我最好的老师主要内容（六年级语文《我最好的老师》这篇课文讲了一件什么事

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我最好的老师主要内容（六年级语文《我最好的老师》这篇课文讲了一件什么事

2023/7/10 17:44:30 ('互联网')

本文目录

六年级语文《我最好的老师》这篇课文讲了一件什么事
魏巍写的《我最好的老师》用一句话来概括主要内容.
小学六年级下册语文我最好的老师课文讲了一件什么事情
《我最好的老师》课文主要写的事
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小学6年级下册我最好的老师课文主要内容
《我最好的老师》主要讲了什么
六年级下册第21课《我最好的老师》主要内容
我最好的老师主要写了什么事（六要素概括）
六年级教材中<<我最好的老师>>一课的主要内容

六年级语文《我最好的老师》这篇课文讲了一件什么事

这篇课文主要说了一名科学老师叫怀特森给学生们上了一次课，老师编造了一种不存在的动物（“猫猬兽”）。然而学生们都深信怀特森所说的，结果全班都成绩都很差。

到最后学生们才发现老师的真实用意：每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要迷信书本，也不要迷信权威。

扩展资料：

句子分析：

1、他说，每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。

怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。一个人要想成功，就要把自己的见解发表出来，不能轻信他人。

2、从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。

这里的“此”具体指第一节课之后。这里的“冒险”为指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，让学生养成了要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证的好习惯。学习就成了一个真实的复杂的认识过程。

3、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。

书本、权威，代表的为已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的为一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。

魏巍写的《我最好的老师》用一句话来概括主要内容.

本文通过七件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

小学六年级下册语文我最好的老师课文讲了一件什么事情

我最好的老师主要讲了通过怀特森老师的教育我们懂得了不要迷信书本，也不要迷信权威的道理以及每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力的观点

怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。她说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记，然后是随堂测验。
当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分!可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。
“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成?”
不用说，我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子老师?
怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖，并且，就在那堂课上他还提醒过我们:到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹--那么这个头骨盖是从哪儿来的呢?当时我们中间居然没有一个人提出疑问。“其实我的破绽还有很多。其中包括猫猬兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。”为此他特别强调，本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。
从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本，也不要迷信权威。
当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说:“他怎么能够这样来糊弄你们呢?”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他:“不，你的看法错了。”

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《我最好的老师》主要讲“我”六年级的科学老师怀特森先生用出人意料的方法，让我和我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。

小学6年级下册我最好的老师课文主要内容

主要内容（偏具体）：课文主要讲了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
（偏简洁）课文讲了“我”在六年级时的科学老师怀特森先生利用独特的教学方式来培养我们学会独立思考的能力。
（更简洁）
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事
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