本文目录
- 彩色的梦仿写第二三小节 彩色的梦仿写第二三小节
- 《彩色的梦》第二小节如何仿写句子
- 二年级下册第八课彩色的梦第二题仿写第二小节的句子或第三小节的句子这一题该
- 《彩色的梦》怎么仿写二三段
- 《彩色的梦》第三小节如何仿写句子
- 二年级彩色的梦仿写二三自然段
- 彩色的梦二年级仿写第三自然段
- 彩色的梦仿写第二三小节
- 二年级下册语文彩色的梦仿写第2小节
彩色的梦仿写第二三小节 彩色的梦仿写第二三小节
1、第二小节：
（1）脚尖滑过的地方。
（2）大块的草坪，绿了。
（3）大朵的野花，红了。
（4）大片的天空，蓝了。
（5）蓝——得——透——明。
2、第三小节：
（1）在葱郁森林里。
（2）雪松们拉着手。
（3）请小鸟留下歌声。
（4）小屋的烟囱上。
（5）结一个苹果般的太阳。
（6）又大——又红。
《彩色的梦》第二小节如何仿写句子
《彩色的梦》第二小节仿写如下：
脚尖滑过的地方，
圆圆的太阳，红了；
大朵的菊花，黄了；
无边无际的大海，蓝了；
蓝——得——透——明！
《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗出自他的《鸽子树的传说》 ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口。
《彩色的梦》原文如下：
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
二年级下册第八课彩色的梦第二题仿写第二小节的句子或第三小节的句子这一题该
仿照原文写出自己的句子如下：
彩色的梦第二小节原文为：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
仿写的句子为：脚尖划过的地方，圆圆的太阳，红了；大片的云朵，白了；一大群小鸟，飞了，飞---得---很---高！
扩展资料：
《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，他用彩色的铅笔勾画出心中美丽的图画，整首诗歌的句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。
《彩色的梦》怎么仿写二三段
第二小节仿写：
1、脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一条条柳枝，绿了；一条条小河，清了，清——得——见——底！
2、脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了；蓝——得——像——一块水晶！
3、脚尖滑过的地方，无数的海鸥，飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩，黄了；黄——得——发——亮！
第三小节仿写：
1、在蓝蓝的大海上，鱼儿排成队，请海鸥伴奏。大大的渔船上，飘出饭香，又香——又甜！
2、在辽阔的草原上，牛羊成群，请风儿伴奏。大大的帐篷里，草原牧民在舞蹈，欢歌——笑语！
赏析
诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。
本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课，并邀请左小群为课文录音，《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》
《彩色的梦》第三小节如何仿写句子
《彩色的梦》第三小节如何仿写如下：
在葱郁的森林里，
松鼠们拉着手，
请小兔子给他们跳舞。
木屋的烟囱上，
结一个桃子般的太阳，
又大——又红！
《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》 ，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。
本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课 ，并邀请左小群为课文录音 。
《彩色的梦》原文如下：
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
二年级彩色的梦仿写二三自然段
第二小节仿写：
1、脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一条条柳枝，绿了；一条条小河，清了，清——得——见——底！
2、脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了；蓝——得——像——一块水晶!
3、脚尖滑过的地方，无数的海鸥，飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩，黄了；黄——得——发——亮！
第三小节仿写：
1、在蓝蓝的大海上，鱼儿排成队，请海鸥伴奏。大大的渔船上，飘出饭香，又香——又甜！
2、在辽阔的草原上，牛羊成群，请风儿伴奏。大大的帐篷里，草原牧民在舞蹈，欢歌——笑语！
扩展资料：
我想——我们的祖先，可曾在那夜晚的天空赏明月，数星星？可曾在这些小河边和小兔游戏，吃美味兽肉？那时候，孩子们也在这里采蘑菇，挖野菜吗？也在这里捉小鱼，烤小鱼吗？
我想——我们的祖先，可曾在小溪边捉小鱼，叉鲤鱼？可曾在山洞里吃美味的兽肉，织漂亮的衣服。那时候，孩子们也在这里喝泉水，吃鱼肉吗？也在这里捉小虫子，玩游戏吗？
