本文目录
- 作业太多，又不想写怎么办
- 作业写的慢，如何提高速度
- 家庭作业真的是“家长作业”吗
- 学生为什么要写作业
- 为什么要写作业，不写行不行你怎么看待学生作业问题
- 谁发明了作业为何作业会成为教育的“必备品”
- 初中学生寒假期间布置什么样的数学作业比较合适
- 【formerlatter是什么意思啊词典查不到】作业帮
- 九年级数学寒假作业如何布置
- 4月22一则新闻初中女孩写作业到凌晨3点，错在老师还是学生
作业太多，又不想写怎么办
不知是你对作业有感昌或是作业对你有感冒？为什么不想总有个理由吧！到底作业难倒了你或是你懒倒了作业？真正作业大多就向老师建议，少布置或不布置作业不就行了！如果你懒就别提作业多，一个正常人好强好学的人，完成作业是手到拿来的事，别无二话，肯定百分百认真完成，没有不可的。读书本就有艰难险阻，就要有攻书莫畏难的坚强意志和决心，否则，除非你不想读书。送你句话:“懒“字当头，永无出头，放下笔杆，回家养牛！
作业写的慢，如何提高速度
写作业之前做好规划：
1.规划最好写在纸上；
2.规划最好分步设立小目标，比如一页15分钟；
3.给今天的作业设置一个截止时间，如果在截止时间之前完成，给一个小奖励，比如一个好吃的之类～可以定期记录自己完成作业在速度上的进步。
总结：具体规划+分段规划+具体奖励
是积极有效的方法。
希望这个答案对您有所帮助。
家庭作业真的是“家长作业”吗
“家庭作业真的是“家长作业”吗？面对这个问题，我们先听听家长的“声音”！
家长一：我孩子的数学老师曾要求学生在家数出一亿粒米来，而且还要一粒一粒的数。数1亿粒米，这种作业听上去是不是天方夜谭？最后还是我们夫妻一起帮孩子搞定的！
家长二：老师让孩子数一亿粒米的初衷是希望学生通过实践增加对数的认识有一定的教育意义，但“数得太多，孩子无法独立完成，最后家长出马帮助完成，反而把孩子的家庭作业也变成了家长的作业”这种想法得和老师沟通：老师的初衷是希望孩子在生活实践中学习，但这个作业是有些“过火”。老师听了家长的意见后，一定会反思的！
家长三：请看微信图片！
家长四：我觉得上面的家长们对于教师给学生布置的这类家庭作业深感不满，因为它实在让家长花费了大量的时间和精力来完成作业，而孩子呢？只是拿着完美的作业去交差！而且学校的有些作业很多情况下孩子根本没有能力完成，只能自己包办，完全取代孩子来完成作业，最后成了“考家长而不是考孩子”。可这种想法你得及时向老师提出交流和沟通，表达自己的想法和看法，客观地向校方积极反应，而不只是仅仅为了面子在群内回复“收到”，是不是“死要面子活受罪？”！而老师们却一直被蒙在鼓里！！
家长五：
部分教师给家长布置作业，甚至让家长批改作业的“作业乱象”曾引发热议，请听听家长不一样的声音：
家长甲：我孩子老师布置的需要家长参与的作业，给家长的任务量很小，一般是和孩子一起做简单的手工，默写词语，或者检查背书情况。在空闲的时候，抽出半小时到一小时就可以完成，这样也能增加和孩子的相处，而且孩子也比较喜欢和父母一起完成作业的过程。
家长乙：我孩子的老师布置给家长的作业一般是填写调查问卷、或者在孩子的作业和试卷上签字等，这可以让家长知道学校的教学内容，了解孩子学习情况，而且家长本身就有义务教导自己的孩子。当大家听到以上家长不同的心声后，再请听听一位教师的声音：“我们在学校教育学生该怎么做，给孩子布置家庭作业，就是希望孩子的学习能得到家长的配合监督！很多家长觉得我们把工作推给了他们，其实不是。许多小学生都还没有完全的认知能力和思考意识，这就必须要求家长和老师携手，达到“共育”的目的！……”
时下，有不少省份也出台了相关方案，要求加强对中小学作业的管理，并对中小学布置家长作业或让家长批改作业等行为作出明确规定：陕西省发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。通知要求，教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改。此外，辽宁、宁夏、江苏、浙江等多个省份也已经出台相关方案，明确禁止或限制中小学给家长布置作业，或让家长批改作业。
其实做为一名教师的我仍然想说：家长的不满源于“家校沟通”和“家校共育”理念渗透的不及时，因此也出现个别家长遇到教学问题就选择网络曝光的冲动！我更想说，深受“家庭作业变成家长作业”困扰的家长们，让我们之间充满理解与信任，及时进行沟通与对话，我相信老师会给学生规划平衡好家庭作业，而家长你们也会把控好对自己孩子学习的监管！现在，关于“家庭作业真的是’家长作业’吗”，这个问题还您有什么新的看法？
学生为什么要写作业
学生，就是在学校接受教育的受教育者。作为受教育者，读书、上学的目的就是学知识，长知识，懂道理，形成好的思想品德等等。
那么，知识的获得，知识的积累，弄清楚事物的道理，好的思想品德的形成等等，不是一次两次、一天两天就能弄清楚，学懂，学通，而是要经过反复的一遍一遍的持久的学习、练习、巩固等等，才能弄懂，弄清楚，才能变成自己的知识。
学生有作业，学生做作业，其作用和功能就是为了牢固所掌握知识，学懂，学通知识、道理。这就是哲学上讲的理论和实践相结合的辩证关系，学生学习了知识、理论，再用这些知识、理论在实践中应用。学生做作业，就是用学到的知识、理论在实践中应用，用来加深、巩固学到的知识、理论。
这就是学生为什么有作业、做作业的道理和原因。
为什么要写作业，不写行不行你怎么看待学生作业问题
一个不爱写作业的“优等生”来告诉你这个问题。
写作业的过程就是实践、练习的过程，也是巩固、内化知识，形成能力的过程，非常重要。就如同学习游泳，听教练讲完了要领还远远不够，需要你自己下水体会和练习，而且要反复训练方可掌握游泳的本领。写作业的过程就是下水练习的过程。
可惜这个道理我懂的太晚了。我上初中三年都担任数学课代表，但到了高中最拖累我成绩的恰恰就是数学。
原因就是我这个人很懒，不愿意动手写作业，初中知识比较简单，我只是听老师讲讲再看看书就能考九十多分，又一个重要原因就是我是数学课代表，自己不交作业但未交作业名单上却永远不会出现我的名字。
就这样到了高中，我的数学基础原形毕露了，好的数学思维没有形成，做题也没有思路，数学成绩一直徘徊在八十分上下。后来我全力进攻数学，但也未能进步多少却严重影响了其它学科的成绩。本来我是班里的第一名，86年高考时我们班考上12个本科，我却只考上了专科。这一切都是源于数学基础差，源于初中时懒惰不爱写作业。
一句话，作业非常重要，切不可等闲视之！
(图片来自网络侵权立删)
谁发明了作业为何作业会成为教育的“必备品”
那么到底是谁发明了
家庭作业呢？
当学霸在百度输入
“发明作业的人……”
果然同一个世界
同一个梦想啊！
1905年是伟大的一年
世界上发生了几件大事
还有改变了世界学生的命运的一件事
