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如何对失去自信的孩子进行家庭教育
有自信的状态，就有成功的把握。即使是失败，还可以潇洒的从来。有一位责任不也说吗，谁拥有自信谁就成功了一半。所以说，一个人有没有自信？完全来自于在他孩提时受的教育。想一想如果小的时候小孩子表现的很懦弱，但是家长给予他自信的力量。总是坚持信念满满地跟孩子说孩子失败了，不怕，有爸爸妈妈在，可以再来。
你想出生在这样的家庭里的孩子细心，一定要比别人的多。长大了也一定会是一个意志很坚强，从不怕失败的人。这就是家庭教育，要把培养孩子自信能力作为重要的一项。可能点点滴滴的会汇聚成一个孩子的优秀的品质。可能会影响孩子的一生。但是可千万不能让孩子小的时候就没有自信心，这样的话可能未来对孩子的发展也不是很好。
因此，在孩子对什么事情都畏手畏脚，不敢去做，信心也不强的时候。一定要鼓励他，教育他，用一些好的事例去感染他。一定不要在孩子失去信心的时候去代替他打击他，讽刺他。这样的话，你会让孩子丧失信心的。
另外，作为家长的你也一定要肯定孩子的长处，改变孩子的弱点，要培养他为自己做出的事情负责任的品质，还要培养他自信心，在家庭教育上还多鼓励孩子勇敢地做事，不断地战胜自己的弱点，比如做一些家务，挑战一些锻炼自己意志的体育项目。从而来增强孩子的信心，让孩子充满了自信。
家庭教育的核心是什么
家庭教育的核心是家族家风的传承。
一、首先我们要搞清楚什么是家庭，家庭如何演变而来，他所承担的义务和责任。
家庭是由家族发展壮大分裂演变而来。
家庭的产生是由家族成员逐渐长大成人，踏入社会独立生活，承担着人类与生俱来的传宗接代，生命得以延续。
是由两个独立异性组成夫妻关系，从家族中分离出来的构成社会单位的新的独立体。
家庭的持续发展壮大，自觉或不自觉地套用延续旧的家族生活行为。
在家族家风和社会道德规范下夫妻共同去实践和实现所承担的义务和责任。
家庭的主要任务就是夫妻携手合作，共同生活，承担起扶老携幼的义务和责任。
二、家庭教育的核心是什么？
前述家庭的根本义务和责任是承担生命的延续，传宗接代扶老携幼。
作为夫妻组成的家庭，生儿育女你将一个新的生命带到人间。
从这一刻开始，你就是孩子无可选择的启蒙老师。
哺育呵护抚养孩子是家庭的义务，潜移默化的教育培养孩子是家庭无可推卸的责任。
儿女学说话，学走路生活习惯都将受到家庭的影响，
这个家风的为人处世，生活习惯初始熏陶将直接影响儿女的人生观的建立与生成。
所以家庭教育的核心是家风的传承。
三、家庭教育是不可多得的资源，如何最大限度地发挥？
人生成长过程中离不开的三部曲：
1.幼儿过程，每当回忆起人生最幸福的时段，不约而同地会想起幸福的童年。
是的，单纯的童年无忧无虑，衣来张口饭来伸手。
父母是百依百顺地满足你的欲望。
但是，处在这个年龄段，是你人生开启认识认知陌生的家庭到熟悉家庭生活社会的阶段。
也是你人生观从建立到生成的重要阶段。
这期间需要家庭潜移默化和心传口授的引导教育。
一个人的成功与否离不开父母的教育，正所谓：养不教，父之过。
更离不开家族家庭的熏陶，即家风的传承。
父母是由两个人没有丝毫血缘关系组成的家庭，他们各自带有不同的家庭生活习惯。
这两种家庭生活习惯会直接影响到你的人生观的形成。
也就是说两个不同家庭的家风融合铸就你的人生观。
所以说一个人的成才不是一代人的教育，是需要两代人乃至三代人的努力培养而成。
2.学生时代的教育
由社会教育机构承担完成基础知识的教育，家庭教育为辅。
3.成人教育
