本文目录
- 你对班主任的工作有哪些认识
- 今年4月考上深圳教师定点招聘取得编制，工作后觉得当班主任老师非常辛苦，生活很绝望，想辞职考研，可取吗
- 班主任应该如何做好沟通工作
- 本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好有什么需要注意点吗
- 初中毕业的男朋友嫌弃我的教师工作怎么办
- 即将入职中职学校做教师，各位可以分享下经验以及提下建议吗
- 作为班主任，如何使班级良好运行
- 做班主任的小技巧有哪些
- 班主任工作头绪多，你是如何均衡班主任工作，教学工作和家庭生活的
- 你们学校初三学生毕业后，初三老师还要到学校坐班吗
你对班主任的工作有哪些认识
我是一位小学老师，在三尺讲台上已走过了26个春秋。在这漫长的教学中，我不但担任语文老师，而且多次担任班主任。
有人说，班主任是演员。我也非常赞同。的确，作为一个班主任，他的一言一行，他的举止，他的喜怒哀乐，都要在学生和家长面前演得淋漓尽致。学生成绩考得好他会笑；学生生病了他会愁；学生离家出走他满是焦急；学生打架他怒气冲冲……面对家长的质问，他只能满面笑容佯装欢笑以息事宁人。面对如山的报表，班主任也只能加班加点按时完成。面对上级的检查，班主任必须任劳任怨带着学生去突击搞卫生。班主任的确是最棒的演员！
还有人说，班主任是母亲，要把爱和关怀全部播撒给学生。担任班主任这些年，我一直都觉得班主任就是课文《母鸡》中的那只母鸡，而学生就是那群小鸡雏。他负责、他仁爱、他坚强、他勇敢。身为班主任，无数个白天，无不守护着她的学生们。她与学生同进校，同读书，同欢笑。学生生病了他嘘寒问暖。就连吃饭的时间，还要观察哪个学生吃得饱不饱。每逢雨天，还要担心学生是否淋湿了衣裳……真的，从一头黑发到白发苍苍，班主任老师奉献了自己的青春与年华。他把知识和爱无偿地奉献给了千千万万的学生。
在以后的教学中，也许我还会担任班主任。但我会义无反顾地扛上这把枪，继续奋斗在三尺讲台上，继续去关心去爱护我的万千学生们！
今年4月考上深圳教师定点招聘取得编制，工作后觉得当班主任老师非常辛苦，生活很绝望，想辞职考研，可取吗
当然可以。
不当老师就体会不到老师的累，老师的累主要是累心，如果当班主任，那更累心，总有一些事情挂着心，哪个学生作业没交？哪个学生被课任老师告状了？要给哪个学生家长沟通？……几乎心里就没有干净的时候。
家校关系紧张，老师稍不注意就有可能被家长举报，这也是新老师需要提前做好思想准备的。有的学生在班级调皮捣蛋不听话，家长还特护短，在家长眼里他家孩子就是完美的，遇到这样的家长你就要既做学生的工作还要做家长的工作。
现在的学校老师，非教学活动特别多。迎接检查、写N千字材料、到大街路口搞志愿者服务……五花八门的活动都能够跟教育沾边，沾上边老师就得参与。
如果对以上这些情况没有足够的认识，我建议你别当老师，以免真当上老师了又觉得忙得无法适应。
如果你热爱这个事业，当然也能体会到里面有很多令人幸福的感觉，同样是不当老师是体会不到的。当你看到一个个学生在你精心呵护下健康成长，当你收到来自四面八方的学生的祝福时，幸福感也会瞬间爆棚。如果你真的热爱教育，我建议你别走，当教师确实累，但累并快乐着，累并幸福着。
班主任应该如何做好沟通工作
要做好班主任工作，沟通是必不可少的：有沟通才有交流，有交流才有理解和支持，才有协调和合作，所以班主任做好沟通很重要。
班主任的沟通方式有哪些？班主任都要和哪些人沟通呢？下面给大家列举一下：
常见的班主任沟通方式：
