幼儿园秋游活动方案（幼儿园亲子秋游，班级家长建私群，集体抗议不去，如何解决这种事

本文目录

• 幼儿园亲子秋游，班级家长建私群，集体抗议不去，如何解决这种事
• 幼儿园如果组织春游的话可以有哪些活动
• 幼儿园组织秋游活动，超过半数的家庭都不参加，你怎么看
• 幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游，你会给孩子报名吗
• 幼儿园每年组织春游或秋游吗都是去那里比较多

幼儿园亲子秋游，班级家长建私群，集体抗议不去，如何解决这种事

我们这边湖北三四线地级市，排名省中上，幼儿园私立，孩子才上中班，学费据说每年涨几百块，学费生活费保险费校服床上用品开通监控等一学期不算兴趣班不算其他活动大概6000多点，其中保险一年一次100，校服床上第一学期买一次就可以，各几百，监控一学期一个人看100，第二个人后各加50，另外每学期还有兴趣班自愿，一个班一学期600，画画跳舞之类的。一年两次旅游，一般附近城市2小时内大巴那种，自愿，旅行社组织的学校牵头，估计学校也有点回扣，我们每次都去了，大人一人160，小孩100，自愿几个人参加，当天去当天回。不愿意去就上学。一般接近一半左右去，班主任带个队。六一目前参加了一次，没有收费，就收了30刻碟，衣服回收上去没要钱。教师节呀开学之类跟老师买点礼物，一个班主任，一个副班主任，一个生活奶奶老师，公共一个英语老师。老师很聪明，没开通任何微信群，所以不存在吵架意见什么的，看监控的里面类似一朋友圈，可以看到孩子动态实时监控老师也可以发作业发照片之类的。没什么需要家长讨论的，都是直接一说马上就做，考虑时间一般就一两天或马上。所以还好。所以一年下来稍微积极点的，一万四左右。学校投入的。

幼儿园如果组织春游的话可以有哪些活动

组织什么活动理论上应该根据幼儿园保育和教育的主要目标，以及3-6岁各年龄段儿童的学习发展目标和发展特点来共同决定，同时还需要考虑环境、资源、安全等现实问题。

1、从幼儿的身心发展需求来看：所设计的活动最好可以满足幼儿生理、大脑、情感、行为习惯、品德、性格、能力等各方面同步发展。

2、从幼儿园创办的宗旨和任务来看：所有活动和内容都必须遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德智体美劳全面发展，促进幼儿身心和谐发展。

3、从现实因素考虑：幼儿园所在地的自然环境、社会资源、交通状况、出行工具、后勤保障等都有所不同，但这些是活动能顺利进行的保障条件，不可忽视。

所以综合考虑，就数幼儿园所在地区内植被丰富的森林公园，或者一个天然草场，总之是能与大自然近距离接触的安全的、安静的地方最为合适。

同时也必须组织外出，乘坐交通工具才能到达的地方，而不是学校后面的山坡上，这样会延长整个活动时间和有目的的创设需要孩子们经历的环境和事件。

• 在组织外出、乘坐交通工具、整个春游活动中都需要锻炼孩子们的行为规则意识和能力，也能发展其情绪控制能力和自律意识的萌芽，同时也有幼儿初期的社会化功能，比如互相帮助的交往能力，观察感受别人而形成的同理心等。

• 在和大自然的接触中，能发展出更多更好的品质特性，比如爱心、关心、善心，慈悲心等，同时也能激发孩子的想象力和创造力，本身大自然就是最高形式的艺术体现，同时也能通过聆听、触摸、闻嗅等感知觉来建立大脑中的神经连接和对于事物的认知，也能在奔跑中发展身体机能，更是让孩子们开心快乐的有效途径，而在这种积极情绪的引导下，孩子们也会更加愿意去学习。

所以只要是带着孩子们去到这种天然的环境中，他们就会撒开了疯玩，而且还能创造出成人们想不到的游戏玩法以及各类成果作品的展示。这种发自孩子们内心的真实兴趣和开心也许就是教育的最高目标体现了。

