本文目录
- 疫情期间上网课有老师把学生踢出群，这种做法正确吗
- 看完《老师请回答，大中小学生同上一堂课》第三期节目“疫情当前，谁在逆行”后，你有什么感想
- 疫情期间，你对孩子上网课有什么看法
- 对于因疫情而进行的网络直播授课，你有什么想说的
- 现在疫情严重，直播上课有什么缺点
- 疫情期间，如何提供全民素质，彰显全面战疫情的豪迈情怀
- 在疫情期间上网课，孩子和家长最大的收获是什么
- 疫情原因，现在都在上网课，没网络的落后地区怎么办
- CETV4哪个软件能看
- 2020年新型肺炎对你有什么影响
疫情期间上网课有老师把学生踢出群，这种做法正确吗
感谢邀请。
上网课的时候，被老师踢出群，老师的做法肯定是有失偏颇，是不可取的。
但是必须要弄清楚整个事件的前因后果，才能进行相对公正的评判，否则就会有失公允。
在这次抗击疫情期间，为了严防死守，全民居家隔离，根据国家和各省市的相关规定，必须要做好停课不停学。
为了严格做好“听课不停学”的工作，学校，老师，家长，组织学生在家利用网络，手机，电视，电脑等信息工具，开展网络授课学习。
那么，不管是家长还是学生，都必须要清楚的认识到：网课也是课堂。上网课的时候也必须要遵守规则，尊重老师，听从老师的安排。按时作息，认真上课，认真听讲，认真笔记，按时完成作业。
在上网课时，不允许在网课上随便聊天，说些不该说的话，发一些不该发的视频或其它信息，影响到其他同学的正常学习，影响到老师的正常授课。
如果有学生在上网课的时候，不遵守网课纪律，违反了学校制定的网课制度，作为老师肯定是有权利和义务进行阻止和批评教育的。一是为了维持好正常良好的网课秩序，让其他同学能够专心听课学习；二是帮助教育那些不遵守纪律的同学，促使他在上网课时能够认真学习，以便于及时完成该堂课必须要完成的任务。
网课也是正常的课堂，只是授课的方式，授课的形式发生了改变，其课堂实质并没有改变。
当然，作为老师，在上网课前，就必须要对学生讲清楚上网课的规矩，上网课时的纪律，必须要让学生懂得如何上网课。也要让学生明白，不认真听课，不按时完成任务，还是会受到必要的惩戒。
这些措施不仅要让学生知道，也必须要让家长明白，因为孩子在家中，只有家长才能进行监管。
那么，这些课堂注意事项，课堂纪律要求，课堂惩戒措施等，都做到了广而告之，让家长学生都明白了解。如果还有学生在上网课的时候，不遵守纪律，影响到其他同学的正常学习，该怎么办呢？
笔者建议，可以采用以下一些方式来进行处理：
1、老师首先在群里面发消息提醒这个孩子，让他认真听课，如果孩子能够安静下来，则可以继续授课。如果孩子不听劝阻，依然继续捣乱，那么老师就可以对其进行批评。并立即电话通知家长，与家长进行交流，要求家长马上阻止自己的孩子，不允许孩子在上网课的时候捣乱，以免影响到其他孩子的正常上课。
2、如果家长刚好在孩子身边，能够及时制止孩子的不当言行，回到正常的网课学习中来。那么作为老师，就可以继续正常开展授课了。最好在课后可以再跟家长和学生进行电话交流，引导教育孩子在以后的时间专心听课。
3、如果给家长打电话，家长不在孩子身边，而且孩子身边又没有其他人能够进行监管阻止的话。这个时候，老师没有别的办法，又不可能停课不上，那么，老师在不得已的情况下，被迫采用把孩子临时踢出群的方式进行惩戒，这只是一个暂时救急的方法，老师的这一做法，也是无奈之举，不值得提倡，只是在那个特定的情况下，也许是可行的。
但是，将孩子踢出群，只能是临时的惩戒，时间不能太长，一两分钟即可，然后老师就应该把这个孩子拉进群里面，让他继续坚持学习。通过这一次临时的惩戒，也许就会让孩子明白，在上网课的时候，老师还是可以对其进行惩戒的。以免孩子在后面上课的时候继续违反纪律。
