本文目录
- 期末考试成绩出来了，你的小孩成绩还让你满意吗
- 小学一年级期末成绩出来了，语文94分班级里还是倒数，该怎么办
- 老师到了期末是会轻松还是会更忙呢
- 一直感觉孩子成绩还不错，期末考试却考得出乎意料的差，我平复不了自己的情绪，怎么办
- 期末考试来袭，如何准备
- 四年级下册的数学拔高训练买什么试卷
- 小学生参加期末考试，手背惊现“题目看两遍”，你如何看待这现代版的岳母刺字
- 期末怎样才能考出好成绩
- 小学的期末考试成绩重要吗
- 一年级下学期进入期末复习阶段了，您是如何辅导孩子进行复习的呢用了哪些复习资料
期末考试成绩出来了，你的小孩成绩还让你满意吗
“嘉杰妈，你家孩子真的挺棒的，期末考试进步了两百多名，有两科都是满分呀，我家那位，太不刻苦了，怎么讲都没用，该打篮球就去打球，心思压根没全放在学习上呀，这样排名怎么能靠前，唉！”前天，我家大宝散学礼开家长会，一个家长拉住另一位家长聊天，一个劲地在吐槽自己孩子不如别人刻苦。
很多家长自打孩子上小学，就以学习要刻苦来要求孩子，我个人认为把学习这件事和苦联系起来就不太合适，谁会喜欢苦呢？
面对孩子的差成绩，家长的及时鼓励才能让孩子有前行的动力
对孩子来说，每个人都有上进心，没有人不愿意自己在学习上做得更好，愿意让父母满意，愿意听到老师和家长的赞扬。孩子考得不好，心理上是很不好受的，如果家长能够坦然面对，并对孩子说没考好，正好可以发现自己还有哪些是没掌握的，如果得了满分，还发现不了问题呢，这样的引导和鼓励才能让孩子踏实下来，把注意力放在学习知识上。
要求孩子勤奋而不是刻苦
我家大宝上了这个本市最好的初中后，学习很累，她偶尔也会松懈，不想看书和做作业，孩子本来就很辛苦了，这个时候我和太太就拉着她去看电影、吃烤串、喝奶茶，适度表扬她已经很勤奋了，但不一定会得到自己想要的结果，想尽一切办法帮孩子减轻压力，减淡她在学习中苦闷的体验。
别再要求孩子次次考100分
我也特别渴望大宝取得好成绩，至少证明她上一段的学习效果是完善的，没有漏项和缺项，但孩子的成绩出来，除了数学差两分满分，历史差两分满分外，其余都离满分有差距，但就是数学这一科，只差两分，在单科级排名却排在了117名，历史排在了级90余名，在清北名校的“内卷”恶性竞争现象已悄然提前到了初中阶段，各种唯分数论，追逐名次让我不禁感概，孩子的学习环境真的越来越艰难，所有家长都把学习的目标满分上，却对孩子的学习能力、态度 、方法、兴趣以及对知识点的真实掌握上视而不见。满分对99%的孩子来说，是一个成绩极限，大多数孩子不可能达到这个要求，家长对100分的爱好，只能让孩子越来越失落，越来越没有自信。
家长引导孩子面对知识本身而不是完美的100分的分数，能让孩子在学习上的潜力逐渐喷发出来。孩子慢慢地通过自己的努力，解决了一个一个的难题才能带来喜悦和自信。
我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经本人授权，请勿转载，谢谢
小学一年级期末成绩出来了，语文94分班级里还是倒数，该怎么办
看到94分，可能很多人会说，很不错了，一年级嘛，离100分也就差了6分，你“头疼”啥？没事找事。但我的观点是:现在的学生一年级期末考试考94分，确实低了。
我们学校一年级昨天才考完，下午下班前语文成绩出来了。200多名学生，平均成绩97.5分。这个孩子要是放在我们学校，离平均分还差3.5分。没达到平均分数线，还不算低吗？
01
我们一起分析分析这份刚刚“新鲜出炉”的90.8分的卷子吧
