学生进行线上学习了，怎么制定线上学习制度\u002F要求？如何建立内部学习制度，引导并激励员工自我提

本文目录

• 学生进行线上学习了，怎么制定线上学习制度\u002F要求
• 如何建立内部学习制度，引导并激励员工自我提升
• 刚当公务员两个月，领导通知让我去市纪委跟班学习一年，怎么办
• 本科刚刚毕业进入银行，柜员，向往风险管理部门，请教在学识、业务技能、人际交往等方面如何提升自己

学生进行线上学习了，怎么制定线上学习制度\u002F要求

一是松严有度、劳逸结合，合理安排时间，每天生活有规律；二是制定计划、学玩结合，合理安排内容，玩中学，学中玩，让生活有乐趣

；三是学习活动、动静结合，合理安排活动，学习休息时间，可以做操，太极八段绵，催眠放松，音乐冥想，K歌；四是动脑动手、写画结合，学习之余可以写字，练书法，画画，让生活丰富多彩。动静结会，学玩结合，让孩子身心放松，情绪稳定，自然会提高学习专注力和学习效率，当然家长要耐立陪伴，效果更好。

如何建立内部学习制度，引导并激励员工自我提升

首先，必须要有科学清晰明确的企业战略目标。

因为不管是企业的薪酬体系、绩效考核体系、组织架构甚至是商业模式都是为了达成企业战略目标设定的！

如果没有科学清晰的战略目标那么企业内部培训的学习制度必定是徒劳无用功，在浪费企业人力资源和财务资源。

其次，培训体系的学习制度必须要根据不同岗位职能不同设定相应的学习制度。

大多数企业学习制度只是为了学习而学习，简单的讲解公司历史，产品知识和企业文化等，只有很少的时间比例放到岗位职能技能上。

即使时间很大比重放到岗位职能技能培训上也只是简单讲解工作流程和基本技能上，结果员工培训后，大多数人都觉得是在浪费时间，没有达到学习目的。

最后，培训学习制度必须时刻根据企业战略目标而指定，战略目标调整学习制度也要相应调整。

一定要根据学习对象指定学习目标，让参与学习的员工有所得。

刚当公务员两个月，领导通知让我去市纪委跟班学习一年，怎么办

说的好听是锻炼，其实毛用都没有，除非最终能调过去，要不白打工。如果是一年还好，就怕到时又不让你回来，一直跟班，过了几年再放你回来。为什么说借调和跟班不好，你人一过去，本单位评优评先和提拔的机会你基本没有，因为你人不在本单位。而那边人家更不可能给你这些，因为你不是那边的人。说白了就是浪费时间，我们单位因为是市直单位，好几个跟班借调到市两委组纪宣的，回来照样科员，到是留在本单位干的好都提了。今年市委办又来我们单位选跟班学习的，刚开始说要我去，我立马拒绝了，因为有个跟我很好的领导直接和我说明了厉害关系，说如果最终留不下，根本没必要去，而且能留在那种单位，不仅能力要强，关键还要有天线，要不然把你榨完了又退回来，就是浪费你时间。

本科刚刚毕业进入银行，柜员，向往风险管理部门，请教在学识、业务技能、人际交往等方面如何提升自己

无论哪家银行，其人力资源的使用原则，无不物尽其用，人尽其才，也即把最合适的人放到最合适的岗位。一个人只有经过多岗位历练，才有可能成长为一个综合型人才，才可以在银行多岗位进行流动，充分发挥自己的聪明才智。

一般地，刚进入银行的新员工绝大多数都要从柜员做起，为什么呢？原因很简单，银行目前最基础的业务，比如存、取款，各种金融（理财）产品营销，现金整点清分，贷款发放，反洗钱，柜台文明服务等工作，均由柜员承担。有些银行柜员还要承担一定的安全生产责任，比如本岗位消防、监控、计算机操作、资金收付方面的安全责任。

一个柜员要胜任这些工作，他必须熟悉银行内部各项规章制度以及操作规程、安全知识，掌握一定的经济金融理论和账簿组织以及会记原理，掌握服务礼仪以及营销技巧。可见，一个好的柜员他已经具备从事其它岗位的能力，是其它岗位用人的首选。

如果你向往风控部门，柜员这一关建议不要跨过，一般人力资源那里也不轻易让你跨过，即便像银行信息技术部门的技术岗也要有柜员的历练，这些经验对应用开发有用处。当然，这些经验对一个想要从事风控管理工作的人同样很有用处。

银行风控主要针对的是经营风险的事前、事中和事后管理，采取的措施和方法无非是消灭或减少风险事件发生，减少损失。银行的经营风险主要有资金风险、安全生产风险和道德风险，风控也就是对这些风险堵漏补缺，涉及学问有经济、金融方面的法律法规以及银行内部的各项规章制度，经济金融、财务方面的知识，消防以及信息系统方面的技术规范等。

至于如何在学识、技能和人际关系方面提升自己，这里有几句话权当共勉吧：1、勤学上进，终身学习；2、以诚待人，善于沟通，为人低调；3、切忌投机取巧，做事认真；4、忠诚自己的选择，无怨无悔。

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