击中你泪点的瞬间是怎样的
心若向阳，何惧黑夜
之前看一个节目我被感动了，没有流下眼泪，但是击中了泪点。给大家分享一个社会现象，这个群体不是社会主流人群，但是值得我们关注。
去年十月份，我去商场买点东西，在准备进入商场的时候看见了一对中年夫妇推着一个轮椅，轮椅上有一个十五六岁模样的男孩。
从小家人就教育我看见街上的残疾人不能用刻意的目光去注视他们，这就是对他们最大的尊重，于是我就侧在旁边用余光注视着他们。
来到一个台阶的楼梯前，那位父亲扶起了儿子，看得出来儿子完全没有行动能力，父亲把他背上了楼梯。我本想上前帮忙，但是怕他们误会，也察觉到他们可能已经习惯，也不想被外界打扰，我就在后面注视着，看看他们是否需要帮忙。
那位母亲抬起了轮椅往上走，看着很吃力。不得不得吐槽那个商业中心的是，进商场的门口只修了楼梯，没有考虑到特殊人士而修建应有的斜坡，方便残障人士的出行。
那位阿姨把轮椅搬上去之后，又和那位叔叔一起扶着孩子坐了下去，然后那位叔叔推着孩子一起逛商场去了。
由于我们国家人口众多，相应的残疾儿童的数量也很恐怖，只是我们很少去关注这方面的问题，所以我们看不到，以为大家都一样幸福。
我们是普通人，是健全人，包括我自己，都很难设身处地地去感知残疾孩子家庭成长过程中的苦痛，如果他们的父母百年了，那他们是不是只有等死？
你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。人之初、性本善”是衡量人与其他动物不同的地方，关爱特殊人群是没有国家、种族之分的，根据自己的实际情况、能力大小帮助他们是作为人应尽的责任。
你们听过最感人的故事是什么
我的一个老师。
不能说姓名，不能说校名，因为太有名了。
一天在他办公室晃，有一小孩敲门进来，问:“请问***老师在么?“
这孩子自称是老师的老乡，考隔壁大学的研究生，笔试成绩够了面试没过，想请老师帮助说情。这孩子自称家贫无父，寡母养大不易，帝都再无熟人，听说家乡出了老师这个大人物，故冒昧上门求助。
老师想了想说，隔壁学校也不很熟，“要不你调剂我校某院吧，我试试………“
过了一段时间，某日我又在老师办公室闲晃(…我为什么老在他那晃?)
这孩子又来了，进门就千恩万谢，说是调剂成功。但是是自费(…当时正是双轨制…暴露年龄…)，家贫无钱，能否再给说说，争取公费……blablabla…
老师皱皱眉头，为难的样子问，“学费多少?“
答曰:“15K/y“(果然天价，不愧*大*院啊…)
以下高能，请小心!
老师一听，很释怀的，拉开抽屉，拿出一万元递给这孩子，说:“我不好再说情了，给你点钱，不够你再想想办法…“
(我的下巴，我的下巴，在哪里?)
以下更高能…
过后我问老师:“这孩子您认识?“
答曰:“不识“
问曰:“叫什么来着?“
答曰:“忘了…“
(忘了…忘了…忘了…饿滴绳啊~~~)
居然有人看⊙_⊙，那就继续吧…
后来听该老师讲后续。
是年夏秋季，在老师家的承包地边的大路上，骑车来了一中年妇女，后腰别了一镰刀。打听到老师家地，放倒自行车就开始收庄稼(玉米?麦子?)
老师父母当时就傻眼了一一这年头有抢钱的有抢人的，还有抢庄稼的?
上前一问，妇人答曰:“我儿子上学没钱，你们儿子帮大忙，我一寡妇家徒四壁，无以为报，过来帮忙干点活儿，一点心意…”
听说，她骑车走了几十里…
老两口给老师打电话问情况，估计是上述孩子的母亲。老师在电话里说:“把猪杀了吧，给人家炖点肉、烩点菜吃，别慢待了人家…“
老师啊~雇人收庄稼才多少钱?猪多少钱啊?
大家爱看就接着说点儿:
先答疑:
Q1，老师父母为什么在村种地?
