学校布置的手抄报作业，家长应该如何正确的辅导
作为一名小学教师，我呢从中高段的角度来聊一聊这个问题。中高段，指是的三四五六年级，不可否认，一到假期，少先队会布置各种各样的手抄报，没办法，因为开学要收，所以，不得不完成。
那么，如何完成呢？
我个人认为，孩子到了三年级，或者四五六年级，这个时候已经具备了独立完成手抄报的能力，毕竟基本上每所学校都是美术课，一些手抄报知识点，美术书或美术课都会讲到，所以，完成没有问题。
那么问题是什么呢？
一部分家长总想让孩子的作品是完美的，所以呢，便强行加入到手抄报大军中。孩子刚开始画，或者还没开始，部分家长已经开始指指点点，甚至更干脆些，直接给孩子打印好了几个版本，让孩子临摹。
这样做有问题吗？
的的确确，开学的时候，上交给教师，获得教师认可的概率会高一些。但是，请不要忘记，在这个过程中，孩子独立自主的能力却被无形中弱化了。
孩子能够完成，只不过完成的质量稍微差一点。能交就行了，而且学校也没有硬性要求质量如何，没有学校会要求孩子假期的手抄报，要达到国际化水平。
所以，请那部分家长们看淡些，有时候，放手才是最好的选择。只有让孩子学会失败，才能享受成功。只有让孩子拥有了承受挫折的能力，才会变得更加强大。
您说呢？
如果让您选择，从三年级开始，您会主动帮孩子做手抄报吗？
我的选择是不！
现在学校老让孩子们办手抄报，因为孩子们不会一般都是家长给设计，这有什么意义
小学生手抄报，家长必备技能？
是的，作为一个合格的家长，你必须会！但是，不是让你完全代劳，而是去教你的孩子。
如果你完全代劳，那这件事将变得毫无意义；如果你参与其中，引导孩子一起完成，那这件事就变得无比有意义。为什么这么说呢？
1. 老师要求家长辅助孩子完成，目的是让家长参与到孩子的学习成长中。在一起完成手抄报的过程中了解孩子、发现孩子；像朋友一样学习探讨，增进彼此感情。
2. 办手抄报既要图又要文，需要版面设计、图文搭配、文字优美，另外还有前期的资料查找，这考验的是一个孩子的综合能力。这个工程对于刚接触手抄报的低年龄段孩子来说确实有难度，所以当然需要家长辅助啦！记住，是辅助，不是完全代劳！有家长可能要说啦，我又不会……你可以学呀，可以上网查找资料呀，孩子生出来就是要好好养育的，手机不仅可以打游戏看视频也可以查资料的！孩子每学期都会有手抄报任务，你这学期辅助他完成几次，下学期逐渐减少你参与的步骤，最后等他熟练你就可以慢慢脱离出来，让他独立完成。这个过程会让他拥有很好的独立思考能力、动手能力、创新能力、排版能力、书写能力、图文搭配能力等。
3. 如第二条所说，办好一个手抄报是需要花些功夫的，所以，这能很好的锻炼一个孩子的耐力与毅力。
4. 家长朋友们，让我们一起正确看待学校给孩子布置的办手抄报这件事情，不要反感，不要抵触，而是理性看待，将这样一份作业变成你和孩子之间的亲子活动。你们一起学习，一起成长，孩子的能力得到提升，你们的感情也会随之升温。让我们和孩子一起完成手抄报，让这件事变得有意义吧！
备注：以上手抄报作者——铃铛子手帐
给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗
我是一名小学老师，更是班主任，我可以明确告诉你，不对。
首先，手抄报真不是老师布置的。
手抄报是谁布置的？这个问题还比较复杂，比如说过几天是植树节，学校要出一篇公众号的文章，文章先需要一个主题，学校确定了主题和形式，就开始布置任务，每个班出多少副手抄报，老师布置给孩子们，大家都回家画，收上来以后全班选出比较好的，交到学校，负责的老师的再选出好的，然后画配上文字，一篇学校植树节活动的文章就形成了。然后就要求大家转发。这个工作就完成了，然后就再是别的节日，学校过的节还特别多，世界水日，世界环境日，很多节日没当老师之前我都不知道，当了老师才知道还有这么个节。
学校这样做一是加大的老师的工作量，因为要布置，收上来选，完事还得送到学校，也加大了学生的作业量，毕竟手抄报需要画需要写，高年级的孩子还可以独立完成，低年级的孩子根本不行，排版、画画还挺复杂的。但是学校要求每个班必须上交，像我教数学的，压根不会画画，只能往下布置，其实老师很明白，都是家长完成的，但是老师也没办法。
其次，换一个角度看
手抄报这个作业，据我所知，好像美术课从来没教过，从上一年级开始，班主任老师布置，家长回家完成，孩子带来交上。至于怎么画，画的怎么样，全看家长发挥。我们班一般画的好的上交，画的不好的我也不找，毕竟这个作业本来就不是该家长完成的，如果家长有能力可以帮助孩子，陪伴孩子完成，一般到三四年级，有的孩子就完成的特别好，有些主题活动的比赛也可以参加，得了奖对孩子来说也是一个很大的鼓励，如果家长没这么能力，那也不必纠结，一般老师也不会因为这个找你，毕竟大家都不专业。
以上就是我个人的一点看法。
我是陈知了，小学老师、班主任，欢迎大家点赞关注。
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