，别人也不懂，举个例子。
The public house which was recently bought by Mr. Ian Thompson is up for sale. 如果按照它的语序翻译，就是，那个酒店，哪个最近被汤普森买下来，正在被销售。 这话你听着不糊涂吗？我的学生翻译的更离谱，汤普森先生最近被共销售给卖了。这里的which是定语从句的关系代词，不用翻译。它指代前面的名词，引导定语从句，在定语从句中做主语。正确的理解是，最近被汤普森先生买的酒店正在出售。
语法翻译法是很陈旧，但陈旧的东西都不好吗，都没用吗。红焖肉的做法陈旧不？谁有说它不好吃了？如果说语法翻译法妨碍了口语的练习，那更是无稽之谈。现在的老师只知道做题，学生的口语好了吗？口语能力和语法翻译法没关，和老师的训练方式有关，作为老师，你主动训练学生的口语，他们的口语自然就好。孩子是你教他什么，他就学什么。你训练他什么，他就有什么技能。整天讲语法原理，一句英语都不说，也不领学生朗读，也不要求学生朗读，这样的方法当然是教出一批哑巴英语的学生。
我的学生语法分析都很厉害。学到新概念第四册时，我基本不用讲课，都是他们给我讲课。除非是太难的句子，他们实在是看不懂了，我才点拨一下，基本是秒懂。口语也都很好。因为我每天都要求他们读课文。至少在我课堂上我领他们读课文。有一个平时很蔫巴的学生，上大一时，竟然获得口语竞赛三等奖。
现在很多孩子没学好英语，正是因为没有学好句法。因为好多老师不讲句法，他们讲的所谓语法，根本不是语法，连词法都不是，而是词的用法，这种东西学生自己也能讲，把词典拿过来，找到要讲的词汇，把词典里的东西抄在教案上就ok了。句法是语法和核心，只有掌握了句法，学生才能有自学能力。才叫会学，而不只是学会，学会很容易，但会学不容易，那需要长时间的训练才没做到。学好句法，也就是所谓的语法翻译法，你才能学得更透彻，理解得更清晰。现在几乎所有的教辅书，都是从句法角度来解释难句，长句。仅靠词义是不够的。所以，学外语，无论哪门外语，句法是绕不过去的坎。必须掌握，一旦掌握了，你才知道怎么学外语。
如果想了解句法知识，请阅读我在头条里写的文章《英语的句子成分》《英文的七个基本句型》和《英文的限定动词和非限定动词》，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，就在置顶文章下面，
有没有那种能分析英语句子成分的APP推荐
这种APP暂时还没有技术能够实现。
如果任何一个英语句子，都能够通过APP合理的分析出句子的成分，那么这样就能够做到英语的完全正确的翻译。
但是事实上现在还做不到，特别是很多翻译软件，连词组短语都没有办法翻译出来，这说明他们在语言的理解上面，离真正的人类的理解还有很大的差别。
所以对于句子成分分析这种工作还是自己进行就好了。
不过英语句子成分的分析，是属于中国人自己发明创造的语法分析方法。并不是正常的英语理解的方法，通过句子分析来进行外语理解，耗时非常的长，如果在实战听力和实战阅读，以及和外国人实战交流的过程中，还要通过句子分析来理解句子的意思，基本上达不到实战的要求。
会因为反应太慢，造成无法及时的理解，也会造成无法和别人及时的交流。
建议采用另外一种方法，也就是乱续重排造句法。
在充分记忆单词和短语的基础上，当看到一个句子的时候，把里面的单词和短语全部提取出来，每一个单词和短语都有他自己的意思，这个时候只需要根据你理解出来的意思，按照中文的逻辑顺序排列成我们的句子就可以顺利的理解句子了。
这就有点像我们在小学时候做语文题目的时候，经常要做的乱词造句。
但是比乱石造句，更加有优势的是英语本身有逻辑，因此通过这样的方法只需要稍微调整一下语序，就能够快速理解句子的意思，并不需要通过什么语法成份的分析。
用这种方法在英语实战交流过程中反应速度非常快，反射弧没有那么长，因此交流非常的流畅，可以流利的和外国人对话，不会坑坑洼洼，外国人也会有比较良好的体验。
分析英语句子成分有什么用
英语，包括所有语言的句子成分，是用来帮助你精准理解句子的，不会句子成分，你会遇到单词全认识，却看不懂的情况。
为什么要学句子成分？因为英语和汉语的语序不同，尤其是后置定语。我们通过句子成分的分析，把在我们看来是颠倒语序掉过来，变成我们能理解的语序。
先举个简单点的例子。
A public house which was recently bought by Mr. Ian Thompson is up for sale.
这是新概念第二册第四十七课的课文。
如果不懂句子成分，我不知道你们怎么理解。至少我的学生被它绕懵了。她直接翻译成，汤普森先生被供销售给卖了。
但如果懂了句子成分。这句话一点都不难。which was recently bought by Mr. Ian Thompson只是个定语从句，修饰前面的名词A public house。但汉语没有这种把定语放在名词后的语言现象，我们都是前置定语，所以，我们就得把定语从句的意思翻译但名词前。那就是，最近被伊恩汤普森先生买的酒店，正在出售。
再举一个稍微难一点的句子。
We have to lower into the ground and haul out of the ground great lengths of drill pipe which are rotated by an engine at the top and are fitted with a cutting bit at the bottom.
这是新概念第四册第十三课句子。今天这个句子难倒了另一个高中生，她看了半天，也没看明白，主要是找不到宾语了，后来我点拨了她一下，她明白了。原来宾语是great lengths of drill pipe which are rotated by an engine at the to
