本文目录
- 一年级孩子家庭作业多少算正常
- 有人说现在一年级小学生的家庭作业都要做一个多小时了，这样的做法对吗
- 家庭有必要买打印机吗，孩子在上一年级
- 一年级的小孩每次语文数学考试不及格怎么办正常吗
- 一年级孩子认不了字，课文里学过的字，在试卷中出现就不认识了，该怎么办
- 小学一年级的学生就开始刷题，对吗
- 儿子才一年级学校又让交费印刷卷子，还有买学生报的钱，我该交吗
- 大家觉得上网课老师让抄试卷有必要吗，是低年级又是数学
一年级孩子家庭作业多少算正常
一年级孩子家庭作业多少算正常？谢谢提出的问题，一个一年级的小学生、实际年龄一般在6一7岁之间，这么大的孩子单纯、好动、好玩，还时不时的“赖”怀，经常叫父母抱、背，基本上是离不开父母的，叫这样大的孩子来作太多的家庭作业，是不现实和违背了小孩生长和发育的规律。
象一年级的孩子，要通过正确引导，发现和提高并增加小孩对学习的兴趣，而不是强制性的要求这么大的小孩做多少家庭作业。作业的多少应根据小孩对学习兴趣程度的高低来作出判断。不能单纯的以要做多少家庭作业、这样的“钢性”指标做出决定。
充分发挥和引导学生、主动学习的热度，激发学生学习的积极性、主动性，要使学生多动手、多动脑、多参与，从而提高学生对学习的浓厚兴趣。根据小学生的好奇心、好动身，由浅入深、循序渐进的正确引导，创造愉快的学习环境，让每个小学生都有成就感，以增加小学生对学习的兴趣度。从而达到小学生自己主动、自愿的要求写作业这个目地，那就再好不过了。【个人观点，仅供参考】
有人说现在一年级小学生的家庭作业都要做一个多小时了，这样的做法对吗
我们把时间定格一下，2019年1月15日这一个时间点，之所以要被强调是因为寒假快来了，有的地方快考试了，这就造成了这几天的作业特别多。
如果孩子平时作业不太多，仅仅是这几天比较多的话，作为一个老师要从老师的角度和各位家长解释一下，能够得到家长的一些支持和理解，这是最好的，得不到理解也沟通一下。
在很多年以前，我们每个人都知道老师喜欢讲的一句话，就是在快考试之前所说的，临阵磨枪，不快也光。
这一点上，当时作为学生的我们可能都没有感觉，但其实这一个优良的传统一直被传到了现在。
因此如果是这几天的作业特别多，家长稍微忍耐一下，毕竟还有几天就考试了，考完试这些事情都会过去，孩子快乐的童年和愉快的假期都会实现，那么在这几天中，家长如果真的觉得孩子不能够有这么多的作业，怎么办呢？
其实这是一个无解的答案，很多家长都会理解和支持，很多家长都会心中明白这几天快考试了，所以老师的作业要多一些。
可是有的家长可能没有意识到，就像有的家长的孩子六年级都毕业了，上初中了，家人通知她去接孩子，他会跑到小学里去接，也就是说，他对于孩子的学习时间节点，根本就没有任何一点意识。
所以作为一名普通老师，作为一名需要追求孩子成绩，需要保障孩子学习效果的一线老师，这几天的作业的确可能会多一些，相信过了这几天就可以了，如果长时间的这么多的作业肯定是不对的，家长可以投诉举报。
家庭有必要买打印机吗，孩子在上一年级
有必要，买个连续供墨的彩色打印一体机（打印复印扫描即可），还可以打印照片，现在学生从一年级就开始使用，以后需要打印的学习资料多着来。600-1000元的打印机
一年级的小孩每次语文数学考试不及格怎么办正常吗
很显然这是不正常的，这和考试能不能考100不重要是两码事，考90几分都是正常的，甚至80几分也没问题，但你直接来个60分以下，那就必须要引起老师和家长的注意，尽快找到原因。好的开始是成功的一半，如果现在考试就不及格了，后面学习根本就没法继续。
现在离新生开学才两个多月，考试就不及格，我认为原因不外乎以下几点：
