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语文拼音学不好该怎办
汉语拼音不好的同学，一般是小学低段时没有认真学习，教师和家长也没有关注，才造成这一问题。我建议将小学一年级的语文书拿出来，将字母表，声母表，韵母表，整体认读音节表等表中的内容重新识读，识记，不断强化，慢慢地就能很好地掌握好汉语拼音了。
其次，在学习汉语拼音时，要注意区分汉语拼音的发音与英语发音的不同，也能解决这个小问题。如英语o与汉语拼音的ou的发音完全一样，但拼写却迥然不同，如果在平时学习中注意这些小问题，学好汉语拼音就不是难事。
另外，汉字是一个以形声字为主的汉字体系，如果在学习汉语拼音时，我们掌握了一个字的声母是鼻音n，那么与这个字相似的其他汉字大多也是鼻音n。如果掌握了一个汉字的声母是平舌音，那么其他的与之相似的汉字，大多也是平舌音。只要平时学习汉语拼音时，注意这些规律，学好汉语拼音其実也不难。
在生活中，我们只要用心，就能做好很多事，在学习中，我们也要做个有心人，学好汉语拼音不是小菜一碟吗？
高中了，语文拼音还是不太会该怎么办
高中生汉语拼音还不熟练，该怎么办？这要看情况，是声母韵母基本音记不清楚还是不会拼读？还有，英语单词拼读熟练吗？
汉语拼音与英语音标有相通之处，都需要熟记基本音，若记忆不熟只能靠死记硬背，不能投机取巧。若是拼读不熟练可以请教老师或同学拼读方法，只要敢询问，不耻下问，以高中生的基础，不需几天就可以熟练拼读的。
谁能告诉我，什么叫语文
答：语文就是语言文字。语言就是口语表达能力，会说话，是最基础的能力。由会说话到会说一段完整的话。这是训练说话的开始，然后在讲究修辞。达到会说故事，会看事物把它口抒发出来就是我们要写的文章。文就是把自己大脑记忆的东西，用笔记在纸上。就是文章在编成书。一句话就是会说话，就能写好文章。手机没电了。
语文到底应该学什么
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?
老穆解析
我们从小学一年级起，就开始学习语文这门学科，有的学生到了高三，竟然还不知道何谓语文？它是如何由来的？
穆老师认为，如果你想真正学好语文，提高语文素养，必须先了解这些。如下图：
如何学好语文？牢记以下八个字：
听、说、读、写、思、悟、记、练
?一、〖听〗有态度地听
聆听大自然的声音，听取老师的教诲，听父母及长辈的经验之谈……
?二、〖说〗有目的地说
?三、〖读〗有感情地读
?四、〖写〗有效率地写
?五、〖思〗有方向地思
比如思考作文如何写，要一环扣一环，从源头到成文。
?六、〖悟〗有体会地悟
体悟生活，从生活中寻找写作素材
?七、〖记〗有条理地记
?八、〖练〗有意识地练
练习试题，要知其然，更要知其所以然
既要知道错误原因，更要知道解决问题的办法
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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语文到底是什么意思
语文到底是什么意思？从孔子到《龙学》出版前，我们谁也没学过语文
一一“语文”是“言“说“吾”(五龙)的传人的“語“言“文“化操作程序路线
语文到底是什么意思？人们肯定会说，我们从幼儿园、小学就上过语文课，都知道“语文就是语言和文字及文学”。错！从孔子到二OO五年拙著《龙学》出版，搞清楚了龙的传人传承的龙、中华优秀传统文化、应用数学的内容前，我们每一个人谁都没学过语文，不知道“语文”是“言“说“吾”(五龙)的传人的“語“言“文“化操作程序路径线。学过的语文实际是“话字材料及作品”。
“语文”的具体解释：
1、“语文”的“语”是“言”说“吾”(五龙)的传人的“語”言，即言一二三四五六七八九十这一条龙代数及其相乘(利益最大化)结果的内容，如《河图》(见附图)。
2、“语文”的“文”是“言”说““文“化操作程序路线文字，即写画一二三四五六七八九十这一条龙代数及其相乘(利益最大化)结果的内容，通过的空间直角坐标系操作程序路线的函数图像(即象形文字的真正意思)，如《河图》圈点代数的连线(见附图):双“又”字线，“五去五进一”(点)，就成了单“又”加一点(、)的“文”。
这就是《说文》:“文，错画也”的意思:“文”字是在空间直角坐标系里交“错”地“画”线，“也”不是画图形的象形字，而是抽象的错的实物画图，即函数图像。
所以，《周易》第一卦乾卦的第一条就说:“潜龙勿用”。“龍”(龙)字的造字意思是:“立“身立言，反对用占“卜“、瞎摸索的经验指导自“己”。意即:潜藏的、 搞不清楚龙的内容是什么的文化语文经典及字句的解释都不要用。
因为，“语”不是“言”说“舌”头想怎么绕就怎么绕的“话”。记载这种“话”的字叫“话字材料及作品”，不是“语文”。
汉字造字的一般原则是:左、上边的，反对、制止右、下边的。
附:什么是文化？什么是文明？二者的区别是什么？人类共同追求的文化、文明不一样的原因又是什么？确切的答案如下:
一、文化的确切定义就是：应用数学的科学法则正确处理自己与对方的关系，和谐有序地发展的文明开化活动。
简单地说，“文”就是应用数学一二三四五六七八九这一条龙，“化”就是制止压制“文”这一条龙中的“六”，即制止压制对方选择不同目标、意见的行为，把“文”“化”二字合起来，就是以“文”“化”人和事物，制止压制对方选择不同目标、意见的行为的文明开化活动。一至九数字一条龙代数代表的内容：
1．“一”——自己要明确树立整体目标，提出一个意见即“德”；
2.“二”——对方根据自己的需要提出不同的目标、意见，自己要包容、爱护对方的不同的目标、意见，即“爱”；
3.“三”——自己与对方从双方讨价还价的目标、意见中竞争出明白的创新共识目标、意见，即“新”；
4.“四”——双方竞争创新共识目标、意见，要共同遵守人们选择认同的法则、法纪、规矩，即“规”；
5.“五”——双方竞争创新共识目标、意见，要公正、公开，经过核心成员投票决定，即“公”；
6.“六”——核心成员投票决定出的目标、意见，交对方全体人员民主选择，即“民”；
7.“七”——对方全体人员民主选择，要通过票决、交换，要大胆反映自己的意愿，即“道”；
8.“八”——对方全体人员在票决、交换中，要选择能补自己不足的、最需要的目标、意见，投票、付款，即“善”；
9.“九”——自己在看待、管理如上活动程序时，不能在私下反对，即“管”。
这正如俗话所说的：“一龙生九种，九种不相同。”中国汉字的图像象形字都是由它们组合或代出来的。
二、文明的确切定义是:按文化中公开的明的程序活动，而不隐蔽叫文明。
具体地说，文明就是按如上文化一条龙数字内容中的一三五七九这些公开的明的程序活动，而不用、不干涉其中的二四六八这些隐蔽的程序的内容叫文明 。
三、搞清楚了文化与文明的定义，文化与文明的区别也就清楚了:文化涵盖的内容全面，而文明涵盖的内容只是文化的一半。所以，《尚书》给“文明”下的定义是:“经天纬地(空间直角坐标系上下八方奇偶数交错)曰文，照临(上)四方(奇数)曰明。”
四、人类共