A1，因为他们喜欢啊，当年身体也硬朗，不愿进县城住，自已种麦(mie4)子、西瓜。不用化肥和农药。自已种来自已收，自已磨来自已蒸…还有西瓜，每年夏天拉一卡车到帝都，让朋友们自己开车去十里河取，好甜好甜好甜好甜…
Q2，关于杀 猪
A2，是不是真杀了不知道，该老师电话里是这么安顿父母的。杀猪待客是一种礼遇，一般在腊月，杀了猪要先请贵客和这一年欠下人情的亲友来吃杀猪烩菜。或是贵客上门才会杀猪。我猜老师让杀猪也是给这孩子母亲一个礼遇吧一一大老远赶来帮忙收庄稼，别让人家觉得受慢待…(是要给予心理平衡、平等待人的意思么?不懂，他是傻的…)
Q3，关于调剂
A3，考过研的都懂神马叫“调剂“，不存在挤掉别的学生的问题。不解释。
Q4，该老师是不是傻
A4，是的!
举例证明如下:
①带博后和学生做课题，拿到课题费全给学生分了。而且不是按劳分配，是BT的按穷分配，谁穷给谁多，不看工作量…
②听过课的本科生去HK读研(非嫡系部队)，缺钱，给20K。该生之后十年再没看过该老师，电话也没一个。我们气不过，闲聊时骂丫的，该老师听了，笑笑，摆摆手…
③某极贫学生毕业，该老师推荐工作，半年，打了老板跑回来找老师。该老师给人家老板打电话道歉，换个公司再次推荐工作，半年，打了新老板跑回来找老师。该老师给人家老板打电话道歉，再再次推荐工…去年听说，这孙子在给该老师打工，孩子上母校幼儿园…
我等极不忿一一凭啥对这孙子这么好?该老师答曰:“他很困难…“
(很困难…很困难…很困难…困难就可以打老板?)
唉，不说了，说多了你们也不信…
我若说他高中老师跟他说家乡孤儿失学，他就想尽一切办法，调动一切资源，在家乡办一个孤儿学校，让孤儿白吃白住白上学，一直办成当地最好学校…你们信么?
我若说他以一已之力帮助某准野鸡大学提高，两三年博点几个硕点若干，只为一友之托…你们信么?
我若说他以一已之力帮助某D内先进模范干部(已病逝，对，这里要用病逝一词)发展地方经济，只为一酒之诺…你们信么?
……
你们不信的，反正只要证明该老师是傻的就好啦!
至于，他为什么会变傻?这是一个好问题！
下飞机，接着说完该师为神马变傻的问题。
我们私下探讨过，该师应该是年轻时看古代侠义小说看多了，要不然就是中了中国传统文化中“士大夫、为人师长者“这一套文化糟粕的流毒。真当真了，时时处处以为师者自居，所谓师道尊严者，中毒太深。就变傻了。
关于这一问题，该老师自已讲过他上高中时的一些经历。说出来供大家参详。
初，该师家世居农村，兄妹多，家赤贫。
第一年高考失利，父不想让他再考大学。
他的班主任(对，就是那个和他说“孤儿失学“的老头)听说了，骑车去他家做他父工作。
好说歹说，乃父就是不吐口。逼急了问班主任:“要是他明年还考不上怎么办?“
班主任答曰:“那就再复读一年!钱我出!“
老父无语，遂同意复读…
一年后，该老师高中县状元，考取西北第一名校…
……从此走向新的人生方向，此后一路艰苦卓绝…终走向人生辉煌…
冥冥之中，师道循环么?
不知道喱!
至于该老师初有小成，邀当年班主任来帝都小住，请两桌省部、地厅级干部作陪吃饭。
一坐下干部们不明为何一乡下老头坐主位?(两桌懵B…)
吃完后班主任深表同情:“你们天天这么坐一晚上、吃一晚上不累么?真辛苦…“
那就是另外一段故事啦~
大家爱看，俺就再说说…
前两三年，忽闻该老师以壮年之身，突发急症!我赶回帝都，去医院看该老师…
该老师苟延残喘的躺在病床上，我握着他的手，他的手史无先例的冷而软…
我说啊笑啊，只为博他一笑。而他，只是时不时的…叹息…
走出病房，我揉着笑僵了的我的脸，不揉还好，一揉之下，我的眼泪“嗞~“地就彪出来了。我快步走出病栋，仰望帝都那不灰不白的天空，心底只涌出一句话:“天地不仁，以万物为刍狗!“…lui流满面!
没公道啊!
修桥补路的瞎眼，杀人放火的的儿多，我去西天问我佛，佛曰:“我也没折!“
当时我真想指着帝都初秋不灰不白的天空，破口大骂:“直娘贼的老天爷!鬼老天!没公道啊!“
又怕路过病人以为我疯啦…
写在最后…
好像有个歌唱神马“…长大后我就成了你…“，好像是唱老师的。
放到该师身上，就不对了。