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幼儿园组织秋游活动，超过半数的家庭都不参加，你怎么看

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每逢幼儿园做活动约请家长时，幼儿园教师常会碰到这样的状况：

教师，不好意义、今天的活动去不了了，家里出了点事！是这样的，年底了我们假期不好请，这次就不参与了真实走不开.我让孩子他奶奶、外婆去吧

……

工作忙碌、家务琐碎、精疲力竭的年轻父母，常常无暇参与孩子幼儿园的一些活动。

实践上，参与幼儿园活动是家长理解孩子、转化教育观念、促进亲子感情的好时机。假如缺席，外表看无关紧要，最伤的其实是孩子！

减少了亲子互动的时机

就拿幼儿园常规的春秋游来说，固然每学期都有一次，但3年下来总共也就6次，去一次少一次。等孩子进了小学后，春秋游普通就不会再让家长参与进来。

关于孩子来说，家长的陪伴特别是父母的陪伴是最重要的，有些家长由于本人不参与就痛快把孩子放在家里，孩子因而丧失了参与集体活动的时机。有些家长会让晚辈替代本人参与这类外出活动，但是晚辈年龄毕竟大了会有许多不便当，春秋游期间教师组织的亲子竞赛类游戏也没有方法完成。

此外，当孩子看着其他小朋友都有父母陪伴时会产生心理落差，羡慕他人家都有爸爸妈妈陪着一同玩。假如父母能够积极参与到幼儿园活动中，孩子的平安感和自自信心都会倍增，并借着亲子活动的时机增加亲子交流和互动，你看《爸爸去哪儿》里的爸爸们不正是借着这档节目和孩子的关系越拉越近了吗？幼儿园活动那么好的时机，怎可错过？

损失了理解幼儿在园表现的时机

幼儿园通常每学期会有一次家长开放日，目的就是为了给家长提供近间隔的时机，去理解幼儿园的教学理念、教学办法和幼儿的日常表现。

那些平常就喜欢问教师「我的孩子在幼儿园表现怎样样」的家长们，真给你去看了，又舍不得请假。要晓得，家长在参与幼儿园活动的同时，也是理解本人孩子的过程，晓得本人的孩子喜欢玩什么，有哪些好朋友，吃饭前会做哪些准备活动，在幼儿园里会做哪些游戏，教师又是如何组织孩子的活动的，这都会对日常的家庭教育带来有利的影响。

相反，不关怀孩子在园表现的家长们，在家庭教育的过程中就很难做到家园分歧性，最终受伤的还是孩子。

放弃了与班级教师沟通的时机

幼儿园教师嘴里挂着的家园互动就是家庭和幼儿园之间坚持联络，就是家长和幼儿园教师之间坚持沟通。

每一次约请家长参与的幼儿园活动，都是一条家长和教师互动的渠道，教师盼望从家长那里理解到孩子在家的表现，从而更有针对性地取得幼儿某些行为的缘由，进而调整教学战略；家长也应该注重和教师沟通的时机，在育儿观念和育儿方式上及时更新。

在幼儿园常规的家长会、家长讲座中，家长不只能够得到教师、专家的指导，更能在家长之间互取育儿经，参与了幼儿园活动，只需父母有所得，获益的最终还是本人的孩子。

幼儿园举行各种活动的目的，在于拉近幼儿与家长、幼儿与教师、教师与家长三者之间的间隔，真正落实和完成家园共育。

真诚希望广阔家长搁下繁忙，不再缺席。孩子，需求您的陪伴！

幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游，你会给孩子报名吗

我会让孩子参加的。首先，我个人还是比较相信幼儿园的，因为幼儿园很清楚，现在的孩子太金贵，容不得一点闪失。既然如此，那么幼儿园肯定会非常小心，更何况，他们已经成功举行过一次了呢？

其次，孩子多参加集体活动，对于帮助孩子建立集体荣誉感，融入集体中都非常好。不然，孩子会有一种被排斥的感觉。人都是社会性，被集体排斥是一件很痛苦的事情。你家孩子回来要求你给她买笔，就是另一种寻求和其它小朋友的趋同性，也是一种融入集体的补救吧！

第三，距离不远，而且孩子应该

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