本文目录
- 三年级英语不好怎么办
- 儿子开学上三年级，有了英语课，请问过来人：点读机有必要买吗
- 孩子刚上三年级，该怎么学英语
- 孩子上三年级，英语不会，想问一下大家买个步步高家教机有用吗
- 小学三年级就开始学英语，很多人都认为早了，你认为几年级开始学比较合适
- 三年级的孩子有必要补习英语吗
- 三年级小学生如何学习英语
- 即将上三年级，英语还是零基础，适合看哪类的英语读物
- 孩子刚上三年级，刚接触英语，有必要要求她背诵，默写所有接触的课文内容吗
- 三年级孩子在英语书上会读，到试卷上就不会了怎么办
三年级英语不好怎么办
很高兴回答你的问题。三年级英语不好，怎么办？我的建议就是：全文背诵三年级英语的课本。可以利用即将到来的暑假时间，把三年级上、下册的课本全部背过，默写。
这里给你分享两个真实的例子。例子之一，自己的孩子小时候，学校二年级开始开设英语，提前一年作为选修课，不作为一门必修，孩子英语期末考试的时候只考了40分，满分100分。
当时自己紧张的吃不下、睡不着，因为自己的侄子就是因为英语考试不及格而没有考上好大学。二年级放暑假了，我决心给孩子抓一下英语。
就把三年级英语要求孩子每天背诵一篇，并且能够默写下来，所谓一篇就是一两句话而已，对于三年级的学生并不难，这样一暑假坚持下来，到三年级再上英语的时候每次检测都在95分以上，有时考试是100分。
可谓一个暑假就“换了人间”、改头换面。直到高中、上大学，考四、六级，孩子的英语再没有掉过队。
还有一个例子：就是当时我教的一个班上的学生，是初一班里的一个学生，他入学考试成绩英语是百分制的40多分，初一这一年，他第一学期，把业余时间80%都用来学英语，勤奋到废寝忘食，勤奋到感天动地，最后英语一年从40多分赶到90分以上，我亲自经历的例子就这么两个。
这两个例子很具有代表性。英语刚入门的时候，你稍微的抓一抓就赶上了，一点都不费力气。
等到初中、高中，如果你的英语基础没打好，要想赶上来得花费比小学100倍的努力才有可能赶来，但是难度是极其大。
三年级的英语刚刚入门，一定要家长亲自去抓，而不要去委托老师、委托辅导机构都解决不了问题。
能解决问题的，唯有家长和孩子一块努力。这就是我的建议，希望我的建议对你有帮助，只有你下定决心，才能够排除这个困难，到那时，你就会长舒一口气，感慨道：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“！
儿子开学上三年级，有了英语课，请问过来人：点读机有必要买吗
我来说说我的看法，我们坐标一线城市，女儿一年级开始学英语，秋季二年级，但是我家没有买点读机.女儿的英语老师很负责，每天放学都会把当天的任务发微信群，让孩子们回家继续巩固，老师的要求是每天至少有半小时的听读.每天说的最多的就是让孩子对听，多模仿，尽量接近原声，我家娃每天回来都会认真执行，听和读.然后老师也推荐我们家长自己买一些英语绘本给孩子，平常听和读.我家有买一个CD机，给她听英语碟片的，如果家里有光驱的电脑，其实也可以不买.点读机我觉得可以不买，只要多买点绘本，自己在家慢慢听，坚持积累，这个能力就慢慢上来了..顺便说一下，我女儿学英语的事情，我女儿幼儿园也是放养过来的，一年级才可以抓英语，现在虽然在班上说不好最好，但是也是挺优秀的一个娃，所以只要坚持监督孩子，每天花一点时间听读，最好可以像读语文打卡那样，每天读一个小绘本，后面能力就上来了……
我们这有英语资料可以推荐，首先声明我不卖资料，有一些是之前老师发的英语视频，如果有谁需要请关注我哦，然后私我，免费送资料哦，看你是否用的上.谢谢
孩子刚上三年级，该怎么学英语
孩子上三年级，刚开始学习英语，就像我们最初学习母语一样，是先在日常交流中学着说，英语也是先学习说，先学说简单的单词、短语和日常交流用的简单的对话，一定要反复地说，老师不要嫌烦，家长也不要嫌烦。想想我们刚开始教孩子叫爸爸、妈妈的时候，家长自己先给孩子叫了多少遍的爸爸、妈妈，孩子才学会的；学英语也是这样，在反复的练习中，掌握简单的单词、短语和日常对话。
在家给孩子放英语录音，即使是孩子在玩的时候，也要给孩子放英语录音，这是利用孩子的无意注意学习，有时看似孩子在玩自己的，实际上孩子已经听到了，这比强迫着孩子注意听好，这样不会让孩子对学习英语心生厌烦，而是能产生兴趣。内容要从最简单的字母、英语儿歌、简单的对话开始听起。
放学回家后，让孩子给你读英语、说英语。让孩子教你学英语，然后你和孩子用英语进行简单的对话，在这样反复练习说英语的过程中，孩子慢慢地对英语的学习产生浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师，只要是孩子有了学习英语的兴趣，他就会想法设法地学好英语。
孩子上三年级，英语不会，想问一下大家买个步步高家教机有用吗
我都是下载纳米盒，一册25元，我都是吃早饭是放起来让他们听，里面有个评测功能让他们自己跟读。我朋友们都是买的步步高家教机每天读一读，她们说效果不错，她刚开始还买了一支800多的点读笔结果发现发音不标准，就闲置了。
小学三年级就开始学英语，很多人都认为早了，你认为几年级开始学比较合适
英语能够被规范地学习当然越早越好。
不规范的英语学习会严重影响后面的英语学习。
小学英语零基础要好于不规范学习，因为前者可塑性更大一些。
我是一名英语老师，非常熟悉孩子们在中小学阶段的英语学习规律和具体情况，下面结合教学实例来详细谈谈我的看法。
我从七年级接手的学生两极分化非常严重，根据他们小学的英语学习情况可大体上分为三类:
第一类: 从外地转回原籍的学生。
我们这里以劳务输出为主，很多人在北京上海等大城市务工，孩子小学阶段跟随着父母在当地就读，但受到高考政策的限制，到了初中通常都要转回原籍。由于大城市的教育远远好于我们农村，小学的课程开设规范，教师专业化程度高，所以这些孩子一般从小学三年级就开始接受较为正规的英语教育，到了小学毕业，他们大多数都具备了英语初步的听说读写能力，等进入初中，他们的英语学习基本上和七年级无缝对接，学起来很轻松，老师教起来也不累。
第二类: 或多或少学习了英语的本地学生。
而我们本地小学一律不重视英语教学，但也有部分小学开设了英语课，英语老师一般由本班的语文数学老师兼任，他们也就是在课堂上教孩子们读读对话，背背单词。由于他们不是专业老师，在英语发音上也就无法保证，很多时候完全忽视语法，直接把英语教成了汉语。
第三类: 英语零基础的本地学生。
也有一些本地小学名义上开设了英语课，但是实际上连个英语字母都不教，孩子们在英语学习上如同一张白纸。我儿子上的就是这样的小学，在进入初中之前他真地连26个英语字母都不认识，为此我这个当英语老师的爸爸遭到了很多人的批评。
这三类学生一开始的英语学习差异很大，从外地转回原籍的学生学得最轻松，成绩也最好。因为我的教学是从兴趣入手、从ABC开始教，所以零基础的学生在我这里学得也不累，但成绩不及第一类学生好。对于多少懂一些英语但学得不规范的学生，通常我都要花
