幼儿园是科学家诞生的摇篮。美国天文学家卡尔·萨根说：“每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏”。为了更好的开展幼儿园科学领域活动的教育教学工作，引领教师在科学领域进一步探索，提升科学活动的组织与指导能力。2月21—24日，我园开展了教师观摩课活动。引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展。

活动展示

老师们精心设计教学活动，创新运用多种方式，将多媒体、故事情景、游戏、生活材料等智慧结合，引导幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，巧妙地激发了幼儿的好奇心与探究欲。

《屋顶的秘密》

《动物建筑师》

《船沉下去，浮上来》

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《看谁跑得快》

《车轮的秘密》

《有用的工程车》

教学观摩课上，老师们积极展示出自己的想法和创意，能根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》的内容及目标设计每一个教学环节，充分调动幼儿的积极性、参与性。

趣味探索

幼儿对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，活动表现积极活跃，在快乐开放的学习氛围中，幼儿的创造力和想象力得到了提高。

研以致用

“学然后知不足，教然后知困惑”。每一个苦思的问题，每一次思维的碰撞，每一场用心的研讨交流，都是老师们传递智慧、助推成长的有力契机。“齐思、勤研、共享”，活动后的中肯点评，也让老师们在专业成长道路上且思且进，智慧蜕变。

一次研课，一次成长；以研促教，以教促学。每一位教师，都是为孩子点亮心灯的人。未来，我们会一如既往跟随孩子成长的脚步，在一次次新的启示、新的成长中，始终保持“新的光亮”，温情陪伴、求真探索.......

来源：乾县第一幼儿园

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