（一）面对面交流：班团会、与学生面谈、家访、家长会等都是面对面的交流方式。这种方式可以预设沟通内容和主题，针对性强，信息量大，沟通充分，也便于直接交换思想和看法、沟通感情，因些在众多的沟通方式中，班主任最常使用就是这种方式，往往沟通效果也最好。
（二）电话沟通：这种方式的好处是及时、便捷、快速，比如学生迟到、旷课、生病或突发情况，急需与家长联系，这种沟通方式就派上了用场。
（三）微信群、QQ群等：这种沟通方式可以用来发通知，留作业和家校讨论等。
（四）家校联系卡或家长通知书：一般每学期末，学校和班级将学生的综合表现、学生学业成绩和班主任综合评语用通知书的形式告知家长，家长的意见也可以通过它来反馈。
常见的班主任沟通方式有以上这些，那么班主任都需要与哪些人进行沟通呢？
一、与学生沟通
班主任沟通最普遍，最重要的方面就是与学生沟通，且大多是面对全体学生，采取一对多的沟通方式。比如每周的班团会、专题教育等，班主任面对面地对学生进行思想教育、行为习惯养成教育。
与学生的沟通还有个别谈话等方式，主要针对不同的学生、不同的情况，比如“学困生”、“行为习惯问题生”、生身心状况特殊的学生、留守儿童、三残儿童、单亲家庭、贫困家庭学生等等，对这部分学生班主任要想尽各种沟通方法，“因材施教”、“各个击破”。在沟通中，班主任要恩威并施、宽严有度，班主任要拿出真诚和热情，不能偏袒或歧视，那些对学生采取不闻不问，“正眼也不看学生”的沟通方式是要不得的。
二、与家长沟通
与家长沟通主要是通过家长会或家访，定期或不定期的和家长见面交流，互通学生表现和教育情况，共同探讨和解决存在的问题。与家长沟通，切忌将家长会变成告状会，要尽量说学生的进步和优点。学生有问题要与家长积极地分析、讨论和解决。总之在家校沟通中班主任要积极主动，争取家校联合，才能把学生教育好，把班级管理好。
二、与科任教师沟通
班主任与科任教师的沟通，主要是了解教师上课情况和学生上课的表现、课堂纪律、学习气氛等。帮助科任解决上课遇到的问题和难处，对有问题的学生及时进行批评教育和帮助，督促学生配合教师完成每节课的教学任务，促进班级学习。
三、与学校领导和各部门沟通
班主任与学校领导、学校各部门的沟通，了解学校领导对班级工作的布置、检查、对班级的表扬、批评等情况。听取指导、意见和建议，更好的开展班级工作。班级在卫生劳动、各种活动等方面也要与学校各部门比如政教处、教务处、后勤处等发生联系，班主任当然也需要做好沟通工作。
四、与外班师生的沟通
班际间的活动、交往，学生与外班学生发生冲突、矛盾等，也需要班主任与外班的师生进行沟通和交涉，处理好这些关系，也是必需的。
六、与社会或其他方面的沟通
班主任与社会的沟通体现在学生的社会实践活动，或参加校外夏令营、研学旅行活动等，需要与校外的各方面产生沟通和联系，这无疑也是班主任的份内工作。
总之，班主任要做好班级管理工作，也需要有较好的沟通、社交和协调能力，相信绝大多数班主任是没有问题的。
本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好有什么需要注意点吗
很高兴回答您的这个问题。
从您的问题来看，您是一个负责任的积极寻求解决问题的老师。
我尊重这样的老师。
我有过很多中途接手班级的经历，有烂班经过几个班主任的，有接手非常优秀的班主任带过的班的，还有当着一个班主任中途再接一个班同时当两个班班主任的经历。
经验谈不上，这里提供一些经历和教训，希望对您有所帮助。
一：优秀老师带过的班不好带，因为学生对前面优秀老师的信服，学生会时时拿后面的老师同之前的老师比较。
所以需要付出更多才能让学生认可您，这个您要有思想准备。
我接过一个非常优秀的老师带过的班级，很长一段时间都得不到学生的认可。
我也遇到过有搭班的老师说我当班主任的班级不好上课
