校长批条孩子入学，年级主任却拒收，说孩子淘气搞对象吸烟为由拒绝入学，他这么做对吗？中国队无缘金牌，奥数培训到底应不应该被

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• 校长批条孩子入学，年级主任却拒收，说孩子淘气搞对象吸烟为由拒绝入学，他这么做对吗
• 中国队无缘金牌，奥数培训到底应不应该被禁

校长批条孩子入学，年级主任却拒收，说孩子淘气搞对象吸烟为由拒绝入学，他这么做对吗

我认为这个年级主任做得非常对。因老师不是圣人，不能保证把吸烟喝酒搞对象的坏孩子教好，只能尽心尽力把班上守规守时，刻苦学习的好学生教好。如果因一个坏学生带坏或者影响了一个班的好学生，这才是教育的失败，老师的失职。我不否认，坏孩子也有变好的，但那只是凤毛麟角，好学生在坏孩子的影响下变坏的比比皆是。教育的主业老师的主责是把好的和比较好的学生培养成优秀人才，把中间学生培养成可用之才，为了孩子们能在健康的环境中学习成长，老师犹其是班主任老师应果断拒绝坏孩子。砖家说没有教不好的学生，只有不会教的老师，砖家比老师高明，建议将坏孩子交给砖家，由砖家对坏孩子进行教育，看砖家的作为。

中国队无缘金牌，奥数培训到底应不应该被禁

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。

题主提到的“中国队无缘金牌“这件事，小西之前也有留意，实在不太认可“奥数培训“与“无缘金牌“的因果，没有道理。

罗马尼亚大师杯数学竞赛在国际数学竞赛中知名度极高，其试题难度与国际数学奥林匹克同层次或更难些，如上图我国代表队获得4银牌和团队第六，第一名是美国。单独看结果，不少朋友认为和往年我国参加国际竞赛的成绩不匹配，然后就联想到之前国内的禁止奥赛培训。

但是，之前国内奥赛培训举办的目的真的是参加国际大赛，为过争光吗？不是吧，仅仅是为了孩子的升学吧，甚至没有问过孩子有没有兴趣，再取消奥赛的高考加分项后，如火如荼的奥赛培训班就冷下来啦。再说句大实话，足球在国际上的成绩比奥赛还差，会送孩子去踢足球吗？...

另外，这次参赛的仅仅是上海市组队的队伍，而且之前参与的9届成绩有不小的波动，如2次第1、1次第2、2次第3、1次第4、1次12、1次13，之前成绩12、13的时候也没见到大家太激动。甚至，取得过2次第1的成绩还发生在2001年严禁奥数之后，逻辑上真的说不通。

同时，在对领队的采访中我们也发现这一次更多的是队伍的训练，参赛的6位同学中发挥较好的3名中国学生获得35分，距离第1名的37分还是有努力的机会，关键是发现自身遇到高等背景的组合问题的不足，这才是最大的收获。

最后，期待他们经过这次的锻炼与学习，后面会取得更好的成绩，加油！

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