1、孩子的智力本身有问题。如果这个孩子的智力本身就有问题，对于1+1=2都无法理解的话，考试不及格也是很自然的事情。而且这种概率的确是有的，虽然很多家长不愿意承认，但事实摆在面前，我觉得家长还是应该把孩子转入培智学校。
2、家长没有很好的配合老师做好孩子的家庭作业。由于一年级新生根本就不明白家庭作业是什么概念，但是他却要面临考试。每天老师都会安排一些家庭作业，这个是需要家长进行指导的，包括读题，解题，纠正等，如果家长这一点没有做到，甚至是完全缺失的话，也是极有可能导致孩子考试不及格。这个时候可能有家长说老师不是教过了吗？我们要知道现在的班级都50人左右，而且都是一年级新生老师，不可能手把手的去教每一个人，只会针对大多数进行教学。但是对于孩子的课堂表现以及课堂作业的情况，一定会反馈给家长的，如果家长看到反馈仍没有采取措施的话，不及格，不是很正常吗？
3、孩子的学习习惯太差。有些孩子虽然你跟他讲知识讲问题的时候，他都能搞得懂，并且说得头头是道，但真要做起题目考试的时候，却又错得一塌糊涂，其实这就是学习习惯的问题，家长平时要多关注一点孩子做题的情况，看看有没有不良的学习习惯，比如注意力不集中，小动作过多，做作业不检查。
所以我觉得家长需要从以下几个方面来努力：
首先，家长需要在家里给孩子纠正拼音书写，听读，这是小学一年级开学到现在最主要的语文的方面的内容，这个只要多练习就可以了。
其次，要帮助孩子多认识一点字，很多孩子连题目都看不懂，认识的字太少。虽然这超出了小学一年级现在阶段的学习范围，但现实情况是现在一年级的小孩识字量都特别大，搞的老师对孩子的要求也提高了，考试难度也加大了。
最后，数学方面到目前为止应该还是10以内的加减。我家孩子学校的老师主要就是教他们拆分10以内的数字，比如8可以分成5和3，也可以让小孩在家不停的操练，每天晚上报20个数。另外针对课后作业的题型进行单项的训练也要做，让孩子理解每种题型怎么做。
总的来说，这不是小事，家长必须要重视起来，虽然说考多少分对小学生来说不是特别重要，但是考不及格还是原则性问题了。要保持和老师的充分沟通，了解孩子上课听课的情况，关注孩子的学习行为和习惯，同时做好家长该做的事情，一年级家长一定要多费心，完全指望老师可能达不到很好的效果。
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一年级孩子认不了字，课文里学过的字，在试卷中出现就不认识了，该怎么办
一年级孩子认不了字，课文里学过的字，在试卷中出现就不认识了，该怎么办？
您好，我是教大育小。关于这个问题，考虑孩子的学习能力背后的原因，也就是孩子的学习能力不过关，确确的说是孩子的识字能力没有过关，扔停留在孩子的早期。
为啥会出现这个情况呢？
一、孩子在早期语言敏感期的时候识字的冲动，非常的好奇并且不断的去寻找认识，很多家长会发现，在这个阶段，孩子通常是会读会被很多唐诗，为了增加的记忆能力，这个时候，孩子的认识会图像的整体记忆，其实并不理解，也就是我们会发现：早期孩子拿一首唐诗，孩子能够准确的指读出来，把字拆开，孩子一定不认识，换个地方还在也不认识。
这个阶段会持续在婴幼儿阶段，随着孩子的成长，孩子的能力增加，理解能力的增加，我们会发现孩子的能力提升，那么到了真正的认知阶段。
我们会发现，如果一些家长早期没有意识，就让孩子停留在那个阶段，也就是只记忆，不理解的情况下，那么到一年级孩子就会出现这样的状况，这个时候家长不要着急，把孩子的能力补充起来就好了。
二、孩子符号理解和转换能力弱’
孩子在早期的认字阶段，对于字，他只把它看作一个图像，看作一个符号，他并不能理解其背后的意思，那这样
