本文目录

• 暑假在国家中小学网络云平台学习了一个月高一课程，效果如何
• 网络上出现免费同步课程，而中小学并没开学，是否属于超前学习
• 国家能不能把小学中学高中的教材，请教师录视频讲课免费学习
• 我想问一下这个国家中小学网络云平台的课程是各省市通用的吗
• 中小学免费网络云平台，中小学生的福利，您还在给孩子报网课吗
• 家长怎样帮助孩子利用“国家中小学网络云平台”，提高学习成绩
• 教育部将正式开通国家中小学网络云平台，将会产生哪些影响

暑假在国家中小学网络云平台学习了一个月高一课程，效果如何

云平台讲的还可以，不过没啥用。原因出在教材与考试脱节。教材太薄，教辅太厚，考试太难。这个网站内容相当于教材，学生需求相当于教辅，想想看，效果会如何呢？

网络上出现免费同步课程，而中小学并没开学，是否属于超前学习

网络的同步课程其实就是2020年春期，也就是本期开学以后学生要学习的课程，如果我们同学们能够先听一遍是非常有好处的。

先听一次网络的免费同步课程，其实就是一种预习。

通常来看，网络的同步课程讲述比老师在课堂上讲课的速度要快一些，是我们平时上课速度的2倍左右，非常精炼。在速度较快的情况下，学生听得出哪里是重点、哪里是难点，对整个一堂课的所有知识都有所了解。

但是，听了网络课程，下来之后，对一些高难度的题，易错的题，学生一般还不能够彻底把握，只有通过以后老师在课堂上讲解之后，下去再通过做题才能达到彻底掌握知识的效果。

当然，最近听网络课程，就是一种超前学习。平常的预习，老师还没有教之前听听网络课程，都属于超前学习。

超前学习可以提高学生的自学能力。我们学习就是要提倡学生自主学习，老师教其实是为了不教。老师不可能教学生一辈子，每一个学生成年以后，绝大多数都是靠自己来提高，那么自主学习就显得非常重要了。

我个人认为，超前学习可以提高学生的自学能力，可以将来在听老师讲课的时候把精力放在老师讲难点的地方，以后听课的效果必然会比没有超前学习的学生要好得多。

国家能不能把小学中学高中的教材，请教师录视频讲课免费学习

可以，但是有两大弊端:一是缺少了众多教师对孩子们的互动感染。很多人只看到了老师传授知识的功能，忽视了老师是经过专业培养的精于教育的人。二是缺少了孩子与同龄人或者说是社会的交流互动。在成人的过程中，没有对集体生活、不同家庭文化的融合碰撞，是不全面的。将来会遇到数不清的问题。

我想问一下这个国家中小学网络云平台的课程是各省市通用的吗

语文是各省市通用的，因为语文现在全国统一了版本，我们俗称“统编版”，但其他学科还存在不同的版本，比如数学就有人教版，北师大版等不同的版本。而英语的版本就更多了，英语单单人教版，还分了一年级起点和三年级起点。

中小学免费网络云平台，中小学生的福利，您还在给孩子报网课吗

我看了免费网络平台的教学视频，视频里的老师都特别有老师的样子，讲的课也都是围绕课本，挺好的。但是为什么还有那么多家长报网课？第一，很多家长抱着超越其他孩子的念想，给孩子报的都是超纲内容课，俗称培优。第二，平台上的授课没有网课里那些老师花里胡哨，一会给你唱歌，一会抱个宠物给你看，一会让孩子们点666。。。而这些小学生就吃这一套，家长一看孩子听的津津有味，不管吸收率多少，果断续报。第三，普遍人的心理，就是免费的不去珍惜，随时可得的资源不重视。。。

家长怎样帮助孩子利用“国家中小学网络云平台”，提高学习成绩

建议预习或复习课时最好用平台，帮助提高自学能力以及对在校知识巩固，如果孩子太小，家长最好伴孩子同学，学完后一起探讨，防止孩子学习疲劳，同时确保效果。

教育部将正式开通国家中小学网络云平台，将会产生哪些影响

谢邀！

教育部将正式开通国家中小学网络云平台，这将对学校教学和学生培养产生很大的影响，即有有利因素，也存在不利条件，正面与负面并存，但利大于弊。

一、有利因素:

1、学生宅在家、不出门，即能利用网络学到知识，又能防控疫情，一举双得。

2、线上教学，能节省大量的人力、物力和财力。

3、大大激发学生的学习兴趣，因为学生对网络偏爱且敏感。

4、提高教学质量，师资力量均衡，杜绝择校的现象和课外不良的辅导班。

二、不利因素。

1、不利于集体主义教育，削弱学生集体责任感和荣誉感。

2、对学生的视力造成危害。

3、沉迷室内网络，户外体能锻减少。

4、容易使孩子性格孤癖。

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