成人教育是由社会专业机构承担专业知识技能的传授，家庭教育为辅。
综上所述，家庭教育的核心就是家风的传承，良好的家风，会使你受益终生。
家庭教育过程中，父母的观点一定要一致吗
家庭教育是父母不可推迟的责任，管教子女，父母是责任人，父不严，子不孝，严父出孝子，慈母多败儿，管教子女，夫妻要有共同心，人人都是出生时小小父母抱着，培养子女长大成人，并非容易之事，要耐心开道，打骂是出于万不得以的，打着子女痛着自己的心，子女长大成才，功在父母，养育之恩不可忘，父母恩深终有别，夫妻义重亦分离，祝天下父母们幸福快乐！
为何家庭教育在语文学习中如此重要
谢谢邀请
我认为“父母是孩子的第一任老师”，无论是进入学校前还是学校后，家庭教育对孩子的成长都是至关重要的。既然家庭教育对于学生有这么大的影响，如果我们将知识与家庭教育像融合，比如融入语文教学的方式方法，将家长和老师联系起来，使隐形的家庭教育延伸为一种有形的家庭课堂，必定会促进学生对于此门学科的学习和理解。
小学语文本身就是一门综合性较强的学科，浓厚的兴趣是学好语文必不可少的因素，在此基础上培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法都能提升小学生的学习效率，进而提升小学生的综合素质。小学语文教育离不开学校教育和家庭教育的支持，只有协调好二者之间的关系，才能更好的实现小学语文教学目标。下面我们就来探讨如何有效的发挥家庭教育的作用。
对于小学生来说，结束了一天的学校生活后，心理上是非常疲累的，所以我们的家庭课堂必须保持三个原则：方法要温和、气氛要活泼、社会实践要多元化。
一：方法要温和
家长在家庭辅导中，不需要给孩子以上课的方式来传授知识，也不需要做课前、课后预习，更不需要留作业，更重要的是一种生活引导，家长注重行为言行去影响学生的方法。如，给孩子的睡前故事中加入语文知识，多牵扯一些文化典故；假期带孩子去一些文化气息较重，教育意义明显的地方去游玩，家长可以为孩子讲解文化知识；如孩子生活中犯了错，家长可以用“人非圣贤，孰能无过”“孔融让梨”“二十四孝”这些事例去教育，都会促进孩子的语文学习，甚至目的性更强地去培养孩子的古诗词素养。
二：气氛要活泼
在家庭生活中的每一个时间节点，都可以开展小学语文课外实践活动。渗透知识时，区分要活泼，不能像完成任务一样，比如在吃饭的时候、参与家务的时候、看电视的时候、外出游玩的时候、过马路的时候、坐公交车的时候等等。看上去的无处不在，需要家长的责任担当与身体力行，更需要家长的一如既往的韧性与热情。良好的轻松的氛围 ，是学习的必要前提保障。
三：社会实践要多元化
每一个孩子的家庭成长环境都有所不同，社会实践经验也就越来越多元化，在一定程度上弥补了学校教育的枯燥乏味，多多带孩子开阔视野，在实践活动中得到提升。把语文教学融入到没意见小事中，让孩子可以体会其中带来的快乐。
小学语文固有的简单性、启蒙性，也有助于家长的实施，不会像数学、英语一般产生无法辅导的现象，家庭课堂的顺利还需要家长和老师的共同实施。老师要对家长作以说明，这个过程必然不是一次性的，而是在平常学校教育中名家长可以和老师进行很好的沟通，促进了家校共育，开创了一个很好的生活教学平台，学生在这种温和轻松的教育氛围下，和在学校的学习相呼应起来，让语文走进生活，让语文联系实际，这对小学语文教学有着基础性的促进作用。让我们一起做家庭教育的践行者，将语文在每个孩子心中开起一朵求知之花！
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