本文目录
- 学习的过程是什么
- 人生是一个什么样的过程
- 为什么期货公司的人员不准炒期货
- 笋芽儿的成长过程是什么
- 宝宝成长过程中，先学英语还是先学汉语拼音与发音
- 西红柿一般在生长过程中啥时浇水，怎样浇水
- 在荆轲刺秦的过程中,燕太子丹是一个怎样的角色
- 对于书画艺术家来说，在艺术道路上不断发展和努力的过程中，最需要什么
- 有人看过开坟捡骨过程吗
- 等比数列通项公式推到过程
学习的过程是什么
想通过一个具体事例，谈一谈对学习过程的感悟。
在区教学能手评选活动中听了很多课，关于七年级上册4.3角一节教学，同一教学内容，集中听14节课。教学能手评选课，老师都重视，准备很精致。教学设计各有千秋，课堂展示精彩纷呈，边听边思考，受益匪浅。觉得这些课有共同特点，截取期中一节课一个片来分析，深入思考一个问题，帮助学生有效学习图形知识，老师应该做些什么呢？以此进一步认识感悟学习过程。
这是一个测量角的度数的教学片段，如何测量角的度数，老师讲操作要领:对中、重合、读数，一边解释步骤，一边用ppt动画演示，测量每一步展示的清晰、直观，再问同学如何测量角的度数，学生对答如流，教学活动组织流畅，堪称完美。在这些同课异构课中，类似的学习活动场景很普遍，可以想象实际常态课中，这样的操作更有普遍性，他们的共同特点或者说本质特点是媒体替代了学生的思考！媒体替代了学生双手！学习测量是让学生动手就可以了，尝试徘徊失败很正常，贵在经历体验和感悟，听测量、看测量是没有达成学习目标的！课堂上很多时间，学生是在等待老师的操作，在等待屏幕跳出的“下一步”，期待自己的观点与老师课件预设结果一致。如此操作，长此以往就会扼杀学生不断产生的新奇想法、扼杀思考力、扼杀学习激情、扼杀学习灵性！
什么是学习？宏观意义理解是能改变自己，影响生活，可以创造价值的活动都是学习，我们的课堂学习是大学习范畴中的一部分，课堂学习是预设学习方案，在特定时间让学生充分接触媒介，不断积累经验，不断产生新奇的想法的过程。关于老师课前学习活动预置可以根据学情和教师自身风格的不同进行设计，形式多样很正常，但是必须保障学习活动的真实发生，是保障学的有效，而非讲的精彩，更不应该是课堂本真被精彩课件淹没！合理接触媒介、通过实践进行反思内化且不断分享自己新奇的想法的过程就是让学习真实发生的过程。
角的认知一节真实的学习活动应该是什么样子呢？其关键点是——确保在实践中学习！
通过做一做去体验和感知，数学源于实际生活，关于角的认知亲自动手折一折、指一指、说一说，角的形象不只是在教室中有，让学生体验感知到我们本来就生活在“角的世界里”，认识到理解角的奥妙会帮助我们解决很多问题，体验到角无处不在，角的形象在具体操作中逐渐明晰的，有实践经历，学习印象会更加深刻。
通过画一画，拼一拼去体验和感知，理解角的定义时，学生动手去画角就可以真实体验到什么是“从同一端点出发”，什么是“无限延伸”，通过实际操作来体验角的大小与边的长短无关。在富有挑战性的问题，画出1°的角、画出1″的角的画图尝试过程中感悟到1″的角有多小。
通过量一量，比一比去体验和感知，角的和差倍分关系认知，可以用一副三角尺尝试拼图；比较角的大小就可以直接去测量，直接让角叠合在一起，然后思考内化生成理念。通过回顾时间单位换算，类比迁移到角度的度分秒换算中去，看似简单的操作实际上是双手帮助大脑思考。
通过听一听，想一想，说一说去体验和感知，真实提出质疑、真实解决问题过程中的听一听、想一想，说一说是真正意义上的思维碰撞，学生的奇思妙想，产生激动不已的观点很多时候是在交流中被激发出来的，必要的交流活动就是有意义的学习实践活动。质疑角的n等分规律，将角的比较经验、角的计算经验、关于角的画图经验熟练准确的介绍给同学，在输出中提升认知水平。这样的交流是创造价值的交流，自然是有意义的实践活动。
