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中学生什么是美
风华正茂、天真烂漫、朝气蓬勃、阳光、纯真、中学生不应仅仅注重外在形象美，也要注重内在心灵美。
伟大的培根说过一句话：“把美的形象和美的德形结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。”这是对“中学生之美”最好的解释。列夫托尔斯泰曾经
说过“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。这无疑证明心灵美在判断一个人是否美丽上，起着举足轻重的作用。”
这是对“美”最好的诠释
。拾金不昧，尊老爱幼，明礼为善，应该成为我们中学生的代名词。弯下腰，拾起一片纸，是美的；在拥挤的公共汽车上，见到老人，主动把座位让给老人，是美的。微笑自然才是中学生的美，蓬勃才是中学生的美，文明礼貌才是中学生的美。做一个美丽的中学生吧。
关于不要以人的外貌来判断人的品质的名言警句
一、真人不露相，露相不真人。
出自：〔中〕曹雪芹高鹗《红楼梦》
二、有些人的外貌乍一看并不使人感到愉快，但等你的眼睛能够从他们不端正的五官上窥见一颗饱经沧桑的崇高心灵时，你就会喜欢他们了。
出自：〔俄〕米·莱蒙托夫《当代英雄》
三、美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。
出自：〔俄〕契诃夫《傻娘们儿，或退役的上尉》
四、天下漂亮的皮相下往往包藏着祸心，因此谁都不可麻痹，单凭外貌、言语或友善的态度去选定情人，那是愚蠢的，
出自：〔英〕乔叟《乔叟文集》
五、把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉，
出自：〔英〕培根《论美》
美的形象与美的德行是谁说的
康德
在康德的观点中,美是道德的象征，在美的艺术中得到最好的体现,因为审美意象是理性理念的最完满的感性形象显现。而在艺术中,鉴赏与美的形态就能够很好的体现道德。通过美的分析论,我们知道鉴赏判断是把表象通过想象力与主体及其愉快或不愉快的情感联系起来的。
美的形象是指外在的美，比如长相，身材，装束。
美的德行是指内在的美，比如言谈，举止，思想。
意思是一个人不但要外表美还要心灵美，只有把美的形象与美的德行结合起来，这个人才算真正的完美。
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