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小学六年级成绩怎么突破295分
如果按照语文、数学和英语三科来统计，满分300分，要突破295分确实是一个挑战，基本上平均下来要保证每科的丢分不超过2分，这确实是有一定的难度，但也并非不能做到。在学校每次考试后成绩公布后，发现考满分的学生也很多，所以这个目标在学校的考试中还是有可能实现的。
从小学各个科目的特点及考试分析来看，英语是相对简单些，也没有分值比较高的题目，在考试中考取满分的学生也很多，所以要想三科成绩突破295分，因为必须要保证在98分及以上，否则这个目标在实现起来就非常困难了。小学的英语主要考查单词和对话，把单词记住，把对话和课文背下来，考试的时候细心些，不犯低级的错误，实现既定的目标还是有非常大的可能性的。
接下来就是数学，数学科目是决定这个目标能否实现的关键，因为在数学考试中变数比较大，发挥的好考个满分也是很有可能的，可是如果稍不留声，犯几个低级错误，成绩一下子就下去了，如果再遇到一两个比较复杂的题目，一下子就距离目标越来越远了。要想突破295分，数学的目标是满分，至少也应该是98分以上。
当然了既然目标是突破295分，基础方面肯定是没有多大问题的，关键就看考试的发挥了。学校的考试一般情况下是不会遇到特别难的题目，即便有也就一两道，分值也不是很高，所以考取高分的关键还是要把基础的题目给做好。数学很容易得高分，但也比较容易丢分，细节很重要，考试除了考知识的掌握程度外，考试时的心态、状态、答题习惯、应变能力等都会对考试的成绩产生影响。
最后来谈谈语文，小学的语文虽然看起来很很简单，但真的要考高分真的不容易，也是这三科中最不容易得高分的。在每次考试中，分析小学生的成绩，发现语文大部分都集中在90分左右，上95分的比较少，能上98分的寥寥无几，几乎没有能考满分的，因此语文成绩就是目标能否实现的关键。
我们都知道语文除了基础之外，阅读和写作是重点，尤其是作文，多多少少都会被扣几分，不同的老师也有不同的评判标准，语文成绩要想考满分，真的需要有非常强大的实力，基础积累、阅读能力和写作能力一个都不能落下，当然还需要有一定的运气的成份，真可谓是需要天时、地利和人和三方面的因素，缺一不可。
还是回到问题，如何才能突破295分，对于这个目标已经不是简简单单的努力就可以达成的了，努力学习，夯实基础是基础，也是先决条件。考试是对学生综合能力和素质的考查，除了考知识储备和思维能力之外，对学生的心理、心态、应变能力等都有考查，这些非智力因素是决定这个目标能否实现的关键。
良好的心态是关键，我们需要有目标，但有不能为目标所累，不要让目标成为包袱和压力，从容应对。在考试的时候一定要注意细节，答题的细节、书写的工整程度和规范程度、做题和习惯和时间安排及规划，检查的习惯甚至是草稿的习惯都要做好完美，不能出现任何的纰漏，尤其是一些非常可惜的失误。
也许有人会说，对小学的学生没必要这么吹毛求疵，个人认为，严要求，高标准其实是没有什么错的，再简单的题目接近满分甚至是满分的也都是寥寥无几，为什么呢？因为很多人总是败在心态、败在细节，到了这个时候拼的就是心态和细节，谁能在心态调节和细节处理方面能做的更出色，谁就能胜出，这难道不是能力的体现吗？
小学六年级考什么样的成绩算是不错的
1、小学六年级语数外考90➕以上的，属于不错的，上了初一衔接好，能跟上
2、80➕以上的属于中等一般，上了初一勉强能跟上
3、70➕，60➕的，属于基础比较差的，上了初一会很吃力
初一的知识要比小学加深很多。而且还增加了政治，历史，生物，地理四门功课。所以让这些小学基础比较差的学生很吃力。出现了跟不上进度，成绩直线下滑， 小学考八十来分的初一只能考七十来分，小学考七十来分的初一只能考六十来分，还有的学生不及格。
但是小学成绩差的上了初中也并不是会一直差下去，同样的道理，小学成绩好的，上了初中也会出现下滑，关键在于孩子上了初中以后能不能懂得学习
小学成绩差的原因大部分是因为孩子贪图玩耍，童心未泯，没把学习当回事，如果上了初中以后，为什么孩子醒悟了，觉得中考对自己很重要，开始努力了，那么他就能够很快追上前面的同学
怕的就是孩子在小学不好好学习，上了初中以后成绩下滑了，更不好好学习了，那么这个孩子很快就会被拉开更大的差距，中考现在只有50%的录取率，这些还像以前一样不自律的孩子大概率只能成为被分流的学生，详细内容下图所示
所以小学成绩差的学生上了初中以后要迅速进入学习状态，小学是初一的基础，影响到你初一的学习，这个教训一定要深刻地反省
因为初一又是初二和初三学习的基础，如果初一的基础还是很差，那么初二想要逆转就会更加困难，因为初二和初三物理和化学就会相继进入学习，这些孩子的学习可能会更艰难
所以在学习的过程中就是一个发现不足，弥补不足的过程，这一切取决于孩子上了初中以后是不是能顺利地度过叛逆期，能不能接受老师和家长的教育，以学习为主那么孩子的成绩就会得到很快的提升。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
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