学习过程是经验积累、提升思考力、促进智慧生成的过程，促进学生感悟，动手实践是最好的途径，学生不仅仅是在简单操作，而是用手在体验、用手在思考，手的操作训练实际上是对大脑操作训练，从这个意义上讲有真实必要的实践操作过程的学习才是真实的学习、有价值、有意义的学习。
一群孩子在老师的带领下高高兴兴的叽叽喳喳的折一折、画一画、拼一拼、量一量……，画面很美。
人生是一个什么样的过程
人生是一个经历的过程，在这个经历的过程中，人从出生的婴儿，一直到老年，会经历家庭，社会上的，各种各样的事情、人会在经历了各种事情之后对社会，对人，对事，对物都有一个认知，这种认知随着岁数的增长，也会在改变，实际上人生就是个理解，认识，改变，在认识在改变的过程，在这个过程中，人会体验到生活的酸甜苦辣，会体验到人与人之间的感恩与感动，会体验到社会的和谐以及关爱，总之人会体验的很多很多，这都是人生经历，理解，在经历在认识的过程，只不过在这个经历的过程中，每一个人所表现出来的，过程各不相同。
为什么期货公司的人员不准炒期货
其实最开始的时候，期货公司和证券公司人员是可以从事交易的，他们有期货自营业务。后来市场比较混乱，国家就把这方面给取消了。对于一些期货新手来说，他们可能会很奇怪，为何期货公司自己不做交易。甚至有一些人干脆会问道：你们自己不做，却让我们做，怎么证明你们的能力？这种尴尬情况经常出现在期货公司和证券公司开发客户的过程之中。最近几年，期货公司一直在提议，要开通自营业务，但实际上相当部分公司没有这个能力。
现在的期货从业人员是不允许做期货交易的，不要说为什么，这是国家现在的死规定，也就是行业规矩。同样的，证券从业人员也是不允许从事股票买卖。我很奇怪，为什么非要问这个问题。不少人说期货公司人员不允许做期货，是因为有内幕消息。其实你真是想多了，哪有那么多内幕消息让你知道。
近年来期货公司商业模式，已从过去提供通道服务“看着客户做”，转变为现在合作套保、基差贸易“帮着客户做”。在这一阶段，期货公司没有自营业务，缺乏自营能力，不利于期货公司投研能力、资产配置能力的提升，也抑制了期货公司的转型升级和做大做强。
期货公司的自有资金，目前有相当一部分投资于我国金融市场，却因为不能从事自营业务，不能利用期货市场对冲风险。近年来“保险+期货”等创新业务蓬勃发展，期货公司相关资金对冲风险的需求也愈发强烈。近期ETF开始进入大宗商品领域，产业客户可以用它对冲风险。期货公司也想研究一下，但最后发现不能变相自营。如果期货公司参与，相关资金没有风险对冲手段。期货公司需要通过期货期权市场进行风险对冲，但现在因没有自营牌照，限制了期货公司专业优势的发挥，不利于期货公司做大做强。不能从事自营业务，让把“期现结合”“风险对冲”挂在嘴边的期货公司情何以堪？
其实要说从业人员不允许做，这是公开场合，私下里也是有做的。我知道的就有不少，他们确实是在做交易，但并非所有水平都很好。有的勉强能顾住开支，有的就是赚个小钱，还有的可能会亏些，但亏的不多。因为如果资金大，亏的多了，必然会引起注意。至于交易情况，至少他们要比那些小白，更能够认识到期货的风险性，在操作上也是极其谨慎。这种情况下，一般会对市场比较敬畏，不会那么无脑。
笋芽儿的成长过程是什么
从夏末秋初，壮龄竹鞭上的部分肥壮侧芽开始萌发分化而为笋芽。笋芽顶端分生组织经过细胞分裂增殖，进一步分化形成节、节隔、笋舞、侧芽和居间分生组织，并逐渐膨大，同时笋尖弯曲向上。 初冬，笋体肥大， 笋撑呈黄色，被有绒毛，称为冬笋。可以挖掘食用。冬季低温时期，竹笋处于休眠状态， 到了春季来临，温度回升时，长出土，称为春笋。
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