如果时间过长，就可能会给孩子留下阴影，或者产生其它一些不良后果。
4、课后，老师一定要打电话跟这个孩子进行沟通，进行正面引导教育，帮助孩子找到上课不认真的原因，让孩子懂得老师对其进行惩戒既是对他的帮助，也是对其他孩子的负责。只有让孩子明白了这个道理，孩子才会尊重老师，才会认真听课。同时，也可以跟家长进行交流，让家长与孩子谈心，毕竟家长是孩子的第一任老师，而且疫情期间，孩子又在家里面，与家长相处的时间更多。总之，不能够在孩子心里面留下阴影。
现阶段，已经取得了抗击疫情的全面胜利，部分地区，部分学校的部分学生，已经复课。但是为了防控国外输入病例，还有很多地区很多学生，需要在家继续上网课。
在此，笔者希望所有的孩子都能够在家认真上好网课，等到疫情完全结束，早日返回校园，恢复正常的学习。也希望家长继续做好孩子在家上网课期间的监督管理工作，您们辛苦了。
最后祝福所有人都健康平安，幸福吉祥！祝福所有孩子都快乐学习，健康成长！
一家之言，仅供参考，不妥之处，敬请斧正，感谢阅读赐教。
看完《老师请回答，大中小学生同上一堂课》第三期节目“疫情当前，谁在逆行”后，你有什么感想
觉得特殊情况，特殊处理，现在先这样，然后如果疫情严重了，就考虑更长远的学习办法，如果疫情管控住了，就可以上学了，我觉得我们国家的小学到中学的课程有点重，学者应该研究一下什么样的年龄，读什么样的书，这样小朋友也好理解，中学生也好理解，也可以有用武之地，除了语文数学，应该分科目，选自己喜欢学的科目学习。然后出来的人才都是有用的人才，社会上需要什么样的人才，就在学校里培养什么样的人才，向军事方面的科研方面的医疗方面的应该大力的培养，防疫方面的，管理监督方面，优秀人才国家一旦有难就不用发愁了。
疫情期间，你对孩子上网课有什么看法
我从事小学语文教学工作，疫情期间一直在上网课，就小学这个年龄段来说，网课的效果不能尽如人意。
主要存在这几方面的情况:
1.缺乏家长监督，听课不认真。
因为我们城市疫情期间的网课分两种形式，上午看录播课程，下午教师直播辅导答疑强化知识点。作业是在看录播课以后完成上传，下午辅导后改正再上传的，跟在校教学比较，孩子们按时完成率低，错误率却很高。主要原因由于现在大多数企业已经复工，家长也没法实时地陪伴着孩子上网课。小学孩子的年龄特点是有意注意时间短，注意力容易分散。因此，一定会存在不认真听网课的孩子，更不会认真记笔记。
下午直播虽然可以连麦，提问答疑，但是老师仍没法像在校时，有效的实时的了解每一孩子的听课情况，难免有教学死角。
2.不做作业，或者虽然上传作业，但质量堪忧，敷衍老师。
虽然是在家上网课，但是老师也会根据教学任务布置作业。但是对于作业，自律性强，学习习惯好的孩子会认真写；但是一部分在校时需要老师督促，强化辅导的孩子惰性使然，是不愿意做的 ，他们要么就不做作业，有的即使做作业也只是敷衍了事，需要老师用钉钉多次督促，有时不回话还要跟家长沟通，增加了很多工作量不要紧，但是效果并不好。长此以往，会对孩子的成绩产生较大的影响。
3.缺乏仪式感，产生心理倦怠。
在家上课毕竟比不上在学校，缺乏学习氛围，而且在校的规律性学习秩序被打破，学习效率低下。有些同学在家时躺在床上、倚靠在沙发上上网课，学习氛围差，没有一个比较好的精神面貌，怎么能认认真真地学习知识呢
4课前预习，课后复习的好习惯没保持。课前预习环节做得不好，有些孩子可能存在课上的内容还没有完全吃透，跟不上节奏，课后又不复习，反复如此，就是一个恶性循环的结果，渐渐丧失了学习兴趣。
网课还要继续，为了保证质量，下面给大家提几点建议以供参考:
1.为孩子设置一个学习的环境场。模仿学校的学习氛围，家长可以协助孩子，让环境尽量简洁，用于听完课的桌子上只需要放用于学习的物件即可。减少干扰，