这是我们学校一年级语文最低分的卷子，分数是90.8分。也上90分了，单纯从分数上说也过得去，但我们仔细看，就会发现很多问题。
1.从卷面看，这位同学书写潦草，整个卷子给人看起来很不舒服，没有达到卷面整洁、书写规范、字迹美观的要求。如果有卷面分，这样写肯定要扣分的。
2.字里行间反映了这个同学没有养成良好的学习习惯和书写习惯，而习惯对于一年级学生尤为重要。
3.基础知识不扎实。十一个大题中有五个被扣分，按“要求选择”一题被扣五分。我怀疑这个孩子分不清“上下”“左右”这些方位词，而这也是一年数学要考的知识点，由此我可以推断他的数学成绩也不会高。
4.我前面提到的第一、二点在最后一题中的表现最明显。如果要和满分卷子比起来，差距绝不仅仅是0.2分。这个孩子如果不改正，再往上上，和同班同学的差距只会越来越大。
这时，你还会认为一年级学生考九十几分和一百分差距不大吗？
02
题主没有提供具体试卷，那我只能猜测得94分的原因了
1.临近考试，一年级学生得病的比较多，孩子身体不适，导致注意力不集中，因而失分。
2.初次考试答题不规范，导致失分。如没在指定位置答题，没按要求连线等。
3.年龄小压根就没把考试当回事儿，导致卷子没做完。
4. 和上面这个同学一样，书写潦草 ，基础不扎实，导致失分。
肯定还有我没猜测到的原因。一句话，就是说孩子的学习出现了一些问题，和班里的优秀同学有点差距。我们这次是统考，卷子密封了，我没拍到百分卷。下面这也是一年级同学写的，比一比就明白了。
03
题主也不用“头疼”，毕竟才是一年级，一切还来得及。建议要求孩子这么做
1.认真写好每一个字。
2.认真听好每一节课。
3.认真做好每一次作业。
4.认真对待每一个问题。
因为孩子之间存在着个体差异，我也不能说的很具体，“用心”的家长一定会发现孩子存在的问题。现在的家长文化水平都不低，一定会解决孩子的问题。
04
重申我的观点
一年级学生普遍成绩都很高，这个孩子语文考了94分。 从分数来看，好像还不低，其实已经反应出孩子的学习存在一定的问题。如果不重视，肯定会出现差之毫厘，谬以千里的结果。但家长也没必要“头疼”，毕竟时间还很充裕，一切都来得及。正视并解决问题，才是家长应采取的正确态度。
(卷子来自实拍)
老师到了期末是会轻松还是会更忙呢
你说呢？
首先说一个四分之三的概念，这个概念来自马拉松的实验，就是无论把马拉松的距离规定为多少公里，选手最难克服的就是四分之三之处，那对人的毅力、体力都是一个考验。因此，对于我们的学生、老师而言，都有相同的问题，就是在这学期过了四分之三处，学生的问题增多，学生的冲突增强，学生的焦虑过增多，学生的疲惫感会增强，学生的问题与老师的自身问题一样，也会增多，老师的自身情绪走向低谷，老师的压力也会在这一时期在无形中增强。
从具体来说，我们老师身上会上哪些问题的困惑呢？
首先是临界生，我们都知道学生成绩的考核，对一位老师来说，就是几个率的问题，及格率、优秀率、后20%、平均分等等问题，都是老师要重点关注的问题了。而要在数据上获得成就，必须关注临界生。
其次是复习计划，有良好的复习的计划，对学生的帮助是有效的，同时让老师自己工作起来也能得心应手。因此，复习的教学任务比平时难多了，对老师是一个挑战！
再次就是杂活，到了学期快要结束了，很多的工作任务都到了年审的时候了，例如教案了，评优评先了，工作总结反思了，五花八门什么都有。
最后，一切以安全为根基，没有安全的保障，其他的一切工作都是零，因此，在此阶段必须保障学生的安全教育问题。
一句话，从接手孩子的那一刻起，老师，没有轻松时刻，哪怕是假期，老师也还是隔三差五的发安全教育通知，
